WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«освоению дисциплины Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Электротехника и электроника» для студентов направления ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

(ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

В Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ИСО и П (ФИЛИАЛ) ДГТУ)

На правах рукописи

Методические указания по освоению дисциплины Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Электротехника и электроника»

для студентов направления 20.03.01(280700) «Техносферная безопасность»

Составитель профессор Елисеев И.Н.

Рассмотрен и рекомендован для использования в учебном процессе на 2014/2015 - 2018/2019 учебные годы на заседании кафедры СиТБ.

Протокол №2 от 5.09.14 г.

Шахты 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения 3

2. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса 5

3.Описание последовательности действий студента 6

4. Рекомендации по работе с литературой 8

5. Перечень основных тем и вопросы для самоконтроля 8 1 Общие положения Цель и задачи изучения дисциплины: обучить студентов основным терминам и понятиям в области электротехники и электроники; сформировать комплекс знаний об основных методах расчета и физических процессах типичных устройств электротехники и электроники; научить читать принципиальные электрические схемы; обучить основным методам измерений электрических величин при исследовании энергетических характеристик устройств электротехники и электроники;

сформировать комплекс необходимых знаний о мероприятиях по обеспечению безопасности при работе с электрооборудованием.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. ОК-11: способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук

в решении профессиональных задач:

2. ПК-4: способность обеспечивать риск и определять меры по определению безопасности разрабатываемой техники:

3. ПК-5: способность использовать методы расчтов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и наджности:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теорию и физику электромагнитных процессов; основные понятия, явления и законы электротехники и электроники; принципы и методы расчета и анализа электрических и магнитных цепей, электронных схем; устройство, принцип работы, характеристики электротехнических и электронных устройств; устройство, принцип действия, области применения электроизмерительных приборов; основные принципы и методы измерения электрических и неэлектрических величин; терминологию и символику, используемые в электротехнике и электронике;

основы электробезопасности.

Уметь: описывать и объяснять электромагнитные процессы в электрических цепях и электронных устройствах; обоснованно выбирать и грамотно применять методы расчета и анализа электрических цепей и электронных устройств; читать электрические схемы; грамотно выбирать электронные, электротехнические устройства и аппараты; пользоваться электроизмерительными приборами; уметь решать типовые задачи по определению параметров электронных и электротехнических устройств.

Владеть: навыками расчета и анализа электрических цепей и электронных устройств; навыками моделирования электротехнических и электронных устройств и электромагнитных процессов в них; навыками практической работы с электротехническими и электронными устройствами; навыками измерения электрических характеристик и параметров электрических схем; навыками анализа и обработки результатов измерения; методиками использования программных средств и навыками применения современной вычислительной техники для решения задач электротехники и электроники.

На изучение дисциплины студентами очной формы обучения с нормативным сроком освоения основной образовательной программы (ООП) по рабочей программе дисциплины (РПД) отводится:

- на аудиторные занятия- 57 час. в т.ч.:

- лекционный курс - 18 час;

- практические занятия- 18 час;

-лабораторные занятия- 18 час;

- КСР -3 час;

- на самостоятельную работу - 33 час.

В объем самостоятельной работы по дисциплине включается:

- изучение теоретических вопросов по всем темам дисциплины;

- выполнение домашних практических заданий (с оформлением письменного отчета);

- подготовка к текущему контролю успеваемости студентов в контрольной точке (текущая аттестация);

- подготовка к экзамену (промежуточная аттестация).

Процедура проведения оценочных мероприятий имеет следующий вид:

А). Текущий контроль В соответствии с графиком учебного процесса в семестре проводится две контрольные точки.

Студентам, пропускающим занятия, выдаются дополнительные задания - представить конспект пропущенного занятия с последующим собеседованием по теме занятия.

По результатам выполнения лабораторных работ, проводимых, в том числе, в интерактивной форме, формируется письменный отчет. Оценка дескрипторов компетенций производится путем проверки содержания и качества оформления отчета и индивидуальной защиты студентами каждого лабораторного задания в соответствии с расписанием занятий.

Результаты оценки успеваемости заносятся в рейтинговую ведомость и доводятся до сведения студентов.

Студентам не получившим зачетное количество баллов по текущему контролю выдается дополнительные задания на экзамене в промежуточную аттестацию.

Б). Промежуточная аттестация (5 семестр - экзамен) Экзамен проводится по расписанию экзаменационной сессии.

Форма проведения экзамена – бланковое тестирование или анкетирование.

Вид контроля - фронтальный.

