WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«ГОСО РК 3.09.359-200 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН МАГИСТРАТУРА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6N0731- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ ...»

ГОСО РК 3.09.

359-200

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

____________________________________________________________________

МАГИСТРАТУРА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6N0731- БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

____________________________________________________________________

Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002-2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0731 - Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку магистров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, комиссиями по аттестации и лицензированию учебных заведений, учебно-методическими объединениями, заказчиками и работодателями, и служит основой для экспертизы качества подготовки магистров, выработки рекомендаций по совершенствованию или прекращению обучения по конкретной специальности магистерской подготовки в вузе, при разработке квалификационных характеристик, планов и программ обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использована ссылка на следующие нормативные документы:

ПР РК 40.1.

01-2000 Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования.

ГОСО РК 5.05.

001 – 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

ГОСО РК 5.03.

002-2004 «Магистратура. Основные положения»

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об Издание официальное 1 ГОСО РК 3.09.

359-2006 образовании”, ГОСО РК 5.03.002-2004 «Магистратура. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.

001 – 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

- ПМ – профильная магистратура;

- НМ – научно-педагогическая магистратура;

- БД – базовые дисциплины;

- ПД – профильные дисциплины;

- ОК – обязательный компонент;

- КВ – компонент по выбору;

- П – практика;

- НИР – научно-исследовательская работа магистранта;

- ИГА – итоговая государственная аттестация;

- КЭ – комплексный экзамен;

- ЗМД – защита магистерской диссертации.

4 Общая характеристика направлений подготовки магистра

4.1. Подготовка магистров должна осуществляться в соответствии с Классификатором специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан ГК РК 08 – 2004, утвержденным приказом Комитета по стандартизации, метролгоии и сертификации от 12.03. 2004 г. приказ № 875 с изменением №1 к ГК РК 08-2004 «Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан», утвержденным Комитетом по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли РК от 28.07. 2005г. №204.

4.2 В магистратуре подготовка специалистов проводится по двум направлениям:

- профильному;

- научно-педагогическому.

4.3 Квалификационная характеристика выпускников по специальности 6N0731 - Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды Выпускнику магистратуры по специальности 6N0731 - Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды присуждается академическая степень «магистр безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды». Квалификация и должность определяется в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным приказом Министра труда и социальной защиты населения от 22.11.2002, № 273 – П.

4.4 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников магистратуры являются:

ГОСО РК 3.09.

359-2006

при профильной подготовке - предприятия и организации всех отраслей экономики вне зависимости от форм собственности, включая военнопромышленный комплекс, индустрию, сельское и коммунальное хозяйства, сферы производства и услуг; государственные органы в области безопасности жизнедеятельности, охраны труда, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях, экологические службы при научно-педагогической подготовке – объекты, относящиеся к профильной подготовке, а также проектно-изыскательские, научноисследовательские институты, бюро, фирмы, высшие учебные заведения.

4.5 Магистр по специальности 6N0731 - Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды может работать в качестве:

при профильной подготовке – руководителя соответствующего подразделения (отдел охраны труда, отдел охраны природы, службы защиты в чрезвычайных ситуациях) на предприятии (организации); старшего, ведущего специалиста, начальника отдела государственных органов в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

при научно-педагогической подготовке – специалистов, указанных в профильной подготовке, а также в качестве научного сотрудника в проектноизыскательских организациях, в научно-исследовательских институтах;

преподавателя в учебных заведениях (средних профессиональных, высших).

4.6 Виды профессиональной деятельности Выпускники магистратуры по специальности 6N0731 - Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

при профильной подготовке:

- проектно-технологическая;

- организационно-управленческая.

Проектно-технологическая деятельность:

- подготовка технического задания на разработку проектных решений;

- проведение расчетов по проектам, технико-экономического и экологоэкономического обоснования планируемых решений;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации;

- экспертиза проектов и состояния объектов по безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среды;

- разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства;

- выбор систем обеспечения безопасности жизнедеятельности, экологической, пожарной, химической и иных безопасностей производства;

- проектирование процессов обеспечения безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

ГОСО РК 3.09.359-2006

- разработка спецразделов проектов: охрана труда, защита окружающей среды, защита в чрезвычайных ситуациях;

- разработка планировочной документации.

Организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива, принятие исполнительских решений, определение порядка выполнения работ;

- поиск оптимальных решений при выполнении работ с учетом требований качества, сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений и чрезвычайных ситуаций;

- подготовка заявок на изобретение;

- адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям на основе международных стандартов;

- экспертная и консультативная деятельность.

