WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицея №344 Невского района Санкт-Петербурга за 2012-2013 учебный год СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ...»

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения лицея №344

Невского района Санкт-Петербурга

за 2012-2013 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Особенности управления школой

2. РЕСУРСТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Педагогический коллектив

2.2. Аттестация педагогических работников

2.3. Повышение профессиональной компетентности учителей

2.4. Развитие материально - технической базы образовательного учреждения

2.5. Комплексная безопасность образовательного учреждения

3. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

3.2. Служба сопровождения образовательного процесса

3.3. Реализация программ углубленного изучения предметов естественнонаучного и технического цикла

3.4. Организация летнего отдыха и оздоровление детей и молодежи

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

4.1. Результаты ГИА выпускников основного общего образования в традиционной и новой форме в 2011-2013 годах

4.2. Сведения о результатах единого государственного экзамена за 2011-2013 учебные годы

4.3. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в 2013 году

4.4. Результативность участия образовательного учреждения в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, других конкурсных мероприятиях

4.5. Участие работников образовательного учреждения в конкурсах профессионального мастерства, презентация позитивного опыта

4.6. Публикация позитивного опыта деятельности общеобразовательного учреждения

4.7. Создание условий для выявления и развития одаренных детей. Педагогические проекты интеллектуального развития школьников

4.8. Воспитательный потенциал образовательной среды

4.9. Положение образовательного учреждения в городском и районном рейтинге школ

5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

5.1. Международное сотрудничество

5.2. Сотрудничество с научным сообществом Санкт-Петербурга

5.3. Взаимодействие с вузами Санкт-Петербурга

6. ФИНАНСИРОВАНИЕ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

6.1. Анализ исполнения бюджетного финансирования

6.2. Анализ средней заработной платы в образовательном учреждении по всем категориям и профессиям

6.3. Анализ развития платных образовательных услуг

7. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ГБОУ лицей №344 Невского района - современное учебное заведение, обеспечивающее дополнительную (углублённую) подготовку по предметам естественнонаучного и технического профиля с более чем 130-летней историей. В 60-е годы средняя школа №344 Невского района стала одной из первых в стране специализированных школ с углубленным изучением физики и математики. Многие из её выпускников являются ведущими специалистами в области науки и техники. На протяжении сорока лет лицей №344 реализует углубленные программы по физике и математике. За это время в лицее сформировались традиции физикоматематического образования. В 2008 году лицей стал победителем в конкурсе общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные проекты в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2009 году лицей включен в реестр самых востребованных школ России. В 2011 году лицей стал победителем районного конкурса педагогических достижений «Педагогические инициативы XXI века» в номинации «Образовательное учреждение». В 2012 году образовательное учреждение стало победителем конкурсного отбора для формирования адресной программы оснащения кабинетов начальной школы за счет средств федерального бюджета на модернизацию образования.

Международное исследование качества математического и естественнонаучного образования «Т1М88-2008» школ с углубленным изучением предмета показало, что учащиеся лицея имеют по физике средний балл (59) выше, чем средний по России (46).

Каждый год лицей готовит победителей предметных олимпиад городского уровня по физике, математике и информатике. В 2011-2012 учебном году 11 учащихся лицея стали призерами предметных олимпиад городского уровня, что позволило лицею занять одиннадцатую позицию в рейтинге школ по итогам Всероссийской олимпиады школьников.

Образовательное учреждение дает стабильно высокие результаты итоговой аттестации учащихся. По результатам ЕГЭ 2009 года лицей вошел в десятку школ Санкт-Петербурга с наивысшими средними баллами по математике(61,89) и физике(60,66). Результаты ГИА 2012 года по русскому языку 81,1 балла, по математике – 76,5 балла. Надо отметить, что такие результаты школа показывает при высоком проценте участия (86%).Средний балл ЕГЭ в 2012 году составил 64,47 балла.

С 2010 года в лицее работает отделение дополнительного образования детей по 6 направленностям. Научно-техническая и естественнонаучная направленности работают на поддержание профиля лицея и формирование единого образовательного пространства.