Требование к содержанию диагностического средства – выбрать номер верного ответа или значение дескриптора задания.

Количество заданий в диагностическом средстве - от 27 до 37.

Итоговая оценка определяется как сумма баллов, полученных за выполнение каждого задания, и выражается в 100-балльной шкале (в процентах).

Общее распределение часов аудиторных занятий и самостоятельной работы по темам дисциплины и видам занятий приведено в разделе «Содержание дисциплины» РПД, которая является составной частью учебнометодического комплекса (УМК).

Залогом успешного освоения этой дисциплины является обязательное посещение лекционных и практических занятий, так как пропуск одного, а.

тем более, нескольких занятий может осложнить освоение разделов курса.

На практических и лабораторных занятиях материал, изложенный на лекциях, закрепляется при решении задач и защите отчтов по лабораторным работам.

2 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса

УМК включает в себя следующие компоненты:

1. РПД ОФО;

2. РПД ЗФО;

3. В рабочую программу дисциплины входят:

- Приложение 1. ФОС по дисциплине «Электротехника и электроника»;

- Приложение 2. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины:

4.Методические разработки, к которым относятся:

- Электротехника и электроника. Ч. 1. Электрические и магнитные цепи.

Практикум;

- Электротехника и электроника. Ч. 2. Электрические машины и аппараты.

Ч. 3. Основы электроники. Практикум;

- Электротехника и электроника. Ч. 1. Электрические и магнитные цепи.

Лабораторный практикум;

- Электротехника и электроника. Ч. 2. Электрические машины и аппараты.

Лабораторный практикум;

- Электротехника и электроника. Ч. 3. Основы электроники. Лабораторный практикум;

- Электротехника и электроника: информационно-раздаточный материал;

- Основы теории цепей: учебно-метод. пособие к выполнению индивидуальных заданий;

- Электротехника и электроника. Общая электротехника и электроника Конспект лекций;

- Электротехника и электроника. Общая электротехника и электроника Конспект лекций. Часть 1;

- Электротехника и электроника. Общая электротехника и электроника Конспект лекций. Часть 2;

ФОСы дисциплины - предназначены для использования обучающимися, вузом, для оценивания результативности и качества учебного процесса, образовательных программ, степени их адекватности условиям будущей профессиональной деятельности.

ФОС текущего контроля используется для оперативного и регулярного управления учебной деятельностью (в том числе самостоятельной) студентов. В условиях рейтинговой системы контроля результаты текущего оценивания студента используются как показатель его текущего рейтинга (Приложение 1. Текущий контроль успеваемости студентов в контрольной точке (TK-1, TK-2)).

ФОС промежуточной (семестровой) аттестации обучающихся по модулю (дисциплине) предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным планом форме: экзамен (Приложение 1. Вопросы для проведения промежуточной аттестации).

РПД ОФО, ЗФО - учебная программа, утвержденная научно-методическим советом направления (НМСН) для изучения дисциплины. Она определяет содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, ее раздела, части.

Для самостоятельной работы важное значение имеют разделы «Содержание дисциплины» и «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». В первом из них указываются все разделы и темы изучаемой дисциплины, а также виды занятий и планируемый объем в академических часах, рекомендуемая литература и электронные образовательные ресурсы.

Работая с РПД, необходимо иметь ввиду, что:

- отдельные разделы или темы дисциплины не разбираются на лекциях, но отводятся на самостоятельное изучение с использованием рекомендуемой учебной литературы и учебно-методических разработок;

- усвоение теоретических положений, методик, расчетных формул и др. материалов, входящих в самостоятельно изучаемые темы дисциплины, необходимо проверять, используя вопросы для самоконтроля в учебных изданиях и в разделе 5 данных методических указаний;

- материалы тем, отведенных на самостоятельное изучение, в обязательном порядке включаются в текущий и промежуточный контроль;

- для выполнения домашнего задания, полученного в аудитории на практическом занятии, отводится один час самостоятельной работы.

Методические разработки - учебные материалы различного вида и назначения, разработанные сотрудниками кафедры или взятые из внешних источников, которые рекомендуются для использования студентами при изучении теоретического курса, решении инженерных практических задач и выполнении лабораторных работ. Эти материалы доступны студенту в электронной форме в режиме чтения. Запрещается фрагменты методических разработок сканировать и вставлять в свою работу.

Методические разработки

на правах рукописи

, входящие в состав УМК, перечислены в п. 4 раздела 2.

Следует также учитывать, что конспект лекций отражает лишь основное содержание изучаемой темы, поэтому для получения необходимого объма знаний требуется изучение учебной литературы.

