WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста 280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Основные ...»

Требования к обязательному минимуму содержания основной

образовательной программы подготовки дипломированного

специалиста 280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере

Основные разделы дисциплины

Индекс

ОПД.Ф.03

Предмет теплотехники. Связь с другими отраслями знаний.

Основные понятия и определения. Термодинамика: смеси

рабочих тел, теплоемкость, законы термодинамики,

термодинамические процессы и циклы, реальные газы и пары,

термодинамика потоков, термодинамический анализ теплотехнических устройств, фазовые переходы, химическая термодинамика. Теория теплообмена: теплопроводность, конвекция, излучение, теплопередача, интенсификация … теплообмена. Основы массообмена. Тепломассообменные … устройства. Топливо и основы горения. Теплогенерирующие … устройства, холодильная и криогенная техника. Применение … теплоты в отрасли. Охрана окружающей среды. Основы … энергосбережения. Вторичные энергетические ресурсы.

… Основные направления экономии энергоресурсов.

.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи дисциплины

2. Организационно-методические данные дисциплины

3. Тематический план изучения дисциплины

4. Содержание программы дисциплины

5. Рекомендуемая литература

6. Краткие методические рекомендации к выполнению курсовых проектов (работ), контрольных работ

7. Паспорт на учебную материальную базу (лабораторию), подтверждающий выполнение запланированных лабораторно-практических работ

8. Рекомендуемые технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов

9. Тесты контроля качества усвоения дисциплины (контрольные вопросы для самопроверки)

10. Протокол-согласование взаимодействующих дисциплин (междисциплинарные связи)

1. Цель и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: теоретически и практически подготовить будущих специалистов по методам получения, преобразования, передачи и использования теплоты в такой степени оптимизации,чтобы они могли выбирать и при необходимости могли эксплуатировать необходимое теплотехническое оборудование отраслей народного хозяйства в целях максимальной экономии ТЭР и материалов, интенсификации, технологических процессов и выявления использования вторичных энергоресурсов, защиты окружающей среды.

Задачи изучения дисциплины (минимально необходимый комплекс знаний и умений):

иметь представление об основах преобразования энергии, законов термодинамики и тепломассообмена, термодинамических процессов и циклов, свойств существенных для отрасли рабочих тел, горения, энерготехнологии, энергосбережения, расчета теплообменных аппаратов, способов теплообмена, принципа действия и устройства теплообменных аппаратов, теплосиловых установок и других теплотехнических устройств, применяемых в отрасли, систем теплоснабжения;

знать:

• основные законы преобразования энергии, законы термодинамики и тепломассообмена;

• термодинамические процессы и циклы;

• основные свойства рабочих тел, применяемых в отрасли;

• принцип действия и устройства теплообменных аппаратов, теплосиловых установок и других теплотехнологических устройств, применяемых в отрасли;

• основные способы энергосбережения;

• связь теплоэнергетических установок с проблемой защиты окружающей среды;

уметь:

проводить термодинамические расчеты рабочих процессов в теплосиловых установках и других теплотехнических устройствах, применяемых в отрасли;

проводить теплогидравлические расчеты теплообменных аппаратов;

рассчитывать и выбирать рациональные системы теплоснабжения, преобразования и использования энергии, рациональные системы охлаждения и термостатирования оборудования, применяемого в отрасли;

• рассчитывать тепловые режимы энергоустановок;

иметь опыт расчета состояния рабочих тел, термодинамических процессов и циклов, теплообменных процессов, аппаратов и других основных технических устройств отрасли.

2. Организационно-методические данные дисциплины

–  –  –

4. Содержание программы дисциплины Лекционные занятия.

Лекция № 1. Введение. Предмет теплотехники.

1. Введение.

2. Предмет теплотехники. Связь теплотехники с другими отраслями знаний.

3. Предмет технической термодинамики и ее методы.

4. Термодинамическая система.

5. Основные параметры состояния. Равновесное и неравновесное состояние. Уравнение состояния.

6. Термодинамический процесс. Обратимые и необратимые процессы.

Лекция № 2. Смеси рабочих тел. Теплоемкость.