Научная общественность Санкт-Петербурга поддерживает образовательные проекты, созданные на базе отделения дополнительного образования: интеллектуальный клуб «Игра ума», интегрированная интернет-олимпиада по биологии «Невский муравей», «Космическая биология», Открытая интернет-олимпиада по математике «Невский интеграл». Благодаря участию науки, данные проекты приобрели статус городских площадок.

В лицее разрабатываются и внедряются новые технологии изучения физики и математики, в структуре методической службы Невского района лицей стал центром по пропаганде математических и естественнонаучных знаний, пропаганде, осуществляемой через проведение олимпиад, сетевых проектов, круглых столов, семинаров, конференций.

1.1. Особенности управления школой

Модернизация системы управления преследует следующие цели:

обеспечение эффективного функционирования образовательного учреждения;

развитие системы информатизации, обеспечивающей качественное управление образовательным процессом и повышение информационной открытости образовательного учреждения;

внедрение механизмов стимулирования педагогических работников по результатам оценки качества труда;

повышение уровня удовлетворенности потребителей доступностью и качеством предоставляемых услуг.

–  –  –

2.1.Педагогический коллектив В лицее 103 педагогических работника - коллектив высокопрофессиональный и слаженный: 47 учителей имеют высшую квалификационную категорию; 31 - имеют первую квалификационную категорию.

«Заслуженный учитель Российской Федерации» - 4 чел.

«Отличник народного просвещения» - 8 чел.

«Почетный работник общего образования РФ» -7 чел.

«За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» - 2 чел.

Награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 4 чел.

Победители конкурсных мероприятий ПНП «Образование» - 5 чел.

–  –  –

В 2012-2013 учебном году квалификационную категорию подтвердили:

Высшая квалификационная категория Первая квалификационная категория Бурякова Е.А. - учитель начальных классов Карпова М.А. – учитель начальных классов Михайлова С.В. – учитель физики Золотова О.А. - учитель начальных классов Аниськов В.И. – учитель биологии Волкова Е.Г. - учитель начальных классов Логинов М.А. – учитель физики Маврина Л.Н. – учитель ОБЖ Михайлов А.А. – учитель ИКТ

2.3. Повышение профессиональной компетентности учителей Организация корпоративного обучения является одним из механизмов развития образовательного учреждения. Опыт образовательного учреждения был представлен на конкурсе «Лучший директор Санкт-Петербурга» в рамках конкурсных мероприятий НПН «Образование».

–  –  –

этики»

В 2012-2013 году для молодых педагогов лицея была организована и успешно функционировала «Школа молодого учителя». Большое внимание было уделено такой форме индивидуальной методической работы, как консультации. Молодые учителя получали конкретные советы по трудным вопросам, образцы разработок разных типов уроков, рекомендации. Открытые уроки, которые проводили опытные учителя по разным предметам, дали возможность показать и увидеть на практике особенности использования разнообразия форм и методов работы на уроках.

Результатом работы «Школы молодого учителя» стали победы учителей в районном конкурсе педагогического мастерства. В 2013 году победителем в конкурсе стала Ларина Л.Н., учитель математики лицея, лауреатом - Шарапова М.С., учитель русского языка и литературы.

–  –  –

2.4. Развитие материально-технической базы Лицей имеет достаточную учебно-материальную базу, которая соответствует санитарным нормам, правилам пожарной безопасности и задачам образовательной программы.

Для осуществления образовательной деятельности в 2012-2013 учебном году в лицее оборудован компьютерами каждый учебный кабинет, медицинский кабинет, актовый зал и конференц-зал, два спортивных зала, все кабинеты начальной школы, кабинеты завучей и директора.

Каждый кабинет начальной школы (основное здание и филиал) оборудованы полноценным рабочим местом: компьютером, многофункциональным устройством, интерактивной доской и проектором.

С начала учебного года в лицее приобретено и активно используется профессиональное печатное оборудование:

- широкоформатный плоттер Epson, способный распечатывать высококачественное цветное изображение на бумаге размером до А1;

- единственное в городе полноцветное высокоскоростное МФУ bizhub C754 с возможностью печати до 60 (цвет) / 75 (Ч/Б) стр/мин;

- брошюратор.

С помощью типографского оборудования в лицее ежемесячно издается школьная газета, печатаются объявления, поздравления, брошюры и программы школьных мероприятий.