при научно-педагогической подготовке:

- научно-исследовательская;

- педагогическая;

Научно-исследовательская деятельность:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

- разработка методики и организация проведения экспериментов, анализ их результатов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

- фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности.

- проведение патентных исследований, составление описаний принципов действия и устройства проектируемых объектов с обоснованием принятых технических решений;

- оценка инновационного потенциала проекта, инновационных рисков;

Педагогическая деятельность:

- осуществление педагогической деятельности в средних профессиональных, высших учебных заведениях;

- разработка, публикация, внедрение учебно-методических разработок по профилю специальности;

- воспитательная работа среди обучающихся.

4.7 Сроки обучения

ГОСО РК 3.09.

359-2006

Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры в зависимости от направления и предшествующей подготовки составляет 1,5 года для профильной подготовки и 2 года для научнопедагогической подготовки.

Основным критерием завершенности образовательного процесса в магистратуре является:

при углубленной профильной подготовке освоение магистрантом не менее 45 кредитов;

при научно-педагогической подготовке освоение магистрантом не менее 60 кредитов.

В случае досрочного освоения образовательной программы магистратуры и успешной зашиты диссертации на соискание академической степени «магистр» соискателю присуждается искомая степень независимо от срока обучения.

4.8 Возможность продолжения образования Выпускники, успешно освоившие образовательные магистерские программы, подготовлены к обучению в докторантуре.

5 Требования к уровню подготовки поступающих

5.1 Предшествующий уровень образования высшее базовое образование (бакалавриат) по направлениям (специальностям):

- 551730 – Безопасность жизнедеятельности;

- 050731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды;

а также другие специальности;

высшее профессиональное образование по направлениям (специальностям):

- 170140 – Пожарная безопасность;

- 1702 – Эргономика и охрана труда;

- 170240 – Безопасность труда и жизнедеятельности;

- 170340 – Прикладная экология (по отраслям);

- 170440 – Инженерная защита окружающей среды;

- 170540 – Защита в чрезвычайных ситуациях;

а также другие специальности.

5.2 Поступающий должен иметь документ государственного образца соответствующего уровня высшего образования.

5.3 Условия конкурсного отбора определяются вузом в соответствии с Типовыми правилами приема в магистратуру.

ГОСО РК 3.09.

359-2006 6 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности 6N0731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды Основными задачами образовательной программы подготовки магистров по направлению специальности 6N0731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды являются:

при профессиональной подготовке:

- получение полноценного и качественного научно-педагогического образования, профессиональной компетентности, углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе: культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и практически решать современные научные и практические проблемы, преподавать в высших учебных заведениях, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;

при научно-педагогической подготовке:

- освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира;

- освоение фундаментальных курсов на стыке наук, гарантирующих им профессиональную мобильность;

- приобретение научных исследовательских навыков, участия в научных мероприятиях различного уровня, продолжения научной подготовки в аспирантуре;

- получение необходимого минимума знаний в области вузовской педагогики и психологии и опыта преподавания в вузе.

7 Содержание образовательных магистерских программ специальности 6N0731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

7.1 Структура содержания образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах. При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущем уровне образования.

6 ГОСО РК 3.09.

359-2006

7.2 Объем учебной работы определяется перечнем изучаемых дисциплин.

При этом дисциплина оценивается объемом, как правило, равным кратному числу кредита (1, 2, 3, 4 или 5).

7.3 Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6N0731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

Магистр должен:

иметь представление:

- о анализе взаимосвязи культуры, нравственности, соотношения культуры и техники;

- о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;

- об экологических проблемах мирового масштаба во взаимосвязи с экономическим развитием человеческого общества, основные принципы управления природопользованием на международном уровне;

- о математическом и физическом моделировании систем в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- о возможностях передовых научных методов и технических средств и пользоваться ими на уровне, необходимом для оперативного решения проблем безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- о достижениях науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

-о проектно-конструкторской, научно-исследовательской, изобретательской, инновационной деятельности в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

знать:

- основные исторические предпосылки возникновения и развития культуры народов мира;

- критерии, законы и принципы микро- и макроэкономики;

- международные и отечественные стандарты, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих организаций, законодательные и нормативные акты Республики Казахстан, касающиеся вопросов безопасности и охраны труда, окружающей среды, чрезвычайных ситуаций;

- основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;

- стандарты в области управления качеством серии ИСО-9000, 14000 и др.;

- основные разделы и владеть понятийным аппаратом истории и философии науки;

- основные аспекты и методологию менеджмента, психологии, педагогики и владеть ими на профессиональном уровне;

уметь:

- оценить воздействие коммунально-бытовых и агро- промышленных комплексов на окружающую среду;