1. Смеси рабочих тел.

2. Способы задания состава смеси, соотношения между массовыми и объемными долями.

3. Теплоемкость. Массовая, объемная и молярная теплоемкости.

4. Теплоемкость при постоянном объеме и давлении.

5. Зависимость теплоемкости от температуры и давления.

6. Средняя и истинная теплоемкости. Формулы и таблицы для определения теплоемкости. Теплоемкость смеси рабочих тел.

Лекция № 3. Первый и второй законы термодинамики.

1. Первый закон термодинамики, его сущность, формулировка.

2. Энтальпия.

3. Второй закон термодинамики, сущность, формулировки.

4. Энтропия. Аналитическое выражение второго закона термодинамики.

5. Изменение энтропии в необратимых процессах.

6. Изменение энтропии и работоспособность изолированной термодинамической системы. Понятие об эксергии.

Лекция № 4. Термодинамические процессы и циклы.

1.Термодинамические процессы.

2. Политропные процессы. Изображение в координатах PV и TS.

3. Основные термодинамические процессы: изохорный, изобарный, изотермический и адиабатный - частные случаи политропного процесса.

4. Термодинамические циклы тепловых машин.

5. Прямые и обратные циклы. Термодинамические КПД и холодильный коэффициент.

6. Циклы Карно и анализ их свойств.

Лекция № 5. Истечение газов и паров.

1. Истечение газов и паров.

2. Уравнение истечения.

3. Располагаемая работа.

Лекция № 6. Дросселирование газов и паров.

1. Дросселирование газов и паров.

2. Сущность процесса дросселирования и его уравнение.

3. Понятие об эффекте Джоуля–Томсона.

4. Особенности дросселирования идеального и реального газов.

Лекция № 7. Циклы двигателей внутреннего сгорания и газотурбинных установок.

1. Циклы двигателей внутреннего сгорания (ДВС).

2. Циклы газотурбинных установок (ГТУ).

3. Регенеративные циклы.

Лекция № 8. Циклы паросиловых установок.

1. Циклы паросиловых установок.

2. Цикл Ренкина и его исследование.

3. Теплофикационный цикл.

Лекция № 9. Циклы атомных силовых установок.

1. Понятие о циклах атомных силовых установок.

2. Теплоносители, применяемые в атомных силовых установках.

3. Магнитогидродинамические (МГД) генераторы.

Лекция № 10. Циклы холодильных установок.

1. Циклы холодильных установок.

2. Классификация холодильных установок.

3. Рабочие тела. Холодильный коэффициент и холодопроизводительность.

4. Получение сжиженных газов.

5. Общие принципы и способы достижения сверхнизких температур.

Лекция № 11. Основы химической термодинамики.

1. Основы химической термодинамики.

2. Характеристики состава сложной системы. Основное уравнение термодинамики.

3. Химический потенциал.

4. Мера реакции.

5. Изменение функций состояния при химических превращениях.

6. Тепловые эффекты реакций. Тепловые эффекты образования и сгорания веществ и их зависимость от температуры и агрегатного состояния вещества.

Лекция № 12. Теплообмен. Теплопроводность.

1. Основные понятия и определения теории теплообмена.

2. Виды переноса теплоты: теплопроводность, конвекция и излучение.

3. Сложный теплообмен.

4. Теплопроводность.

5. Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности.

6. Механизмы передачи теплоты в металлах, диэлектриках, полупроводниках, жидкостях и газах.

7. Дифференциальное уравнение теплопроводности.

Лекция № 13. Конвективный теплообмен.

1. Конвективный теплообмен.

2. Основные понятия и определения.

3. Уравнение Ньютона–Рихмана. Коэффициент теплоотдачи.

4. Дифференциальные уравнения теплообмена.

5. Основные положения теории пограничного слоя.

Лекция № 14. Теплообмен излучением. Основы теории подобия.

1. Теплообмен излучением.

2. Основы теории подобия.

3. Метод моделирования. Понятие о математическом моделировании.

Лекция № 15. Топливо, основы горения.

1. Топливо, классификация топлив.

2. Виды сжигаемого топлива и их характеристика.

3. Элементарный состав топлива.