С 2012 года начала работу система аудиовизуального информирования на основе технологии DigitalSignage и оборудования фирмы Spinetix. К настоящему времени система реализована на двух мониторах, расположенных в вестибюле лицея на 1 этаже и в вестибюле начальной школы.

На следующий год планируется расширение системы с расположением информационных мониторов на 2 и 3 этаже главного здания.

В течение учебного года были произведены работы по модернизации и расширению сети Интернет в основном здании школы и в филиале. Интернетом оборудованы 5 новых рабочих мест, в некоторых кабинетах изменена архитектура сети (кабинеты физики 305 и 309). Изменена архитектура сети Интернет в филиале школы, что позволило увеличить скорость интернета на рабочих местах учителей. Кроме того, с этого года стало возможным объединить локальные сети двух зданий (основного и филиала) в единую сеть, что позволяет с успехом пользоваться общими локальными ресурсами (“методическая папка”) учителям работающим в обоих зданиях.

Обновлено серверное оборудование школы, что обеспечило большую надежность работы сети и защиты данных.

На сегодняшний день в лицее насчитывается:

–  –  –

2.5. Комплексная безопасность образовательного учреждения Обеспечение условий безопасности В лицее имеется в наличии охранная сигнализация.

Охранное оборудование

• пожарная сигнализация;

• система оповещения;

• кнопка экстренного вызова милиции;

• система видеонаблюдения;

• система электронного пропуска учащихся и сотрудников;

• огнетушители.

Мероприятия по обеспечению безопасности

• функционирует должность преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности;

• учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»;

• регулярно проводятся тренировки учащихся и персонала школы по экстренной эвакуации из здания;

• учащиеся школы участвуют во всех районных мероприятиях и соревнованиях по ПДД, ПБ;

• ежегодно проводится День защиты детей.

Мероприятия, проводимые в сотрудничестве с ГИБДД, МЧС

• беседы;

• конкурсы;

• викторины;

• тренировки учащихся по экстренной эвакуации (охват 100%);

• районные и городские соревнования.

3. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе Состояние здоровья учащихся – ключевой показатель эффективности работы образовательного учреждения. Создание образовательной среды, сохраняющей здоровье учащихся, – одна из главных задач. С этой целью совместно с медицинскими работниками детской поликлиники №58 педагогами лицея проведены следующие мероприятия:

• диспансеризация учащихся;

• корректировка расписания с целью снижения нагрузок на учащихся;

• корректировка количества и содержания домашних заданий;

• улучшены условия проведения образовательного процесса (заменены лампы, учебные доски, учебная мебель).

Состояние здоровья учащихся постоянно находится под пристальным вниманием.

В 2012 году заключен договор с Педиатрическим институтом с целью офтальмологического обследования учащихся и ранней диагностики пороков развития.

Сохранению здоровья учащихся способствуют:

• использование здоровьесберегающих образовательных программ в лицее;

• разработка и внедрение здоровьесберегающих педагогических технологий;

• организация сбалансированного горячего питания для учащихся;

• осуществление образовательного процесса в условиях строгого соблюдения санитарно-эпидемиологических правил и норм;

• организация и проведение дней здоровья;

• участие в спортивных соревнованиях района, города, проведение спортивных праздников;

• проведение тренингов, консультаций, бесед с учащимися с целью получения социально-психологических навыков;

• формирования критического отношения к социально-вредным привычкам.

В 2012-2013 году образовательное учреждение включено в реализацию проекта «Дистанционное образование для детей-инвалидов». Четыре ребенка, получающих образование на дому, обучались с использованием дистанционных образовательных технологий.

–  –  –

Для поддержания технического и естественнонаучного профиля в лицее в 2012- 2013 учебном году:

действовал математический клуб «Зри в корень»;

проводилась работа по проекту «Школа – лаборатория успеха»;

школа оснащена нанотехнологическим комплексом;

создана интернет-олимпиада «Невский интеграл»;

сформирована структура внеурочной деятельности учащихся 5-7 классов по профильному направлению;

проведена летняя учебная практика в лабораториях вузов СанктПетербурга;

в учебном плане появился новый предмет «Введение в физику».