Особое внимание следует обратить на методические рекомендации и пояснения к решению задач и выполнению лабораторных работ, которые изложены в учебно-методических пособиях.

3. Описание последовательности действий студента Приступая к изучению дисциплины необходимо в первую очередь ознакомиться с содержанием РПД ОФО для студентов очной формы обучения и РПД ЗФО для студентов заочной формы, в том числе, с применением ЭО и дистанционных образовательных технологий.

При изучении и проработке теоретического материала для студентов очной формы обучения необходимо:

- повторить законспектированный на лекционном занятии материал и дополнить его с учетом рекомендованной по данной теме литературы;

- при самостоятельном изучении теоретической темы сделать конспект, используя рекомендованные в РПД ОФО литературные источники и ЭОР;

- ответить на контрольные вопросы, по теме представленные в Конспекте лекций УМК или в разделе 5 данных методических указаний.

- при подготовке к текущему контролю ТК-1 и ТК-2 использовать материалы ФОС (Приложение 1 Текущий контроль успеваемости студентов в контрольной точке (ТК-1, ТК-2));

-при подготовке к промежуточной аттестации, использовать материалы ФОС (Приложение 1. Вопросы для проведения промежуточной аттестации).

При изучении и проработке теоретического материала для студентов заочной формы обучения, в том числе с применением ЭО и ДОТ, необходимо:

- при изучении теоретической темы использовать конспект лекций, представленный в УМК и рекомендованные в РПД ЗФО литературные источники и ЭОР;

- ответить на контрольные вопросы по теме, представленные в конспекте лекций УМК или в разделе 5 данных методических указаний;

-при подготовке к промежуточной аттестации, использовать материалы ФОС (Приложение 1. Вопросы для проведения промежуточной аттестации).

Практические и лабораторные занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над нормативными документами, учебной и научной литературой.

Просмотр учебных видеофильмов может проводиться в течение любых видов занятий. Он имеет целью дать наглядное представление о различных рисках возникновения аварийных ситуаций, связанных с использованием электротехнических устройств в линейных цепях постоянного и переменного токов, и их воздействии на социальные и природные системы.

При подготовке к практическому занятию для студентов очной формы обучения необходимо:

- изучить, повторить теоретический материал по заданной теме;

- изучить материалы Практикума по заданной теме, уделяя особое внимание расчетным формулам;

- изучить материалы лабораторного Практикума по заданной теме, уделяя особое внимание методике проведения эксперимента и обработки данных;

-при подготовке к лабораторным занятиям и выполнении домашних расчетных заданий изучить, повторить типовые задания, выполняемые в аудитории.

Для студентов заочной формы обучения для освоения практической части дисциплины предусматривается выполнение контрольной работы по материалам Практикума. Задание выдается преподавателем. Тематика практических и лабораторных занятий представлена в РПД ЗФО.

4. Рекомендации по работе с литературой Работу с литературой следует начинать с анализа РПД ОФО, ЗФО, в которых перечислены основная и дополнительная литература, учебно-методические издания, необходимые для изучения дисциплины и работы на лабораторных и практических занятиях.

Каждая тема из разделов тематического плана дисциплины и каждый вид занятий (см. раздел 4 «Содержание дисциплины» РПД) снабжен ссылками на источники из раздела 7 РПД, что значительно упрощает поиск необходимой информации.

Выбрав нужный источник, следует найти интересующий раздел по оглавлению или алфавитному указателю, а также одноименный раздел конспекта лекций или учебного пособия.

В случае возникших затруднений в понимании учебного материала следует обратиться к другим источникам, где изложение может оказаться более доступным.

Необходимо отметить, что работа с литературой не только полезна как средство более глубокого изучения любой дисциплины, но и является неотъемлемой частью профессиональной деятельности будущего выпускника. Рекомендации по выполнению домашнего практического задания даны в практикуме.

5. Вопросы для самоконтроля Электрическая цепь и е элементы. Источники и приемники электрической энергии.

2. Ток, напряжение, энергия, мощность. Положительное направление тока и напряжения. Баланс мощностей.

3. Сопротивление и емкость, как пассивные идеализированные элементы электрической цепи. Законы Ома и Джоуля - Ленца.

4. Индуктивность, как идеализированный элемент электрической цепи.

5. Реальные пассивные элементы электрической цепи.

6. Идеализированные и реальные активные элементы электрической цепи: идеальные и реальные источники э.д.с. и тока, автономные и неавтономные источники.