4. Теплота сгорания. Условное топливо.

5. Основы горения.

Лекция № 16. Теплообменные аппараты.

1. Теплообменные аппараты, их типы.

2. Основы расчета теплообменных аппаратов.

3. Применение ЭВМ для расчета, моделирования и оптимизации процессов теплообмена в теплообменных аппаратах.

4. Способы интенсификации теплообмена.

Лекция № 17. Применение теплоты в сельском хозяйстве.

1. Теплофизика сельскохозяйственных производственных сооружений

2. Особенности использования теплоты в сельском хозяйстве.

3. Теплоснабжение в сельском хозяйстве.

Семинарские занятия. Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.

Практические занятия.

1. Параметры состояния термодинамической системы. Уравнение состояния рабочего тела Вопросы

1. Дайте определение термодинамической системы

2. Виды термодинамических систем

3. Параметры состояния и функции состояния

4. Равновесное и неравновесное состояние

5. Уравнение состояния

6. Примеры уравнений состояния

2. Теплоемкость, внутренняя энергия и энтальпия рабочего тела. Смеси рабочих тел Вопросы

1. Теплоемкость (истинная, средняя, массовая, молярная, объемная), ее физический смысл

2. Теплоемкость при постоянном объеме и давлении

3. Зависимость теплоемкости от температуры и давления

4. Смеси рабочих тел. Способы задания состава смеси, соотношения между массовыми и объемными долями

5. Кажущаяся молекулярная масса

6. Внутренняя энергия

7. Энтальпия

3. Первый закон термодинамики.

Вопросы

1. Сущность первого закона термодинамики.

2. Формулировка первого закона термодинамики.

3. Аналитическое выражение первого закона термодинамики для открытых и закрытых систем.

4. Определение работы и теплоты через термодинамические параметры состояния

4. Второй закон термодинамики.

Вопросы

1. Сущность второго закона термодинамики

2. Основные формулировки второго закона термодинамики.

3. Изменение энтропии в необратимых процессах.

4. Философское и статистическое толкования второго закона термодинамики.

5. Работоспособность изолированной термодинамической системы.

Эксергия.

5. Термодинамические процессы в рабочих телах Вопросы

1. Общие методы исследования процессов изменения состояния рабочих тел

2. Политропные процессы. Основные характеристики политропных процессов

3. Основные термодинамические процессы: изохорный, изобарный, изотермический и адиабатный - частные случаи политропного процесса

6. Истечение и дросселирование рабочих тел Вопросы

1. Уравнение истечения.

2. Располагаемая работа и скорость истечения.

3. Секундный расход при истечении.

4. Связь критической скорости истечения с местной скоростью распространения звука.

5. Сопло Лаваля.

6. Сущность процесса дросселирования и его уравнение.

7. Изменение параметров в процессе дросселирования. Понятие об эффекте Джоуля–Томпсона.

8. Особенности дросселирования идеального и реального газов.

9. Понятие о температуре инверсии.

10. Практическое использование процесса дросселирования.

7. Фазовые переходы Вопросы

1. Фаза.

2. Фазовый переход.

3. Фазовое равновесие.

4. Признаки фазового перехода 1-го рода.

5. Признаки фазового перехода 2-го рода.

8. Циклы тепловых двигателей Вопросы

1. Термодинамический цикл

2. Виды термодинамических циклов

3. Цикл Карно

9. Циклы атомных силовых установок Вопросы

1. Цикл атомной силовой установки

2. Схемы атомных силовых установок

3. Виды теплоностиелей, их характеристика

10. Циклы холодильных машин Вопросы

1. Классификация холодильных установок. Рабочие тела.

2. Холодильный коэффициент и холодопроизводительность.

3. Цикл воздушной холодильной установки.

4. Циклы паровых компрессорных холодильных установок.

5. Получение сжиженных газов.

6. Общие принципы и способы достижения сверхнизких температур.

7. Термотрансформаторы.

11. Химическая термодинамика Вопросы

1. Характеристики состава сложной системы. Основное уравнение термодинамики.

2. Химический потенциал.

3. Мера реакции.

4. Изменение функций состояния при химических превращениях.

