WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ из заседания кафедры права и социально- Заместитель директора по учебно-методической гуманитарных дисциплин и организационной работе Протокол № _ от «_» 2014 г. ...»

КАМЧАТСКИЙ КРАЕВОЙ СОЮЗ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ОБЩЕСТВ

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАМЧАТСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ТЕХНИКУМ»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

из заседания кафедры права и социально- Заместитель директора по учебно-методической гуманитарных дисциплин и организационной работе Протокол № ___ от «___» __________ 2014 г.

Зав.кафедрой ____________/И.Н. Шкрамада/ _________________/А.И. Лазарева/

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

по дисциплине «Литература»

для студентов специальностей 030912 Право и организация социального обеспечения, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 080110 Банковское дело, 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 280703 Пожарная безопасность.

Преподаватель: А.А. Рущишина г. Петропавловск-Камчатский 2014 г.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Контрольная работа составлена в 100 вариантах, каждый из которых состоит из 5 вопросов практического характера, которые относятся к разным разделам дисциплины.

Вариант контрольной работы определяется по таблице в зависимости от двух последних цифр номера личного дела студента. В таблице по вертикале А размещены цифры от 0 до 9, каждая из которых соответствует последней цифре номера личного дела студента, а по горизонтали «Б» также размещены цифра от 0 до 9, соответствующие последней цифре номера личного дела.

Пересечение вертикальной и горизонтальной линий определяет клетку с номерами заданий контрольной работы. Например, шифр студента ПЗ-23число 2006 означает год зачисления в учебное заведение; две цифры номера личного дела 23 определяют вариант контрольной работы.

Пересечение 2-ой строки по вертикали и 3-го столбца по горизонтали определяет клетку с номерами заданий контрольной работы (23,33).

Контрольная работа выполняется в тетради, страницы которой нумеруются. На каждой странице тетради следует оставлять поля шириной 5 см, а в конце тетради – 2 -3 свободные страницы для написания рецензии преподавателем.

При оформлении контрольной работы на обложку тетради наклеивается заполненный студентом бланк, который высылается учебным заведением. На бланке указываются следующие реквизиты: фамилия, имя и отчество студента. Шифр (номер личного дела), наименование дисциплины, вариант контрольной работы, адрес, место работы, занимаемая должность.

Работа должнабыть выполнена аккуратно, четким разборчивым подчерком. Перед каждым ответом на вопрос следует писать номер задания и его полную формулировку.

В конце работы приводится перечень используемой литературы в алфавитном порядке с указанием фамилии и инициалов автора, наименования источника, места и года издания; затем ставится дата выполнения работы и подпись студента.

Рекомендации по выполнению контрольной работы Ответы на вопросы контрольной работы должны быть даны по существу и отражать знания, полученные при изучении лекционного материала и дополнительной литературы.

Студенту рекомендуется:

- внимательно ознакомится с заданиями контрольной работы;

- подобрать соответствующую литературу;

- ознакомится с данной литературой.

- составить развернутый план ответа на каждый вопрос контрольной работы;

- приступить к выполнению контрольной работы.

ЛИТЕРАТУРА

Основные источники

1. Агеносов В.В. и др. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11кл. – М., 2005.

2. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2003.

3. Литература (ч. 1, 2). 11 кл. / Программа под ред. В.Г. Маранцман. – М., 2002.

4. Маранцман В.Г. и д. Литературе. Программа (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2005.

5. Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л. и др. Литература.

Практикум: учеб. пособие. /Под ред. Г.А. Обернихиной. – М., 2007.

6. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2005

7. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Программа под ред.

Обернихиной Г.А. – М., 2005.

8. Русская литература XIX в. Учебник-практикум (ч. 1, 2, 3). 11 кл./ Под ред.

Ю.И. Лысого. – М., 2003.

9. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11 кл. / Под ред. В.П. Журавлева.

10. История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред.