ГОСО РК 3.09.359-2006

- владеть казахским, русским, иностранным языками;

- владеть определенным уровнем правосознания, способным формировать программу деятельности в юридически значимых ситуациях, владеть правовой культурой, достаточной для подчинения своего поведения требованиям юридических норм;

- ориентироваться в новейших открытиях в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, перспективах их использования для построения технических систем и устройств;

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе профессиональной, научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

- владеть методами проведения экспертной оценки в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды;

- пользоваться общенаучной методологией, логикой и технологией проведения научно-исследовательской работы, умениями оформления ее результатов в различных формах научной продукции;

иметь навыки:

- анализа и оценки политических процессов, происходящих в мире и своей стране и на этой основе правильно определить свое место в данном обществе, свои задачи, свою роль;

- учитывать и адекватно оценивать социальные аспекты своей профессиональной и научно-педагогической деятельности;

пользования методами проведения научных исследований и расчетов, определения технико-экономических и эколого-экономических показателей эффективности проводимых исследований и разработок;

- педагогической деятельности;

быть компетентным:

- в преемственности событий, фактов, традиций жизни народов мира;

осознавать практическое значение исторического опыта для решения проблем настоящего и будущего;

- в понимании роли культуры мышления в развитии цивилизации, значение информационных и компьютерных технологий в становлении современной цивилизации, социально-философские проблемы техники, ГОСО РК 3.09.

359-2006

–  –  –

ГОСО РК 3.09.

359-2006 методов научных исследований. Разноуровневые методологии. Соизмеримость методологий. Парадигмальный ход науки. Сущность и структура научных революций. Стиль научного мышления. Методологическое сознание и методологическая культура. Социокультурные компоненты научного творчества.

Психологические и эстетические аспекты научного творчества. Нормативно-ценностная структура научного сообщества.

IYa 3 3 Иностранный язык 5202 Углубление и развитие приобретенных в бакалавриате умений и навыков для практического владения разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном так и в профессиональном общении.

Лексика: овладение лексикой повседневного, общенаучного и профессионального характера

– не менее 5000 единиц (включая 500 терминов профилирующей специальности).

Грамматика: овладение грамматическими явлениями научного стиля с учетом его устной и письменной форм; неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие) и их обороты, сложно-сочиненные и сложноподчиненные предложения, типы придаточных предложений, условные предложения, согласование времен.

Говорение: владение устной речью – диалогической и монологической в варьирующихся ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью, ситуациях повседневного общения и общественнополитического характера.

Письмо: развитие навыков реферирования, аннотирования, навыков написания тезисов, докладов, резюме на иностранном языке.

Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального содержания.

Перевод: умение работать с толковыми и ГОСО РК 3.09.

359-2006

–  –  –

12 ГОСО РК 3.09.

359-2006 направления и тенденции развития высшего образования в современном мире. Новая парадигма образования. Мировой кризис образования.

Высшее образование в Республике Казахстан. Роль и место высшего образования в современном обществе. Образовательная политика РК. Основные этапы становления и развития высшей школы Казахстана.

Болонский процесс. Подготовка научнопедагогических кадров в высшей школе.

Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Сфера образования как объект педагогической науки. Виды педагогических систем в вузе. Вклад казахстанских ученыхпедагогов в развитие педагогики высшей школы.

Образование, ориентированное на результат.

Понятие профессиональной компетентности.

Создание творческо-развивающей среды в высших учебных заведениях.

Личность преподавателя высшей школы и современные требование к его компетентности.

Коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Профессиональноисследовательская культура как основа творческого саморазвития педагога. Теория обучения в высшей школе (Дидактика).

Сущность процесса профессионального обучения. Структура и основные компоненты процесса обучения в высшей школе. Движущие силы процесса обучения. Методологические основы процесса обучения в высшей школе.

Содержание образования. Современные подходы к содержанию высшего образования.

Основные компоненты содержания высшего образования. Основные теории формирования содержания образования. Государственный общеобзятельный стандарт высшего профессионального образования и его функции.

Нормативные документы, отражающие содержание образования: учебные планы и программы.

Организация процесса обучения в высшей Государственные и отраслевые системы безопасности жизнедеятельности и защиты ГОСО РК 3.09.

359-2006

–  –  –

Структура и характеристика основных разделов безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды; анализ основных нормативных документов по безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды; системный анализ проблем безопасности жизнемагистранта, включая выполнение магистерской диссертации 5 Итоговая государственная аттестация (ИГА) 1 1 Комплексный экзамен (КЭ) Защита магистерской диссертации (ЗМД) ИТОГО 48 63 Примечание

1. Для повышения академической мобильности магистрантов на изучение истории и философии науки, иностранного языка могут выделяться дополнительные кредиты за счет компонента по выбору.