7. Электрическая схема и е элементы. Ветвь, узел, контур.

8. Основные понятия топологии схем: граф схемы, ребра, вершины, дерево графа, ветви дерева и главные ветви.

9. Первый и второй законы Кирхгофа.

10. Классификация электрических цепей. Задачи анализа и синтеза.

11. Гармонические величины и их основные параметры: частота, амплитуда, фаза, начальная фаза, период.

12. Среднее и действующее значения напряжения и тока.

Сопротивление при гармоническом воздействии.

13.

Индуктивность при гармоническом воздействии.

14.

Емкость при гармоническом воздействии.

15.

Последовательно соединенные элементы R L при гармоническом воздействии. Активное, реактивное и полное сопротивление цепи.

Параллельно соединенные элементы R C при гармоническом воздействии.

17.

Активная, реактивная и полная проводимость.

18. Гармонические функции как проекции вращающихся векторов. Алгебраическая, показательная и тригонометрическая формы представления комплексного числа.

19. Метод комплексных амплитуд. Комплексное сопротивление цепи.

20. Векторные диаграммы цепи, состоящей из последовательно соединенных элементов R, L, C. Треугольники напряжений и сопротивлений.

21. Векторные диаграммы цепи, состоящей из параллельно соединенных элементов R, L, C. Комплексная проводимость. Треугольники токов и проводимостей. Резонанс напряжений. Резонанс токов.

22. Мгновенная, средняя, реактивная, полная и комплексная мощности.

Кривые мгновенной мощности. Коэффициент мощности.

23. Измерение тока, напряжения и мощности.

24. Последовательное и параллельное соединение элементов.

Замена последовательно соединенных элементов R и L, R и C параллельно 25.

соединенными.

26. Смешанное соединение элементов.

27. Замена R1, L1 и R2 //С1 цепью R, C.

28. Преобразование треугольника в эквивалентную звезду и обратное преобразование.

29. Преобразование источника э.д.с. в источник тока. Преобразование схем с двумя узлами.

30. Перенoc источников э.д.с. и тока.

31. Взаимная индуктивность. Согласное и встречное включение взаимно связанных индуктивностей.

32. Анализ индуктивно связанных цепей методом комплексных амплитуд. Сопротивление связи.

33. Параллельное включение связанных индуктивностей.

34. Коэффициент индуктивной связи. Вариометр.

35. Идеальный трансформатор.

36. Анализ электрических цепей с использованием законов Кирхгофа.

37. Метод контурных токов.

38. Понятие о планарных графах.

39. Метод узловых напряжений.

40. Принцип дуальности.

41. Принцип наложения и метод наложения.

42. Теорема взаимности.

43. Теорема компенсации.

44. Теорема об эквивалентном источнике.

45. Использование ЭЦВМ для расчета сложных электрических цепей.

46. Четырехполюсники: основные определения и классификация.

47. У - система параметров четырехполюсника.

48. Z - система параметров четырехполюсника.

49. A - система параметров четырехполюсника.

50. H - системе параметров четырехполюсника.

51. Эквивалентные схемы неавтономных линейных, четырехполюсников.

52. Входное сопротивление четырехполюсника при произвольной нагрузке.

53. Характеристические параметры четырехполюсника. Их связь с A - параметрами.

Передаточные функции четырехполюсников.

54.

Каскадное соединение четырехполюсников.

55.

Последовательное соединение четырехполюсников.

56.

57. Параллельное соединение четырехполюсников.

58. Экспериментальное определение параметров четырехполюсников.

59. Ряд Фурье. Периодической несинусоидальной функции.

60. Разложение в ряд Фурье функций, симметричных относительно оси ординат и начала координат.

61. Ряд Фурье функции, симметричной относительно оси абсцисс при совмещении двух полупериодов во времени.

62. Применение ряда Фурье для расчета периодического несинусоидального процесса.

63. Действующее и среднее значения периодической несинусоидальной функции.

64. Мощность в цепи периодического несинусоидального тока.

65. Коэффициенты, характеризующие периодические несинусоидальные функции.

66. Понятие о переходных процессах.

67. Законы коммутации. Начальные условия.

68. Установившийся и свободный режимы.

69. Классический метод анализа переходных процессов (общая схема применения метода).

90. Применение классического метода для анализа переходного процесса в RL -цепи при подключении синусоидальной э.д.с.

91. Применение классического метода для анализа переходного процесса в RC -цепи при подключении постоянной э.д.с. и замыкании цепи накоротко.