3.4. Организация летнего отдыха и оздоровление детей и молодежи

–  –  –

ИТОГО:

Сдавали – 384 экзамена «5» - 175 «4» - 134 «3» - 60 «2» - 15 Средняя отметка – 4,2 Качество: 80%

4.4. Результативность участия образовательного учреждения в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, других конкурсных мероприятиях Сравнительный анализ результатов участия ГБОУ лицея №344 Невского района Санкт-Петербурга в районном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников за три года с 2010 по 2013 год

–  –  –

Мониторинг числа победителей и призёров ОУ Невского района регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году

–  –  –

Для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады приглашали обучающихся 9-11 классов ОУ Невского района, победителей регионального этапа, прошедших конкурсный отбор кандидатов в сборные команды школьников СПб по 5 предметам: биология, география, литература, ОБЖ, немецкий язык.

Всего приняли участие в испытаниях заключительного этапа олимпиады 8 обучающихся из 5 ОУ района, из них из ГБОУ лицея №344 - 2 человека.

Участие работников образовательного учреждения в конкурсах 4.5.

профессионального мастерства, презентация позитивного опыта

–  –  –

Учителя лицея в 2012-2013 учебном году приняли участие в мероприятиях различного уровня:

во Всероссийских педагогических видеоконференциях «Информационногуманитарный подход в современном образовании», «Неформальное образование как основа современного педагогического искусства»;

выступление на семинаре в зональном учебно-методическом центре профсоюзов;

на итоговой районной конференции руководителей МО и учителей-методистов по русскому языку и литературе;

на городском семинаре «Современный урок химии: проблемы, поиски, решения»;

на городском семинаре СПБ АППО «Новый образовательный стандарт».

Публикация позитивного опыта деятельности общеобразовательного учреждения:

В 2012-2013 году учителя лицея представили свой опыт в СМИ:

–  –  –

Экскурсии на производство – эффективный способ Кирьянова А.Б.

5.

профориентации. «Химия в школе», 2012, № 6.

4.7. Создание условий для выявления и развития одаренных детей. Педагогические проекты интеллектуального развития школьников Ежегодными стали научные конференции лицеистов. Так, 19 марта 2013 года прошла очередная VII научная конференция лицеистов. Свои работы защищали учащиеся 9-х классов и представили их на следующих секциях:

• Информационно-компьютерные технологии

• Биология и медицина

• Химия и биология

• Физика

• Общественные науки

• Русский язык и литература

• The English language Всего было представлено 46 исследовательских работ, что составляет 47% от всех обучающихся в 9-х классах. Некоторые исследовательские работы учащиеся выполняли на базе научно-исследовательских институтов, под руководством аспирантов СанктПетербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики на кафедре оптики и в лаборатории музея почвоведения имени В.В. Докучаева.

24 мая 2013 в лицее была проведена I-я международная практическая конференция школьных реферативноисследовательских работ. Организаторами Конференции стали Санкт-Петербургский союз ученых, Каллаверская школа города Маарду Эстонии, Информационно-методический центр Невского района Санкт-Петербурга, ГНУ Центральный музей почвоведения имени В.В.Докучаева Российской академии сельскохозяйственных наук Санкт-Петербурга, ГБОУ лицей №344 Невского района Санкт-Петербурга. Конференция проводилась с целью популяризации и стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся.

Задачи Конференции:

развитие познавательного интереса школьников к различным областям науки и знаний;

создание условий для творческого общения школьников разных стран;

помощь в профессиональном самоопределении учащихся старших классов;

обеспечение преемственности средней и высшей школы.

Оргкомитет конференции работал в следующем составе:

Тимковский Андрей Леонидович, профессор, доктор физико-математических наук, заведующий лабораторией биополимеров Петербургского института ядерной физики, представитель СПб союза ученых в Общественной палате при полномочном представителе Президента РФ в СЗФО, председатель правления СПб союза ученых;

Сухачева Елена Юрьевна, к.б.н., заместитель директора по научной работе ГНУ Центрального музея почвоведения имени В.В.Докучаева Российской академии сельскохозяйственных наук Санкт-Петербурга;

Силви Мэтс, директор Каллаверской школы города Маарду, Эстония;

Нестеренкова Ольга Серафимовна, директор Информационно-методического центра Невского района;

Шелюховская Майя Николаевна, директор ГБОУ лицея №344 Невского района СанктПетербурга;

Аниськова Лариса Юрьевна, заместитель директора ГБОУ лицея №344 Невского района.