В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова. – М., 2000.

11. История русской литературы ХI–XIX вв. / Под ред. В.И. Коровина, Н.И. Якушина. – М., 2001.

12. История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д. Громова.

– М., 2001.

13. Кожинов В. Пророк в своем Отечестве. – М., 2002.

14. Литературные манифесты от символизма до наших дней. – М., 2000.

15. Михайлов А. Жизнь В. Маяковского. – М., 2003.

16. Михайлов О. Жизнь Бунина. – М., 2002.

Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. – М., 17.

2001.

18. Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2001.

19. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – М., 2001.

20. Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. – М., 2002.

21. Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2001.

Соколов А.Г. История русской литературы XIX–XX века. – М., 2000.

22.

23. Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2001.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

1. Егорова Н.В., Золотарева И.В. и др. «Поурочные разработки по литературе XIX в. 10 класс (в 2-х частях)». М.: «ВАКО», 4-е изд., перераб. и допол., 2009 год.

2. Коровина В.Я. «Программы общеобразовательных учреждений. Литература.

5-11, 10-11 классы». М.: «Просвещение», 2008 год.

3. Королева Н.С., Мошенская Т.Н. «Открытые уроки литературы.5-9 классы».

М.: «ВАКО», 2010 год.

4. Манн Ю.В., Самородницкая Е.И. «Гоголь в школе». М.: «ВАКО», 2007 год.

5. Нигматуллина Л.М. «Литературные версты - 2. Методическое пособие». г.

Набережные Челны.

6. Нигматуллина Л.М. «Литературные версты. Методическое пособие». г.

Набережные Челны.

7. Обернихина Г.А., Мацыяка Е.В. «Литература». Книга для преподавателя (среднее профессиональное образование). М.: «Акадеимя», 2008 год.

8. Обернихина Г.А., Мацыяка Е.В. «Литература». Учебник для 10-11 класса (среднее профессиональное образование). М.: «Акадеимя», 2008 год.

9. Островский С.Л. «Как сделать презентацию?». М.: «Первое сентября», 2010 год.

10. Поурочные планы по программе А.Г. Кутузова для преподавателей. 11 класс.

В 2-х частях». Волгоград: «Учитель», 2007 год.

11. Сборник информационно-творческих работ учителей и учащихся г.

Нижнекамска «К 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя». г. Нижнекамск.

12. Соловьева Л.В. «Русская проза рубежа тысячелетий. Учебное пособие».

Елабуга.

13. Сухих И.Н. «Литература XX века». Практикум для 11 класса (базовый уровень). М.: «Академия», 2010 год.

14. Сухих И.Н. «Литература XX века». Учебник для 11 класса (базовый уровень) в 2-частях. М.: «Академия», 2011 год.

15. Сухих И.Н. «Литература в 11 классе (базовый уровень)». Книга для учителя.

М.: «Академия», 2010 год.

16. Третьякова Л.С. «Страницы русской музыки. Русская классическая музыка на рубеже XIX – XX в.в.». М.: «Знамя».

17. Тугушева М. «Под знаком четырех М». М.: «Книга».

18. Чалмаев В., Зинин С. «Русская литература XX века» Учебник в 2-частях (10класс). М.: «Русское слово», 2003 год.

Дополнительные источники:

1. Агеносов В.В. «Русская литература XX века. Учебник для общеобразовательных учебных дисциплин в 2-х частях». М.: «Дрофа», 2000 год.

2. Аристова М.А., Макарова М.А. и др. «Русская литература для школьников.

Справочник». М.: «Экзамен», 2008 г.

3. Белоцкая Г.В. «Литература. Ответы на вопросы. Для абитуриентов и учащихся 11 классов. Экзамен 2002». М.: «Экзамен», 2002 г.

4. Глинин Г.Г. «Хрестоматия по русской литературе 10-11 классов». Челябинск:

«Пластик-информ», 1994 год.