5. Тепловые эффекты реакций.

6. Тепловая теорема Нернста. Третий закон термодинамики.

12.Теплопроводность при стационарном и нестационарном режимах Вопросы

1. Явление теплопроводности.

2. Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности.

3. Механизмы передачи теплоты в металлах, диэлектриках, полупроводниках, жидкостях и газах.

4. Дифференциальное уравнение теплопроводности.

5. Нестационарный процесс теплопроводности.

13.Конвективный теплообмен Вопросы

1. Конвективный теплообмен. Основные понятия и определения.

2. Уравнение Ньютона–Рихмана. Коэффициент теплоотдачи.

3. Основные положения теории пограничного слоя.

4. Основы теории подобия. Основные определения.

5. Условия подобия физических явлений.

6. Критериальные уравнения. Определяющие критерии.

7. Понятие о математическом моделировании.

14. Теплообмен излучением Вопросы

1. Общие понятия и определения теплового излучения; тепловой баланс лучистого теплообмена.

2. Законы теплового излучения.

3. Теплообмен излучением между телами, разделенными прозрачной средой; коэффициент облученности; теплообмен между телами, произвольно расположенными в пространстве.

4. Защита от излучения. Излучение газов. Теплообмен излучением в топках и камерах сгорания.

15.Возобновляемые источники энергии Вопросы

1. Перспективы использования возобновляемых источников энергии в народном хозяйстве страны.

2. Пути использования возобновляемых источников энергии в сельском хозяйстве.

3. Основные направления применения солнечной и геотермальной энергии.

4. Использование биомассы для получения энергии.

5. Гидроэнергетика.

6. Ветроэнергетика.

7. Преобразование тепловой энергии океана.

8. Возможности и перспективы получения энергии из космоса.

16.Теплообменные аппараты Вопросы

1. Назначение, классификация и схемы теплообменных аппаратов.

2. Принцип расчета теплообменных аппаратов. Конструктивный и поверочный тепловые расчеты теплообменных аппаратов.

3. Средний температурный напор.

4. Применение ЭВМ для расчета, моделирования и оптимизации процессов теплообмена в теплообменных аппаратах.

5. Способы интенсификации теплообмена.

17.Применение теплоты в сельском хозяйстве Вопросы

1. Особенности использования теплоты в сельском хозяйстве.

2. Применение холода в отраслях народного хозяйства.

3. Сушильные установки.

4. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха.

5. Теплоснабжение сельского хозяйства.

Лабораторные занятия.

Занятие № 1 – Расчет газовых смесей Занятие № 2 – Определение удельной теплоемкости воздуха при постоянном давлении Занятие № 3 – Расчет термодинамических процессов Занятие № 4 – Определение удельной теплоты кристаллизации и изменения энтропии при охлаждении жидкого олова Занятие № 5 – Расчет термодинамических циклов Занятие № 6 – Определение коэффициента теплопроводности твердых тел методом цилиндрического слоя Занятие № 7 – Определение коэффициента теплоотдачи при свободной конвекции воздуха на обогреваемом цилиндре Занятие № 8 – Изучение теплообмена излучением Курсовое проектирование.

Курсовое проектирование учебным планом не предусмотрено Контрольные работы, расчетно-графические работы.

Студенты выполняют индивидуальное задание (расчетнографическую работу), в соответствии с которым рассчитываются три последовательно протекающих термодинамических процесса.

В качестве исходных данных задаются термодинамические параметры (давление p, объем v и температура T), а также масса и молярная масса рабочего тела.

В работе необходимо сделать следующее:

1. Определить параметры рабочего тела после каждого процесса.

2. Определить количество теплоты, работу, изменение внутренней энергии в течение каждого процесса.

3. Изобразить указанные процессы на диаграммах в координатах p-v, p-T, v-T.

Методические указания по выполнению прилагаются.

УИРС (тематика исследовательских работ).

1. Солнечные батареи

2. Солнечные коллекторы

3. Тепловые насосы Рефераты (примерная тематика) Рефераты учебным планом не предусмотрены Самостоятельное изучение дисциплины (вопросы для самостоятельного изучения).