В конференции принимали участие учащиеся лицея, гимназии №498, учащиеся Каллаверской школы города Маарду, Эстония.

Педагогические проекты лицея интеллектуального развития школьников, функционирующие при поддержке научного сообщества Санкт-Петербурга

–  –  –

В 2012-2013 учебном году основными задачами воспитательной работы в лицее являлись:

1. Воспитание гражданина России со сформированным гражданско-патриотическим сознанием и нравственной позицией.

2. Формирование всесторонне развитой творческой личности.

3. Развитие познавательных интересов, творческой активности потребности к познаниям.

4. Подготовка к жизни в сложных условиях современной действительности, позитивной социализации.

5. Продолжение работы с учащимися по изучению и сохранению культурноисторических ценностей.

6. Расширение программы культурно-этнического развития учащихся.

7. Вовлечение учащихся в работу объединений дополнительного образования.

8. Организация деятельности ученического совета лицея с привлечением учащихся 8-11 классов.

Основные направления работы:

–  –  –

Диплом городского победителя Благодарственное письмо от СПб Грамота отдела по физической литературно-педагогического ГЭУ «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова культуре и спорту Невского района конкурса «Добрая лира». (Ленина) за эффективное за 1-е место в Спартакиаде лагерей Читательский этап. сотрудничество в области дневного пребывания по футболу.

профориентации.

4.9. Положение образовательного учреждения в городском и районном рейтинге школ Рейтинг составлен Комитетом по образованию Санкт-Петербурга на основе результатов сдачи ЕГЭ. Учитывалось среднее арифметическое значение результатов экзаменов по математике и русскому языку.

Рейтинг школ Санкт-Петербурга по итогам сдачи ЕГЭ в Невском районе.

Здесь представлена усредненная статистика по итогам всех выпусков школ, начиная с 2010 года. Если средний результат ЕГЭ за один год может допускать какие-то случайности в виде одного на всю параллель гения-стобалльника по всем выбранным предметам или его обратную противоположность, портящую всю школьную статистику, то усредненный показатель за несколько лет способен исключить такого рода отклонения и минимизировать случайности. Совершить образовательный подвиг в одном отдельно взятом учебном году и показать блестящие результаты ЕГЭ - задача краткосрочная и возможная, а вот держать заданную планку на протяжении нескольких лет - результат длительной и безошибочной работы администрации и учителей школы.

62.8 - № 344, физико-математический лицей 60.7 - № 329, лицей 59.3 - № 639, школа с углубленным изучением иностранных языков 58.9 - № 13, школа с углубленным изучением английского языка 58.8 - № 593, школа с углубленным изучением английского языка 58.6 - № 330, гимназия Рейтинг школ Санкт-Петербурга по результатам участия в городских школьных олимпиадах по предметам в 2012-2013 учебном году.

Рейтинг призван выявить сильнейшие школы в рамках конкретных дисциплин. Он также прекрасно иллюстрирует широту интересов школьников отдельных учебных заведений, чьи достижения и в точных, и в гуманитарных областях знаний.

Математика Физика 48 - №239, физико-математический лицей 55 - №239, физико-математический лицей 6 - №30, физико-математический лицей 46– ФТШ, лицей «Физико-техническая школа»

4– ФТШ, лицей «Физико-техническая школа» 25- №30, физико-математический лицей 4 - №336, физико-математический лицей 18 - №533, физико-математический лицей 4 - №533, физико-математический лицей 6 - №336, физико-математический лицей 2- №344, физико-математический лицей (6 место) 6- №344, физико-математический лицей (6 место) В городском рейтинге школ по результатам региональных предметных олимпиад школа занимает 11 позицию в 2013 году.

5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

5.1. Международное сотрудничество С 2010 года лицей сотрудничает с Каллаверской средней школой города Маарду Эстонии.