2. Кредиты на практику устанавливаются вне кредитов на теоретическое обучение.

7.6 Каждый цикл теоретического обучения состоит из обязательного компонента и компонента по выбору.

Перечень дисциплин обязательного компонента и соответствующие минимальные объемы кредитов определяются по данному госстандарту и соответствующему госстандарту специальности магистратуры.

Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются вузом в соответствии с потребностями рынка труда. Дисциплины по выбору выбираются студентами самостоятельно и могут изучаться в любой академический период.

8 Требования к разработке и условиям реализации образовательной магистерской программы

8.1 Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную магистерскую программу вуза для подготовки магистра на основе настоящего государственного стандарта специальности 6N0731 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды.

8.2 Магистрант строит свой индивидуальный план под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень кандидата наук или доктора

ГОСО РК 3.09.

359-2006

наук, ученое звание доцента или профессора, активно занимающегося научными исследованиями в данной отрасли наук. Индивидуальный план составляется на весь период обучения с разбивкой по годам обучения.

8.3 Требования к кадровому обеспечению Образовательные программы магистратуры реализуются в организациях образования и науки при наличии в них не менее 5 человек с учеными степенями доктора наук и кандидата наук по данной специальности.

При этом научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне и преподавательские кадры должны владеть современными технологиями обучения в высшей школе.

8.4 Требования к разработке рабочей образовательной программы подготовки магистрантов, включая научные исследования Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, разрабатывают и утверждают рабочую образовательную программу подготовки магистрантов (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик). На основании рабочего учебного плана магистрант самостоятельно составляет индивидуальный учебный план обучающегося.

Программы учебных дисциплин разрабатываются высшими учебными заведениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы магистратуры.

8.5 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, к библиотечным фондам и базам данных, компьютерным технологиям, методическим пособиям и разработкам по преподаваемым дисциплинам и видам занятий, в том числе по выполнению магистерской диссертации.

8.6 Требования к материально-техническому обеспечению Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской работы магистранта.

Высшие учебные заведения и научные организации должны предоставлять возможность обязательной публикации результатов исследований.

ГОСО РК 3.09.359-2006

8.7 Требования к организации практик Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом. Обучающийся должен участвовать в учебном процессе выпускающей кафедры и провести под наблюдением преподавателей необходимый цикл лекционных и практических занятий.

9 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших образовательные программы магистратуры

9.1 Общие требования Выпускник должен иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность, уметь быть участником совместной научноисследовательской деятельности, обладать творческим стилем мышления.

9.2 Требования к научно-исследовательской работе

Научно-исследовательская часть программы магистратуры должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в диссертации.

9.3 Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами.

ГОСО РК 3.09.

359-2006 УДК 502.3+331.45;378;006;354(47+57) МКС 03.180 Т 54 Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, кредит, магистратура, магистр, обязательный компонент, компонент по выбору, требования к уровню подготовки выпускников, магистерская диссертация, экологическая безопасность, безопасность труда.

____________________________________________________________________




Похожие работы:

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» Кафедра «Организация перевозок и безопасность на транспорте» ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ И КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ И ПРАВИЛА ИХ ОФОРМЛЕНИЯ Методическое пособие Составители: Е.А. Несветова, К.В. Китанина Хабаровск...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем, специализация «Обеспечение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Прикладной бакалавриат», профиль подготовки...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова» Факультет мониторинга окружающей среды Кафедра ядерной и радиационной безопасности В. П. Миронов В. В. Журавков ОБРАЩЕНИЕ С РАДИАКТИВНЫМИ ОТХОДАМИ Учебно-методическое пособие Минск УДК 621.039.72 ББК 35.09 М64 Рекомендовано к изданию НМС МГЭУ им. А. Д. Сахарова (протокол № 9 от 27 мая 2009 г.) А в то ры: В. П. Миронов, к.х.н., доцент кафедры ядерной...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Назначение и область применения основной профессиональной образовательной программы высшего образования (далее ОПОП ВО), реализуемая в Воронежском институте высоких технологий – АНОО ВО (ВИВТ) по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО 1.3. Общая характеристика ОПОП ВО по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность 1.3.1 Цель (миссия) ОПОП подготовки специалиста. 7 1.3.2 Срок, трудоемкость освоения ОПОП...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора МГУУ Правительства Москвы, профессор А.М. Марголин «» 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины по выбору аспиранта «ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ» по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч. экономика, организация и управление предприятиями, отраслями...»