1. Реальные газы и пары.

2. Влажный воздух.

3. Теплопередача.

4. Основы массообмена.

5. Теплогенерирующие устройства

6. Охрана окружающей среды.

7. Основы энергосбережения.

8. Вторичные энергетические ресурсы.

9. Основные направления экономии энергоресурсов.

Методические указания к изучению дисциплины.

Студент, руководствуясь программой курса и методическими указаниями к ней, изучает материал лекций, учебника и учебных пособий. Со всеми непонятными вопросами нужно обращаться за консультацией к преподавателю.

Курс рекомендуется изучать в последовательности, указанной в программе и методических указаниях. Необходимо разобраться в основных понятиях и определениях. Для лучшего усвоения материала курса рекомендуется составлять конспект по каждой теме. Конспект должен составляться при прослушивании лекции, а затем дополняться самостоятельно, используя учебники, пособия, электронные ресурсы. В случае пропуска лекции по какой-либо причине конспект соответствующей лекции студент должен восстановить самостоятельно.

Обязательный элемент изучения курса – выполнение студентом лабораторных работ под руководством преподавателя. Цель лабораторных работ – более прочное и глубокое усвоение студентами теоретических положений курса, а также приобретение ими расчетных и экспериментальных навыков.

Студенты, успешно усвоившие материал курса, т.е. сдавшие индивидуальное домашнее задание и выполнившие лабораторные работы, допускаются до экзамена.

5. Рекомендуемая литература

5.1 Основная литература

1. Амерханов Р.А., Драганов Б.Х. Теплотехника: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: 2006. – 432 с.: ил.

5.2 Дополнительная литература

2. Техническая термодинамика. Учебник для машиностроительных специальностей вузов. / Под редакцией Крутова В.И. 3-е издание, переработанное и дополненное. - М.: Высшая школа, 1991. - 384 с.

3. Теплотехника. Учебник для вузов. / Под редакцией Баскакова А.П.

2-е издание, переработанное. М.: Энергоатомиздат., 1991. - 224 с.

4. Драганов Б.Х. и др. Теплотехника и применение теплоты в сельском хозяйстве: Учеб по инж. спец. сел. хоз-ва. М.: Агропромиздат, 1990.

– 462 с.

5. Нащокин В. В. Техническая термодинамика и теплопередача:

Учебное пособие. – 3-е изд., испр. и доп. М.: Высшая школа, 1980. – 469 с.

6. Краткие методические рекомендации к выполнению курсовых проектов (работ), контрольных работ Курсовые проекты (работы) и контрольные работы учебным планом не предусмотрены.

7. Паспорт на учебную материальную базу (лабораторию), подтверждающий выполнение запланированных лабораторнопрактических работ

1. Лабораторная установка для определения удельной теплоемкости воздуха при постоянном давлении

2. Лабораторная установка для определения удельной теплоты кристаллизации и изменения энтропии при охлаждении жидкого олова

3. Лабораторная установка для определения коэффициента теплопроводности твердых тел методом цилиндрического слоя

4. Лабораторная установка для определения коэффициента теплоотдачи при свободной конвекции воздуха на обогреваемом цилиндре

5. Лабораторная установка для изучения теплообмена излучением

6. Стенд «Тепловой насос»

7. Отопительный котел

8. Система отопления

8. Рекомендуемые технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов Microsoft Excel – электронная таблица;

Microsoft Access – система управления базами данных;

MathCAD – математический пакет;

MatLAB – математический пакет;

AutoCAD – пакет для проектирования;

Compas-Grafic –пакет для проектирования.

9. Тесты контроля качества усвоения дисциплины (контрольные вопросы для самопроверки)

1. Что такое рабочее тело? Почему в качестве рабочего тела используются вещества в газообразном (парообразном) состоянии?

2. Что такое параметр состояния? Являются ли параметры состояния независимыми величинами?

3. В чем состоит взаимодействие между системой и окружающей средой?

4. Какие процессы называются равновесными и какие неравновесными?

5. Как вычисляются теплота и работа?

6. Дайте определения энтальпии и внутренней энергии.

7. Какие термодинамические диаграммы чаще всего применяют на практике и почему?