5. Гурьянова А.С. «Методическое пособие по литературе для учителей и учащихся старших классов». Г. Нижнекамск.

6. Десницкий А.В. «И.А. Крылов. Биография писателя. Пособие для учащихся».

М.: «Просвещение», 1983 г.

7. Качурин М.Г., Мотольская Д.К. Русская литература. Учебник для 9-го класса средней школы». М.: «Просвещение», 1986 год.

8. Крутецкая В.А. «Литература в таблицах и схемах. 11 класс». СанктПетербург: 2008 год.

9. Кучина Т.Г. «ЕГЭ. Литература. Тематические тестовые задания. Уровни В, С.

10-11 классы». Ярославль: Академия развития, 2011 г.

10. Лебедев Ю.В. «Русская литература XIX века. 10 класс. В двух частях». М.:

«Дрофа», 2002 год.

11. Мещерякова М. «Литература в таблицах и схемах». М.: Рольф, 2-е изд., испр., 2001 г.

12. Торкунова Т.В. «Готовимся к экзамену по литературе». М.: Айрис-пресс, 2007 год.

Электронные пособия:

1. Миронова Ю.С. «Литература в схемах и таблицах». Санкт-Петербург:

«Тритон», 2008 г.

2. Санкт-Петербург и пригороды. Санкт-Петербург: «П-2», 2011 год.

3. Современная универсальная российская энциклопедия. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007 год.

4. Уроки литературы с применением информационных технологий.

Мультимедийное приложение к урокам. М.:. «Планета», 2011 год.

Интернет – ресурсы:

1. Электронный ресурс «ГРАМОТА.РУ». Форма доступа:www.gramota.ru

2. Электронный ресурс «Кабинет литературы». Форма доступа: ruslit.ioso.ru

3. Электронный ресурс «Литература». Форма доступа: www.alleng.ru

4. Электронный ресурс «Литература». Форма доступа: www.gramma.ru

5. Электронный ресурс «Литературоведческие словари». Форма доступа:

www.slovari.ru

6. Электронный ресурс «Электронная версия газеты « Литература». Форма доступа: rus.1september.ru

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

–  –  –

Предпоследняя цифра номера личного дела студента 2 3 4 10 11 12 13 14 4.1 5.3 17 22 27 1.4 36 41 50 51 56 5

ЗАДАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Общая характеристика и своеобразие русской литературы. Русская литература на рубеже 18-19 вв

2. Романтизм – ведущее направление русской литературы 1-й половины XIX века.

3. А.С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина.

4. Философское начало в ранней лирике А.С. Пушкина. Мотивы свободы, неволи, обманутой любви, неразрешимые противоречия героев южных поэм Пушкина.

Эволюция романтического героя. Автор и герой.

5. А. С. Пушкин. Тема поэта и поэзии. Новаторство Пушкина в соединении темы высшего предназначения поэзии и личного переживания.

6. А. С. Пушкин. Лирика любви и дружбы. Средоточие внимания поэта на внутреннем мире личности. Гармония человеческих чувств в лирике Пушкина.

7. Философская лирика. Размышления поэта о вечных вопросах бытия, постижение тайны мироздания.

8. А.С. Пушкин. Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник». Образ стихии. Образ Евгения и проблема индивидуального бунта. Образ Петра.

Своеобразие жанра и композиции произведения. Развитие реализма в творчестве Пушкина.

9. М.Ю. Лермонтов. Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Мотивы.

10.Поэтический мир М. Ю. Лермонтова. Мотивы одиночества. Высокое предназначение личности и ее реальное бессилие, — сквозная тема лирики Лермонтова. Обреченность человека. Утверждение героического типа личности.

Любовь к Родине, народу, природе. Интимная лирика. Поэт и общество.

11.Н.В. Гоголь. Сведения из биографии. Тема искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет».

12.В.А. Жуковский. Художественный мир романтических элегий и баллад.