Традиционными стали поездки делегации учителей и учеников с целью улучшения знания истории культуры страны-партнера, обмен педагогическим опытом, развитие личных контактов между преподавателями и учениками.

В январе 2013 года в рамках международного сотрудничества делегация учителей лицея и учащихся 10а и 10б класса посетила Эстонию с дружественным визитом, а в мае 2013 был проведен круглый стол «Современный образ учителя» совместно с делегацией эстонских учителей и первая международная научно-практическая конференция школьных реферативноисследовательских работ.

5.2. Взаимодействие с вузами Санкт-Петербурга В лицее сложилась многолетняя традиция сотрудничества с высшими учебными заведениями.

Каждый год учащиеся лицея проходят летнюю учебную практику в стенах СПбГУ, СПб ГЭТУ «ЛЭТИ», СПБ НИУ ИТМО. На базе этих учебных заведений учащиеся выполнили свои первые научные работы в рамках общешкольного проекта «Исследовательская деятельность учащихся». В 2012-2013 учебном году работы учащихся лицея были отмечены дипломами 1 степени на Всероссийской конференции молодых ученых и включены в сборник по итогам конференции.

Лицей награжден грамотой за активное участие во Всероссийской конференции «Абитуриентстудент 2013». Работы учащихся лицея были удостоены призового места на Всероссийской научной конференции «XIV Докучаевские молодежные чтения».

5.3. Сотрудничество с научным сообществом Благодаря сотрудничеству с научном сообществом, в лицее функционируют все образовательные проекты.

С целью реализации кадровой политики образовательного учреждения лицей вступил в ассоциацию лицеев и гимназий Санкт-Петербурга. Была организована практика для студентов факультетов начальных классов и социальной работы.

6. ФИНАНСИРОВАНИЕ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Годовой бюджет на 2012 год составляет 87 464 900,00 рублей (услуги, з/плата, приобретение средств, возврат родительской платы и т.д.).

–  –  –

Средняя заработная плата учителей в 2012 году увеличилась по сравнению с 2011 годом на 11,2%. Причем средняя заработная плата классных руководителей на 13% выше средней заработной платы учителей. Доля федеральных выплат за классное руководство составляет 1,8% от средней заработной платы, доля выплат за классное руководство из надтарифного фонда школы - 2,5%.

Увеличение заработной платы в 2012 году связано:

с увеличением базовой единицы на 7,5%;

с увеличением установленного процента фонда надбавок и доплат (до 25%), направлено на стимулирующие надбавки учителям за качество работы;

с развитой сетью дополнительных платных образовательных услуг.

Рост средней заработной платы педагогических работников лицея

–  –  –

2012 7 282 966,00 3 642 439,29 1 092 731,8 1 456 593,00 Доходы образовательного учреждения по фонду 90 формируются из следующих источников:

- предоставление платных образовательных услуг;

-предоставление платной услуги (вахта).

Данные таблицы показывают увеличение дохода за два года на 28,8%.

Причем увеличение стоимости 1 часа занятий за два года произошло на 36%, стоимость платной услуги «вахта» увеличилась на 10%.

Количество заключенных договоров на оказание платных образовательных услуг Год Дошкольники 1-4 классы 5-7 классы 8- 11 классы Видим уменьшение объема платных образовательных услуг по начальной школе на 31,7%. Это связано с введением в 1-2 классах обязательной внеурочной деятельности.

Количество востребованных образовательных программ остается неизменным на протяжении нескольких лет (11 программ). Кроме того, с развитием сети кружков дополнительного образования детей уменьшился объем услуг по платным образовательным программам спортивной направленности (шахматы, техника самообороны).

Выводы:

- сеть платных услуг образовательного учреждения развита, имеются стабильно востребованные платные образовательные программы;

- с развитием системы дополнительного образования детей в образовательном учреждении снижается востребованность некоторых платных услуг;

- повышение дохода происходит за счет увеличения стоимости услуги;

- для развития системы платных услуг надо искать и разрабатывать новые программы и направления деятельности.

7. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

Образовательное учреждение успешно функционирует и развивается. Обновляются учебные программы, совершенствуется методическая служба сопровождения педагогов, расширяется служба психолого-педагогической поддержки учащихся, растет потенциал профессиональной компетентности педагогов, позволяющий всесторонне развивать интеллектуальные способности лицеистов. Опираясь на вековые традиции качественного образования, школа двигается вперед. Создаются условия для обеспечения эффективной организации образовательного процесса. Обновляются интерьеры лицея, закупаются учебные пособия и оборудование.

Опираясь на новый ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации», Закон Санкт-Петербурга № 461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге», Концепцию развития математического образования России, педагогический коллектив ставит следующие задачи на 2013-2014 учебный год и ближайшую перспективу:

1. Обеспечить качественное доступное образование детям с разными стартовыми возможностями. Реализацию этой задачи видим как через создание новой методической модели по предупреждению неуспеваемости, так и через расширение образовательного пространства, включая и образовательный портал.

2. Продолжить работу по формированию условий для выявления и развития талантливой молодежи с высокой мотивацией к обучению, используя потенциал отделения дополнительного образования детей и службы психологопедагогической поддержки.

3. Закрепить лидирующую позицию по результатам государственной итоговой аттестации через развитие методической службы поддержки выпускающих учителей-предметников.

4. В целях реализации концепции математического и естественнонаучного образования разработать программу организации внеурочной деятельности учащихся 5-7 классов.

5. Совершенствовать систему воспитательной работы лицея через создание новых механизмов управления.

6. Обобщить положительный опыт подготовки выпускников лицея к ЕГЭ и использовать его при подготовке к экзаменам за курс основной школы в формате ГИА.

7. Продолжить развитие информационной среды лицея, формирование корпоративной коммуникативной культуры.

8. Достигнуть качественно новых условий и результатов образовательного процесса, совершенствуя систему оплаты труда педагогов с учетом качества и эффективности работы.

344 лицей – современное развивающееся образовательное учреждение с вековыми традициями, имеющее высокий потенциал и большие перспективы. Успешная реализация планов зависит от взаимодействия и поддержки всех участников образовательного процесса и заинтересованной общественности.

Приглашаем всех к сотрудничеству.



 

Похожие работы:

«Кафедра естественнонаучных и математических дисциплин КРИПКиПРО Могутто Е. П., методист кафедры естественнонаучных и математических дисциплин Инструктивно-методическое письмо «О преподавании химии в 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области» В системе естественнонаучного образования химия как учебный предмет занимает важное место, определяемое ролью соответствующей науки в познании законов природы, в материальной жизни общества, в решении глобальных проблем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«А. С. ФЕДОРЕНЧИК ЛЕСНАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ Учебное пособие для студентов специальностей 1-46 01 01 «Лесоинженерное дело», 1-36 05 01 «Машины и оборудование лесного комплекса», 1-75 01 01 «Лесное хозяйство» Минск БГТУ 2008 Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» А. С. ФЕДОРЕНЧИК ЛЕСНАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений по специальностям «Лесоинженерное дело»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Морозова Н.В. ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 «Химия», программа академического бакалавриата, профили подготовки: «Неорганическая химия и химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем»,...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 5 Методическое пособие Развивающий компьютерный комплекс Оглавление Введение.. Пакет документов по организации РКК. Приказ «Об утверждении Положения о Развивающем компьютерном комплексе»..4 Положение о Развивающем компьютерном комплексе. Приказ «Об организации работы Развивающего компьютерного комплекса»..8 Должностная инструкция воспитателя, ответственного за Развивающий компьютерный комплекс (РКК).9...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1952-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 46.03.02 Документоведение и архивоведение/4 года ОЗО; 46.03.02 Учебный план: Документоведение и архивоведение/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Плотникова Марина Васильевна Автор: Плотникова Марина Васильевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт истории и политических наук Дата заседания 29.05.2015 УМК: Протокол заседания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Образовательная программа высшего образования Направление подготовки 04.03.01— Химия Профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных соединений» «Физическая химия» «Органическая и биоорганическая химия» «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность»...»

«Дина Алексеевна Погонышева Виктор Викторович Ерохин Илья Геннадьевич Степченко Безопасность информационных систем. Учебное пособие Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9328673 Безопасность информационных систем [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.В. Ерохин, Д.А. Погонышева, И.Г. Степченко. – 2-е изд., стер: Флинта; Москва; 2015 ISBN 978-5-9765-1904-6 Аннотация В пособии излагаются основные тенденции развития организационного обеспечения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт государства и права кафедра иностранных языков и межкультурной профессиональной коммуникации экономико-правовых направлений Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.01 (080101.65) Экономическая безопасность...»