8. Чему равна площадь под кривой процесса на pv - диаграмме?

9. Сформулируйте первый закон термодинамики.

10. Запишите различные аналитические выражения первого закона термодинамики.

11. Какой газ называется идеальным?

12. Что такое нормальные физические условия?

13. В чем сущность молекулярно - кинетической теории теплоемкости? Каковы основные недостатки этой теории?

14. Какова связь между истинной и средней теплоемкостями?

15. Как связаны изобарная и изохорная теплоемкости идеального газа?

16. В какой форме может быть задана зависимость теплоемкости идеального газа от температуры?

17. Какими свойствами обладают внутренняя энергия и энтальпия идеального газа?

18. Какой процесс называется политропным?

19. Какое значение имеет показатель политропы в изобарном, изохорном и изотермическом процессах?

20. Линия какого процесса - адиабатного или изотермического идет круче в координатах р-v?

21. В каких пределах изменяется теплоемкость политропного процесса?

22. Какими способами может быть задана смесь идеальных газов?

23. Что такое кажущаяся молекулярная масса смеси идеальных газов?

24. Что такое парциальное давление и парциальный объем?

25. Сформулируйте закон Дальтона. В каком случае справедлив этот закон?

26. Как рассчитывается теплоемкость смеси идеальных газов при различных способах задания этой смеси?

27. Какой цикл называется прямым и какой обратным?

28. С помощью каких величин определяют степень совершенства прямых и обратных циклов?

29. Из каких процессов состоит цикл Карно?

30. Сформулируйте теорему Карно.

31. Какой цикл называется регенеративным?

32. Как влияет необратимость на процесс преобразования теплоты в работу?

33. В чем сущность второго закона термодинамики?

34. Приведите различные формулировки второго закона термодинамики.

35. Приведите аналитическое выражение второго закона термодинамики.

36. В чем заключается различие между адиабатным и изоэнтропным процессами?

37. Что такое эксергия?

38. Какой пар называется влажным, сухим насыщенным, перегретым?

39. Что такое фундаментальная (главная) тройная точка вещества?

40. Чем отличаются процессы испарения и кипения?

41. Что такое степень сухости?

42. Что называется влажным воздухом?

43. При каких условиях влажный воздух можно считать с достаточной степенью точности идеальным газом?

44. Как определяется массовое и мольное влагосодержание влажного воздуха?

45. В каком случае влажный воздух называется насыщенным, а в каком - ненасыщенным?

46. Что такое относительная влажность?

47. Что такое точка росы?

48. Что такое работа проталкивания?

49. Что такое располагаемая работа?

50. Для осуществления каких процессов используют сопла и диффузоры?

51. В каких случаях процесс течения можно считать адиабатным?

52. В каких случаях необходимо использовать комбинированное сопло Лаваля?

53. Как учитывается влияние трения на скорость течения газа или пара?

54. Какие предпосылки положены в основу идеализации процесса адиабатного дросселирования?

55. На что затрачивается работа расширения при дросселировании?

56. Как изменяются параметры идеального газа при дросселировании?

57. Как зависит работа, затрачиваемая на привод компрессора, от показателя политропы сжатия?

58. Как влияет наличие вредного пространства на производительность компрессора?

59. В чем заключаются преимущества многоступенчатого сжатия газа в компрессоре?

60. Какие предпосылки положены в основу идеализации циклов поршневых двигателей внутреннего сгорания?

61. Почему в идеальных циклах поршневых двигателей внутреннего сгорания процесс отвода теплоты принимается изохорным?

62. Сравните графически термические КПД идеальных циклов ДВС с подводом теплоты при постоянном объеме (цикл Отто) и постоянном давлении (цикл Дизеля), если степени сжатия и отведенные количества теплоты у них одинаковы.

63. Как влияет степень сжатия на термический КПД идеального цикла ДВС с подводом теплоты при постоянном объеме (цикла Отто)?

64. Как влияет степень предварительного расширения на термический КПД идеального цикла ДВС с изобарным подводом теплоты при постоянном давлении (цикла Дизеля)?