13.Основная проблематика басен И.А. Крылова. Тема Отечественной войны 1812 г. в басенном творчестве И.А. Крылова.

14.Идейное содержание и проблематика комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

15.Творчество поэтов-декабристов. Особенности гражданско-героического романтизма декабристов, ведущие темы и идеи их творчества (К.Ф. Рылеев, В.Ф.

Раевский и др.).

16.А.С. Пушкин – создатель русского литературного языка; роль Пушкина в развитии отечественной поэзии, прозы и драматургии. Вольнолюбивая лирика А.С.

Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»).

17.Трагедия «Борис Годунов» А.С. Пушкина. Историческая концепция поэта и ее отражение в конфликте и сюжете произведения.

18.Декабристская тема в творчестве А.С. Пушкина («В Сибирь», «Арион», «Анчар»).

19.Роман «Евгений Онегин» А.С. Пушкина – первый русский реалистический роман, его социальная проблематика, система образов, особенности сюжета и композиции.

20.Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю. Лермонтова, ее жанры, особенности характера лирического героя.

21.Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»).

22.Социально-философская сущность поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон», диалектика добра и зла, бунта и гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме.

23.М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман М.Ю. Лермонтова, его структура, система образов.

24.Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» Н.В. Гоголя, ее замысел, особенности жанра, сюжета и композиции. Роль образа Чичикова в развитии сюжета и раскрытии основного замысла произведения.

25.Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. А.Н. Островский. Очерк жизни и творчества. Тематика пьес Островского и история создания пьесы «Гроза».

26. А.Н. Островский пьеса «Гроза». «Закрытый» город Калинов: пространства самодурства и страха. Народные истоки характера Катерины

27.А.Н. Островский пьеса «Гроза». Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством». О названии пьесы «Гроза» в оценке русской критики.

(Добролюбов, Писарев, Григорьев). А. Н. Островский – создатель русского театра XIX века.

28.И.А. Гончаров. Очерк жизни и творчества (обзор). «Обломов» История создания.

Обломов – это сущность, характер, судьба.

29.И.А. Гончаров «Обломов». Сравнительная характеристика Обломова и Штольца.

Ольга Ильинская в судьбе героев. Что такое «обломовщина»? Статьи Добролюбова и Дружинина.

30.И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. Тургенев-романист. История создания романа «Отцы и дети».

31.И.С. Тургенев роман «Отцы и дети». Идейный спор отцов и детей. Трагическое одиночество Базарова. Глубокий смысл названия романа.

32.Н.Г. Чернышевский. Трагическая судьба писателя – демократа. Жизнь - подвиг.

Роман «Что делать?»

33.Эстетические взгляды Чернышевского и их отражение в романе «Что делать?».

Особенности жанра и композиции. Изображение “допотопного мира” в романе.

Образы “новых людей”. Теория “разумного эгоизма”. Образ “особенного человека” Рахметова. Роль снов в романе. Четвертый сон Веры Павловны как социальная утопия. Смысл финала романа.

34.Ф.И. Тютчев. Обзор творчества. Особенности поэтического мастерства.

35.Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «С поляны коршун поднялся…», «Полдень», «Silentium», «Видение», «Тени сизые смесились…», «Не то, что мните вы, природа…», «29-е января 1837», «Я лютеран люблю богослуженье», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим», «Последняя любовь», «Я очи знал, – о, эти очи», «Природа – сфинкс. И тем она верней…», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил Вас – и все былое…»), «День и ночь», «Эти бедные селенья…» и др.

36.Ф.И. Тютчев. Философичность – основа лирики поэта. Символичность образов поэзии Тютчева. Общественно-политическая лирика. Ф. И. Тютчев, его видение России и ее будущего. Лирика любви. Раскрытие в ней драматических переживаний поэта.

37.А.А. Фет. Обзор творчества. Личность и мироздание в лирике А.А. Фета.