92. Использование классического метода для анализа переходного процесса в RLC - цепи. Подключение RLC-цепи к источнику постоянной э.д.с.

93. Зависимость характера переходного процесса в цепи от расположения корней характеристического уравнения на комплексной плоскости.

94. Переходный процесс в RLC -цепи при подключении ее к источнику гармонической э.д.с.

95. Пряное и обратное преобразование Лапласа.

96. Операторный метод расчета переходных процессов в электрических цепях.

97. Однородная двухпроводная линия и ее первичные параметры.

98. Дифференциальные уравнения однородной двухпроводной линии.

99. Синусоидальный режим в однородной двухпроводной линии. Коэффициент распространения, волновое сопротивление.

100. Прямая и обратная волны в однородной двухпроводной линии. Длина волны, фазовая скорость.

101. Коэффициент отражения волны.

102. Вторичные параметры однородной двухпроводной линий.

103. Линия без искажений, линия без потерь.

104. Стоячие волны в линии без потерь.

105. Коэффициент бегущей волны.

106. Входное сопротивление отрезка однородной двухпроводной линии.

107. Режим холостого хода в линии без потерь.

108. Режим короткого замыкания в линии без потерь.

109. Режим работы линии с реактивной нагрузкой.

110. Режим работы линии с активной нагрузкой.

111. Методы расчета нелинейных электрических цепей постоянного тока.

112. Магнитное поле и его характеристики. Магнитные материалы.

113. Закон полного тока. Закон Ампера. Анализ неразветвлнных магнитных цепей.

114. Методы расчета магнитных цепей постоянного тока.

115. Методы расчета магнитных цепей переменного тока.

116. Трансформаторы. Принцип действия трансформатора, устройство, характеристики.

117. Схемы замещения однофазного трансформатора.

118. Расчт однофазного трансформатора.

119. Трехфазные трансформаторы.

120. Устройство и принцип работы машин постоянного тока.

121. Генераторы постоянного тока, их характеристики.

122. Двигатели постоянного тока, их характеристики.

123. Асинхронные двигатели, устройство и принцип действия.

124. Синхронные машины, устройство и принцип работы. Энергетические диаграммы.

125. Синхронные генераторы.

126. Синхронные двигатели.

127. Элементная база современных электронных устройств.

128. Фотоэлектрические приборы: фоторезисторы, фотодиоды, фотоэлементы.

129. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства.

130. Однокаскадный усилитель низкой частоты.

131. Гибридные интегральные микросхемы.

132. Полупроводниковые интегральные микросхемы.

133. Аналоговые и дискретные первичные измерительные преобразователи

134. Усилительные каскады.

135. Операционные усилители.

136. Электронные генераторы.

137. Импульсные устройства - электронные ключи, логические элементы, триггеры, одновибраторы, мультивибраторы, ГЛИНы, селекторы импульсов

138. Цифровые устройства - счетчики импульсов, регистры, дешифраторы, компараторы, триггеры Шмитта, цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи, микропроцессоры

139. Основные виды электронных измерительных приборов - осциллографы, вольтметры, частотомеры, фазометры, RCL-мосты, генераторы.

140. Генерирование трехфазной системы ЭДС.

141. Фазные и линейные токи и напряжения.

142. Соединений трехфазной цепи звездой и треугольником.

143. Симметричный и несимметричный режимы работы трехфазной цепи.

144. Мощность трехфазной цепи.

145. Получение вращающегося магнитного поля.

146. Принцип действия асинхронного и синхронного трехфазного двигателя.




Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель: Кривенкова Любовь Андреевна (Ф.И.О.) Предмет: Окружающий мир Класс: 1 «А» Ачинск Количество часов: 66 ч Всего 66 часов; в неделю 2 часа, 33 недели. Планирование составлено на основе программы: Окружающий мир. Автор: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. (Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). – М.: Вита-Пресс, 2004 год и методических рекомендаций для учителя по УМК «Окружающий мир» (1 класс)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РГАУ МСХА-им. К.А.Тимирязева институт природообустройства им. А.Н.Костякова И.В. ГЛАЗУНОВА, В.Н. МАРКИН, Л.Д. РАТКОВИЧ, С.А. ФЕДОРОВ, В.В.ШАБАНОВ ОЦЕНКА РЕСУРСОВ БАССЕЙНА РЕКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Москва 2015 И.В. ГЛАЗУНОВА, В.Н. МАРКИН, Л.Д. РАТКОВИЧ, С.А. ФЕДОРОВ, В.В.ШАБАНОВ ОЦЕНКА И БАЛАНС РЕСУРСОВ БАССЕЙНА РЕКИ С УЧЕТОМ АНТРОПОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Учебное пособие Рекомендовано Методической...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора МГУУ Правительства Москвы, профессор А.М. Марголин «» 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины по выбору аспиранта «ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ» по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч. экономика, организация и управление предприятиями, отраслями...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2091-1 (08.06.2015) Дисциплина: Системы и сети передачи информации. 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат...»