65. В чем заключаются преимущества двигателя, работающего по циклу со смешанным подводом теплоты (цикла Тринклера)?

66. Изобразите принципиальную схему ГТУ без регенерации и с регенерацией теплоты.

67. Какими методами можно повысить термический КПД ГТУ?

68. Покажите графически в координатах Т-s, что использование регенерации теплоты, ступенчатого сжатия и подвода теплоты приближает термический КПД цикла ГТУ к термическому КПД цикла Карно в том же интервале температур.

69. Почему в идеальных циклах ГТУ и реактивных двигателей отвод теплоты принимается изобарным?

70. Почему в паротурбинных установках не используется цикл Карно?

71. Почему основным рабочим телом паротурбинных установок служит водяной пар?

72. Изобразите цикл Ренкина в координатах р-v; T-s.

73. Изобразите принципиальную схему паротурбинной установки.

74. При каких условиях можно пренебречь работой, затрачиваемой на привод питательного насоса паротурбинной установки?

75. Как влияют начальные параметры пара на термической КПД цикла Ренкина?

76. Изобразите в координатах Т-s цикл паротурбинной установки с предельной регенерацией.

77. Покажите, что термический КПД регенеративного цикла паротурбинной установки повышается с увеличением числа регенеративных отборов.

78. Изобразите в координатах Т-s идеальный цикл паротурбинной установки с промежуточным перегревом пара.

79. В чем заключается сущность комбинированной выработки электроэнергии и теплоты на ТЭЦ?

80. Изобразите принципиальную схему парогазовой установки и ее идеальный цикл в координатах Т-s.

81. В чем заключаются преимущества установок с МГД - генератором?

82. Каким образом повышается электропроводность плазмы в канале МГД - генератора?

83. Что такое холодильный коэффициент и коэффициент трансформации теплоты (отопительный коэффициент)?

84. В чем заключается принцип действия теплового насоса?

85. Назовите преимущества атомных силовых установок

86. Назовите недостатки атомных силовых установок

87. Укажите особенности применения одноконтурной схемы атомной силовой установки

88. Укажите особенности применения двухконтурной схемы атомной силовой установки

89. Какие теплоносители, с точки зрения радиационной безопасности, можно использовать в одноконтурной схеме атомной силовой установки?

90. Какие теплоносители, с точки зрения радиационной безопасности, можно использовать в двухконтурной схеме атомной силовой установки?

91. Дайте определение топлива




Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина» Л.П. Сидорова МЕТЕОРОЛОГИЯ И КЛИМАТОЛОГИЯ Часть 1. Метеорология Учебное электронное текстовое издание Подготовлено кафедрой «Безопасность жизнедеятельности» Научный редактор: доц., канд. тех. наук В.И. Лихтенштейн Представлены учебно-практические главы по разделам курса «Метеорология» с вопросами и наглядными иллюстрациями по изложенному материалу, а также словарем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Е.П. Сучкова РАЗРАБОТКА ИННОВАЦИОННОЙ ПРОДУКЦИИ ПИЩЕВОЙ БИОТЕХНОЛОГИИ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 637.1/3 Сучкова Е.П. Разработка инновационной продукции пищевой биотехнологии. – СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. – 40 с. Приведены содержание дисциплины и методические указания к практическим занятиям по дисциплинам «Разработка инновационной продукции пищевой биотехнологии» и «Разработка инновационной...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии А.А. Мельников Безопасность жизнедеятельности с основами экологии Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области геодезии и фотограмметрии в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 21.05.01 — Прикладная геодезия c...»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2014/2015 учебном году Москва 2014 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2014/2015 учебном году СОДЕРЖАНИЕ Введение _4 Порядок организации и проведения...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.201 Рег. номер: 738-1 (27.04.2015) Дисциплина: Защита персональных данных в ИСПДн Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Паюсова Татьяна Игоревна Автор: Паюсова Татьяна Игоревна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ Цель – изучение организационной структуры служб по применению электрической энергии в с.-х. производстве;– изучение передового опыта эксплуатации и обслуживания электроустановок;– сдача экзамена по технике безопасности на квалификационную группу не ниже третьей;– приобретение навыков руководящей и организаторской работы;– изучение наиболее эффективных технологий с.-х. производства на промышленной основе и опыта передовой организации...»