38.А.А. Фет. Анализ стихотворения: «Облаком волнистым…».

39.Связь творчества Фета с традициями немецкой школы поэтов. Поэзия как выражение идеала и красоты. Слияние внешнего и внутреннего мира в его поэзии.

Гармоничность и мелодичность лирики Фета. Лирический герой в поэзии А.А.

Фета.

40.. А. К. Толстой. Очерк жизни и творчества. Анализ стихотворения «Меня во мраке и в пыли».

41.Н.А. Некрасов. Очерк жизни и творчества. Лирика Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Тема, идея, композиция. Народные образы (Яким Нагой, Ермил Гирин, Савелий, богатырь святорусский). Образ русской крестьянки.

42.Н.А. Некрасов. Гражданский пафос лирики. Своеобразие лирического героя 40-х– 50-х и 60-х–70-х годов. Жанровое своеобразие лирики Некрасова. Народная поэзия как источник своеобразия поэзии Некрасова. Разнообразие интонаций.

Поэтичность языка. Интимная лирика.

43.Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Замысел поэмы. Жанр.

Композиция. Сюжет. Нравственная проблематика поэмы, авторская позиция.

Многообразие крестьянских типов. Проблема счастья. Сатирическое изображение «хозяев» жизни.

44.Н.С. Лесков. Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник».

45.Н.С. Лесков повесть «Очарованный странник». Особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя). Концепция народного характера. Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести.

Особенности повествовательной манеры Н.С. Лескова.

46.М.Е. Салтыков-Щедрин. Сведения из биографии. Очерк жизни и творчества «История одного города» - сатирическое изобличение государственной бюрократической системы в России.

47. М.Е. Салтыков-Щедрин.Сказки. Художественные особенности сказок.

48.Ф.М. Достоевский. Очерк жизни и творчества. Мировоззрение Достоевского.

Роман «Преступление и наказание». История создания, тема, идея. Сущность теории Раскольникова. Христианская основа характера Сони Мармеладовой.

Значение творчества Достоевского.

49.Ф.М. Достоевский роман «Преступление и наказание». Теория «сильной личности»

и ее опровержение в романе. Тайны внутреннего мира человека: готовность к греху, попранию высоких истин и нравственных ценностей. Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова. Сны Раскольникова в раскрытии его характера и в общей композиции романа. Эволюция идеи «двойничества».

50.Ф.М. Достоевский роман «Преступление и наказание». Страдание и очищение в романе. Символические образы в романе. Роль пейзажа. Своеобразие воплощения авторской позиции в романе.

51.Ф.М. Достоевский роман «Преступление и наказание». Критика вокруг романов

Достоевского (Н. Страхов, Д. Писарев, В. Розанов и др.). Теория литературы:

проблемы противоречий в мировоззрении и творчестве писателя. Полифонизм романов Ф.М. Достоевского.

52.Л.Н. Толстой. Жизненный и творческий путь. Духовные искания писателя.

Мировоззрение писателя. «Война и мир» - история создания, композиция, идея.

Светское общество (семья Ростовых, Болконских, Безуховых, Курагиных).

53.Л.Н. Толстой «Севастопольские рассказы». Отражение перелома во взглядах писателя на жизнь в севастопольский период. Проблема истинного и ложного патриотизма в рассказах. Утверждение духовного начала в человеке. Обличение жестокости войны. Особенности поэтики Толстого. Значение « Севастопольских рассказов» в творчестве Л. Н. Толстого.

54.Л.Н. Толстой роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа.

Особенности композиционной структуры романа. Художественные принципы Толстого в изображении русской действительности: следование правде, психологизм, «диалектика души». Соединение в романе идеи личного и всеобщего.

Символическое значение «войны» и «мира».

55.Л.Н. Толстой роман-эпопея «Война и мир». Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой. Авторский идеал семьи. Значение образа Платона Каратаева. «Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности. Картины войны 1812 года. Кутузов и Наполеон. Осуждение жестокости войны в романе.