«Обеспечение образовательного процесса основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой Специальность 09.02.03 Программирование в компьютерных системах № Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебноп/п методической литературы Общеобразовательный цикл Количество наименований 80 Количество экз.: 593 Коэффициент книгообеспеченности: 0,5 Агабекян, И. П. Английский язык для ссузов учебное пособие / И. П. Агабекян. 1. -М.: Проспект, 2012. Агабекян, И....»

«Обеспечение образовательного процесса основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой Специальность 43.01.02 «Парикмахеры» № Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебноп/п методической литературы Общеобразовательный цикл Количество наименований 87 Количество экз.: 416 Коэффициент книгообеспеченности 0,5 Агабекян, И. П. Английский язык для ссузов учебное пособие / И. П. Агабекян. 1. -М.: Проспект, 2012. Агабекян, И. П. Английский язык для ссузов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра производственной безопасности и права БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗРАБОТКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ЧАСТЬ 1 Методические указания для практических занятий студентов направления 270800.62 ‹‹Строительство›› по профилю 270804.62 ‹‹Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций›› Казань УДК 658.386.006354 ББК К66,М56...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СИБИРСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРОГРАММА X V I I I П л е н у м а У М О в у з о в Р о с с и и по образованию в области информационной безопасности V I П л е н у м а С и б Р О У М О в у з о в Р о с с и и по образованию в...»

«2.6.1. ИОНИЗИРУЮЩЕЕ ИЗЛУЧЕНИЕ РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЗАПОЛНЕНИЕ ФОРМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ № 3-ДОЗ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ РАДИАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Роспотребнадзор Москва Методические рекомендации по обеспечению радиационной безопасности 1. Настоящие методические рекомендации разработаны авторским коллективом в составе: Барковский А.Н., Барышков Н.К., Голиков В.Ю., Иванова Л.А., Кальницкий С.А., Репин В.С. (ФГУН НИИРГ им. проф....»

«Л. В. ДИСТЕРГЕФТ Е. Б. МИШИНА Ю. В. ЛЕОНТЬЕВА ПОДГОТОВКА БИЗНЕС-ПЛАНА РЕКОНСТРУКЦИИ ПРЕДПРИЯТИЯ Учебно-методическое пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Л. В. Дистергефт Е. Б. Мишина Ю. В. Леонтьева Подготовка бизнес-плана реконструкции предприятия Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 1039-1 (18.05.2015) Дисциплина: криптографические методы защиты информации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения...»

««Планирование – 2015» (Методические рекомендации) Под эгидой ООН: 2005 – 2015 гг. по решению Генеральной ассамблеи ООН объявлены Международным десятилетием действий «Вода для жизни» 2005 – 2015 гг. по решению Генеральной ассамблеи ООН объявлены Международным (вторым) десятилетием коренных народов мира 2006 – 2016 гг. по решению Генеральной ассамблеи ООН объявлены Десятилетием реабилитации и устойчивого развития пострадавших регионов (третье десятилетие Чернобыля) 2008 – 2017 гг. по решению...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ “СИСТЕМА ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЯ “ВИДЕОЛОКАТОР”” Восканян З.Н., Рублёв Д.П. каф. Безопасности информационных технологий, Институт компьютерных технологий и безопасности, Инженерно-техническая академия, Южный федеральный университет. Таганрог, Россия METHODOLOGICAL GUIDELINES FOR LABORATORY WORK VIDEO SURVEILLANCE SYSTEM VIDEOLOKATOR Voskanyan Z.N., Rublev D.P. dep. Information Technology Security, Institute of Computer Technology and Information...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Я. ГОРИНА» УПРАВЛЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ Информационно-библиографический отдел БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ №1 2015 год Естественные науки Б1 Дмитренко В.П. Экологический мониторинг техносферы : учебное 1. Д 53 пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению Техносферная безопасность(квалификация / степень бакалавр) / В. П....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.