«Л. В. ДИСТЕРГЕФТ Е. Б. МИШИНА Ю. В. ЛЕОНТЬЕВА ПОДГОТОВКА БИЗНЕС-ПЛАНА РЕКОНСТРУКЦИИ ПРЕДПРИЯТИЯ Учебно-методическое пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Л. В. Дистергефт Е. Б. Мишина Ю. В. Леонтьева Подготовка бизнес-плана реконструкции предприятия Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2091-1 (08.06.2015) Дисциплина: Системы и сети передачи информации. 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат...»

«Руководителям федеральных органов исполнительной власти и организаций Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Начальникам региональных центров но делам гражданской обороны,чрез вычайн ым ситуациям к ликвидации последствий стихийных бедствий Начальникам главных управле­ ний МЧС России по субъектам Российской Федерации Организационно-методические указания по подготовке населения Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 1964-1 (08.06.2015) Дисциплина: Управление информационными рисками Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б2.Б.5 Химия Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Монина Л.Н. ФИЗИКО-ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 04.03.01 Химия программа прикладного бакалавриата профили подготовки «Физическая химия», «Химия окружающей среды,...»

«Аналитическая записка о деятельности Красноярского краевого краеведческого музея по основным направлениям работы за 2012 год Приоритетные направления в отчетном году: 1. Выполнение государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) 2. Участие в реализации краевой программы «Культура Красноярья» на 2010-2012 годы»3. Работа над экспозиционными проектами «Сны о Сибири» и «Библиотека Г.В. Юдина. История. Судьбы. Традиция» 4. Обеспечение сохранности и безопасности музейных...»

«Программа обучения (повышения квалификации) работников комиссий по повышению устойчивости функционирования в учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям казенного учреждения Воронежской области «Гражданская оборона, защита населения и пожарная безопасность Воронежской области»1. Пояснительная записка Программа обучения (повышения квалификации) работников комиссий по повышению устойчивости функционирования в учебно-методическом центре по гражданской обороне и...»

«R Пункт 5 повестки дня CX/EURO 14/29/5 Август 2014 ОБЪЕДИНЕННАЯ ПРОГРАММА ФАО/ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ ФАО/ВОЗ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ ПО ЕВРОПЕ 29-ая сессия Гаага, Нидерланды, 30 сентября 3 октября 2014 КОММЕНТАРИИ И ИНФОРМАЦИЯ ПО ВОПРОСАМ НАЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, УЧАСТИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В УСТАНОВЛЕНИИ СТАНДАРТОВ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ И ПРИМЕНЕНИЯ СТАНДАРТОВ КОДЕКСА НА НАЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ (ОТВЕТЫ НА ЦП 2014/20-EURO) Ответы следующих стран:...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель: Кривенкова Любовь Андреевна (Ф.И.О.) Предмет: Окружающий мир Класс: 1 «А» Ачинск Количество часов: 66 ч Всего 66 часов; в неделю 2 часа, 33 недели. Планирование составлено на основе программы: Окружающий мир. Автор: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. (Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). – М.: Вита-Пресс, 2004 год и методических рекомендаций для учителя по УМК «Окружающий мир» (1 класс)...»

«ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для профессиональных образовательных организаций Москва 2015 ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для профессиональных образовательных организаций Одобрена Научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО» и рекомендована для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3212-1 (19.06.2015) Дисциплина: Психология безопасности Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Лебедева Людмила Владимировна Автор: Лебедева Людмила Владимировна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 26.02.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой...»

«УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Начальник Главного Руководитель Департамента Управления МЧС России образования города Москвы по г. Москве А.М.Елисеев О.Н. Ларионова «_» 2010 г. «_» 2010 г. УТВЕРЖДАЮ Председатель совета Московского городского отделения Всероссийского добровольного пожарного общества Н.Г. Абрамченков «» _ 2010 г. Программно-методическое обеспечение комплекса целевых мероприятий с детьми и подростками по теме «Пожарная безопасность» на 2011-2015 г.г. г.Москва Программно-методическое...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.