56.Л.Н. Толстой роман-эпопея «Война и мир». Развенчание идеи «наполеонизма».

Патриотизм в понимании писателя. Светское общество в изображении Толстого.

Осуждение его бездуховности и лжепатриотизма. Идейные искания Толстого.

57.А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества. Раннее творчество Чехова. Своеобразие тематики и стиля ранних рассказов.

58.А.П. Чехов – драматург. Особенности чеховской драматургии. «Вишневый сад» тема, идея, композиция пьесы. Старое уходящее поколение, новый хозяин и молодое поколение на страницах пьесы «Вишневый сад». «Вся Россия – наш сад» актуальность пьесы, ее проблемы в наше время.

59.Художественное совершенство рассказов А.П. Чехова. Новаторство Чехова.

Периодизация творчества Чехова. Работа в журналах. Чехов – репортер.

Юмористические рассказы. Пародийность ранних рассказов. Новаторство Чехова в поисках жанровых форм. Новый тип рассказа. Герои рассказов Чехова.

60.А.П. Чехов. Критика о Чехове (И. Анненский). Теория литературы: развитие понятия о драматургии (внутреннее и внешнее действие; подтекст; роль авторских ремарок; пауз, переклички реплик и т.д.). Своеобразие Чехова-драматурга.




Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель: Кривенкова Любовь Андреевна (Ф.И.О.) Предмет: Окружающий мир Класс: 1 «А» Ачинск Количество часов: 66 ч Всего 66 часов; в неделю 2 часа, 33 недели. Планирование составлено на основе программы: Окружающий мир. Автор: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. (Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). – М.: Вита-Пресс, 2004 год и методических рекомендаций для учителя по УМК «Окружающий мир» (1 класс)...»

«Содержание РАЗДЕЛ I 1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении 2. Руководители общеобразовательного учреждения 3. Структура управления общеобразовательным учреждением 4. Структура общеобразовательного учреждения 4.1. Контингент обучающихся 4.2. Структура классов и состав обучающихся 5. Условия осуществления образовательного процесса 5.1. Материально-техническая база 5.2. Режим обучения 5.3. Организация питания 5.4. Обеспечение безопасности 5.5. Кадровое обеспечение образовательного...»

«Методические рекомендации по использованию международного опыта обеспечения безопасности образовательной среды для педагогических работников сферы общего, среднего профессионального и дополнительного образования Введение Конец ХХ – начало ХХI веков ознаменовались резким, прежде невиданным всплеском экстремизма в самых разных проявлениях, крайней формой которого является терроризм. Можно смело утверждать, что эти явления представляют собой угрозу не просто локального или регионального, а...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 161-1 (24.03.2015) Дисциплина: Криптографические протоколы Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 10.10.2014 УМК: Протокол №1 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Методические рекомендации по выполнению практических и самостоятельных работ по дисциплине ОП.13 Безопасность жизнедеятельности по специальности: программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) 49.02.01 «Физическая культура» Дербент 2015 Организация-разработчик: Частная образовательная организация высшего образования «Социально-педагогический институт» (ЧОО ВО СПИ). Разработчик: к.с.-х.н....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 792-1 (29.04.2015) Дисциплина: Сетевые технологии 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 1175-1 (21.05.2015) Дисциплина: Распределённые вычисления Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Самборецкий Станислав Сергеевич Автор: Самборецкий Станислав Сергеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА «ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ всех направлений (специальностей) заочного факультета Пенза 2014 УДК 628.9 Б39 Даны программа, методические указания и контрольные работы для студентов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности». Методические указания подготовлены на кафедре «Техносферная...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 161-1 (24.03.2015) Дисциплина: Криптографические протоколы Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 10.10.2014 УМК: Протокол №1 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Бурханова Т.М. ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 04.03.01 Химия, профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия»,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.