«Руководителям федеральных органов исполнительной власти и организаций Российской Федерации Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций на 2014-2016 годы Главной задачей по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации...»

«МОСКВА • 200 Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии безопасности В. Н. КУЗНЕЦОВ СОЦИОЛОГИЯ ИДЕОЛОГИИ Учебно е п особие Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 040200 Социология МОСКВА Рекомендовано к изданию кафедрой cоциологии безопасности Социологического факультета Московского...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1114-1 (20.05.2015) Дисциплина: Теория построения защищенных автоматизированных систем 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С., Ермакова Н.А. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Академический бакалавриат», профили подготовки:...»

«http://biblioteka.rgotups.ru roat_biblioteka@mail.ru Аннотированный библиографический список поступлений литературы Выпуск №1 февраль 2015 г. БИБЛИОТЕКА РОАТ МИИТ тел. 8-495-799-95-57 Выберите факультет, нажав на стрелку: Управление процессами перевозок Транспортные сооружения и здания Транспортные средства Экономический + Информатизация, экономика и управление Просмотр всей литературы Факультет УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ ПЕРЕВОЗОК Безопасность жизнедеятельности: учебник: в 2 ч. М.: Учебно-метод....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 619-1 (22.04.2015) Дисциплина: Экономическая и информационная безопасность организации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.12.2014 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» ПРОГРАММА вступительного испытания при поступлении в магистратуру по направлению подготовки 20.04.01 ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ по магистерской программе «Экологический менеджмент в горном производстве» Санкт-Петербург Программа вступительного испытания в магистратуру по направления...»

«Министерство образования Московской области Управление ГИБДД ГУВД по Московской области ПАСПОРТ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 по обеспечению безопасности дорожного движения Московская область 2015 год ПАСПОРТ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 по обеспечению безопасности дорожного движения Московская область г.о. Железнодорожный 2015 год Содержание: Пояснительная...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (МГТУ ГА) Кафедра безопасности полётов и жизнедеятельности Смирнова Ю.В. ЭКОЛОГИЯ ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 160505 «АЭРОНАВИГАЦИОННОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗДУШНОГО ПРОСТРАНСТВА» Москва – 2009 Рецензент д-р техн. наук, проф. Е.Е.Нечаев...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Амурский государственный университет» Кафедра «Безопасность жизнедеятельности» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность» (для набора 2013 – 2017 г.) Благовещенск 2013 УМКД разработан кандидатом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профили подготовки:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2196-1 (09.06.2015) Дисциплина: История создания ИКТ Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«УДК 663/664:658-027.45(083) ББК 65.305.73 М 14 Майснер Т.В. М 14 Применение принципов ХАССП на малых и средних предприятиях: методическое пособие для экспортно-ориентированных субъектов малого и среднего предпринимательства. Екатеринбург: ООО «ПРОГРЕСС ГРУПП», 2013. 40 с. ISBN 978-5-9905306-2-1 В данном пособии рассматривается ХАССП – система управления безопасностью пищевой продукции, основанная на предотвращении рисков при выпуске пищевых продуктов. Применение принципов ХАССП на предприятии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«, МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра техносферной безопасности Утверждаю Зав. кафедрой профессор _Ю.В. Трофименко «» _ 20 г. Т.Ю. Григорьева ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ПО КУРСУ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Методические указания к расчётно-практическим работам Москва МАДИ, УДК 628.518 ББК 31.29н Григорьева, Т.Ю. Г 834 Типовые задачи по курсу «Безопасность жизнедеятельности»: методические указания к расчетно-практическим работам / Т.Ю. Григорьева. – М.: МАДИ, 2014. 60 с. Настоящие...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _Бучаев Я.Г. 30.08.2014г. Кафедра «Естественнонаучных дисциплин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Основы безопасности жизнедеятельности» Специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» Квалификация – Техник-технолог Махачкала – 2014г. УДК 614 ББК 68.9 Составитель – Гусейнова Батуч Мухтаровна, к.с.-х.н., доцент кафедры естественнонаучных дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент –...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.