«Институт безопасности труда МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА ДЛЯ ЧЛЕНОВ КОМИССИИ СО СТОРОНЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВЫБОРНЫХ ОРГАНОВ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФСОЮЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НЕФТЕГАЗСТРОЙПРОФСОЮЗА РОССИИ (Подготовлены по специальному заказу Нефтегазстройпрофсоюза России) Разработчик: АНО «ИБТ» Директор А.Г. Федорец «»_2014 г. М.П. Москва СОДЕРЖАНИЕ Введение Раздел 1. Общие положения 1.1. Назначение и область применения 1.2. Содержание и этапы СОУТ в организации 1.3....»

«Список полнотекстовых учебно-методических изданий преподавателей академии Работа с электронными ресурсами в читальном зале электронных ресурсов. Копирование электронныхизданий на электронные носители в НТБ академии по разрешению автора. Кафедра автоматики и управления 1. Мехатроника. Роботы и робототехнические системы. сост. Маслова Е.А. 2009год 2. Программное обеспечение мехатронных систем. сост. Филиппов С.И. 2010 год 3. Метрология, стандартизация и сертификация. сост. Зайко И.В. 2011год 4....»

«Опыт работы ТОО «Стройинжиниринг Астана»За весь период существования Товариществом разработано 277 документов, из них: 4 научно-исследовательских опытно-конструкторских работ, на основе которых разработаны 1 РД и 1СТ РК;10технических регламентов;3 межгосударственных стандарта;95государственных стандартов;37нормативно-технических документа нефтегазовой отрасли;56 методических рекомендаций в области нормирования и промышленной безопасности; 110 стандартов организаций; -16 экспертных заключений в...»

«ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для профессиональных образовательных организаций Москва 2015 ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для профессиональных образовательных организаций Одобрена Научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО» и рекомендована для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название...»

««Планирование – 2015» (Методические рекомендации) Под эгидой ООН: 2005 – 2015 гг. по решению Генеральной ассамблеи ООН объявлены Международным десятилетием действий «Вода для жизни» 2005 – 2015 гг. по решению Генеральной ассамблеи ООН объявлены Международным (вторым) десятилетием коренных народов мира 2006 – 2016 гг. по решению Генеральной ассамблеи ООН объявлены Десятилетием реабилитации и устойчивого развития пострадавших регионов (третье десятилетие Чернобыля) 2008 – 2017 гг. по решению...»

«R Пункт 5 повестки дня CX/EURO 14/29/5 Август 2014 ОБЪЕДИНЕННАЯ ПРОГРАММА ФАО/ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ ФАО/ВОЗ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ ПО ЕВРОПЕ 29-ая сессия Гаага, Нидерланды, 30 сентября 3 октября 2014 КОММЕНТАРИИ И ИНФОРМАЦИЯ ПО ВОПРОСАМ НАЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, УЧАСТИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В УСТАНОВЛЕНИИ СТАНДАРТОВ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ И ПРИМЕНЕНИЯ СТАНДАРТОВ КОДЕКСА НА НАЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ (ОТВЕТЫ НА ЦП 2014/20-EURO) Ответы следующих стран:...»

«Методические рекомендации по подготовке летных служб к работе и полетам в весенне-летний период (далее – ВЛП) 2015 года В эксплуатация воздушных судов гражданской авиации характеризуется ростом интенсивности выполнения различных видов полетов и как следствие увеличением числа авиационных событий. Детальный анализ авиационных событий показал, что авиационные происшествия и инциденты, происшедшие с ВС гражданской авиации, в основном обусловлены ошибками и умышленными нарушениями правил...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б3.Б.4 Гидрогазодинамика Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических...»

«Министерство образования Иркутской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт развития образования Иркутской области» ОГАОУ ДПО ИРО Кафедра развития образовательных систем и инновационного проектирования Информационная безопасность несовершеннолетних (методические рекомендации для проведения занятий по информационной безопасности с детьми, их родителями и педагогами)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ГЕОХИМИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Академический бакалавриат», профиль подготовки Химия окружающей среды,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Монина Л.Н. ФИЗИКО-ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 04.03.01 Химия программа академического бакалавриата профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ П.И. Внуков УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ (ПРЕДПРИЯТИЕМ) Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов очной формы обучения по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность ББК 65.290-2я73 В60 Рекомендовано к изданию Ученым...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Определение ООП 1.1. Обоснование выбора направления и профиля подготовки бакалавров 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению 1.3. подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность»1. 4. Общая характеристика ООП бакалавриата Требования к абитуриенту 1.5. Характеристика профессиональной деятельности выпускника программы подготовки бакалавриата по направлению подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность» Область профессиональной...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.