WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ Цель – изучение организационной структуры служб по применению электрической энергии в с.-х. производстве; – изучение передового опыта ...»

1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

Цель – изучение организационной структуры служб по применению электрической энергии

в с.-х. производстве;

– изучение передового опыта эксплуатации и обслуживания электроустановок;

– сдача экзамена по технике безопасности на квалификационную группу не ниже третьей;

– приобретение навыков руководящей и организаторской работы;

– изучение наиболее эффективных технологий с.-х. производства на промышленной основе и опыта передовой организации эффективного использования электроэнергии;

2. ЗАДАЧИ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

– ознакомление с деятельностью, структурой и материально-технической базой производства на предприятии

– получение навыков по эксплуатации электрооборудования, выполнения операций технического обслуживания электрооборудования;

– освоение и практическое участие в выполнении операций технического обслуживания и текущего ремонта электрооборудования, в работах по наладке вновь вводимых электроустановок, приобретение навыков управленческой и организаторской работы в трудовом коллективе.

– изучение передового опыта эксплуатации электрооборудования, методов рационального использования электрической энергии, организационной структуры электротехнической службы предприятия.

– изучение существующего на объекте практики технологического и электротехнического оборудования и сбор сведений о его параметрах, характеристиках рабочих машин, функциональных, технологических и электрических схемах.

– составление журнала учета (картотеки) электрооборудования на объекте практики по установленным формам учета с внесением в журналы (картотеку) всех необходимых сведений.

3. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

В СТРУКТУРЕ ООП ВО

Программа производственной практики – учебно-методический документ, входящий 3.1.

в состав основной образовательной программы бакалавриата и обеспечивающий единый комплексный подход к организации производственной практической подготовки.

Производственная практика базируется на знании и освоении материалов следующих 3.2.

дисциплин учебного плана:

– Физика;

– Теоретические основы электротехники;

– Электрические машины;

– Материаловедение и технология конструкционных материалов;

– Метрология, стандартизация и сертификация;

– Светотехника и электротехнология;

– Электропривод;

– Электроника;

– Автоматика;

– Эксплуатация электрооборудования;

– Эксплуатация средств автоматизации.

3.3. Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся должны:

знать: принципы действия основного электротехнического оборудования, элементы электрических схем управления, системы электроснабжения, закономерности протекания электромагнитных процессов в электротехнических системах, состав, принцип работы и свойства основных приемников и потребителей электроэнергии, основы метрологии, основы безопасности жизнедеятельности;

уметь: проводить электрические измерения;

владеть: методами расчета однофазных и трехфазных электрических цепей, методами расчета установившихся режимов работы;

3.4. Результаты производственной практики должны способствовать освоению и более полному осмыслению последующих дисциплин учебного плана:

– Электроснабжение

– Управление электроприводами

– Электрооборудование станций и подстанций

– Специальный электропривод

– Переходные процессы

– Релейная защита и автоматика Кроме того, знания, умения и навыки, полученные в ходе прохождения практики, должны способствовать успешному выполнению предусмотренных учебным планом курсовых проектов и работ, выпускной квалификационной работы.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

Форма проведения производственной практики - выездная, что определяется целями, задачами и местом прохождения практики.

5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

Места практики определяются кафедрой электропривода и электротехнологии по согласованию со студентами на основании договора с предприятием.

Объектами практики являются сельскохозяйственные предприятия (государственные и других форм собственности), специализирующиеся по производству, первичной переработке и реализации продуктов питания и сельскохозяйственного сырья, предприятия перерабатывающих отраслей агропромышленного комплекса; трансформаторные станции и подстанции; предприятия по производству и распределению электрической энергии.

5.1 Эксплуатация светотехнического и электротехнологического оборудования в отраслях агропромышленного комплекса (животноводство, растениеводство, птицеводство, тепличные хозяйства, предприятия по переработке сельскохозяйственной продукции, предприятия по ремонту, монтажу, наладке сельскохозяйственного электрооборудования и др.);

5.2. Эксплуатация автоматизированных систем управления технологическими процессами в сельском хозяйстве на базе автоматизированного электропривода, технических средств автоматики;

5.3. Эксплуатация электрооборудования систем электроснабжения сельского хозяйства;

5.4. Эксплуатация компьютерной техники в отраслях агропромышленного комплекса.

Во время практики студент выполняет обязанности специалиста, электрика, помощника главного энергетика и др., а также может выполнять обязанности рабочего по эксплуатации электрооборудования.

Перед выездом на производственную практику за студентом предварительно закрепляется научный руководитель выпускной квалификационной работы, с которым согласовывается ее примерная тема и индивидуальное задание, касающееся творческой части этой работы.

Производственная практика производится на третьем курсе обучения в 6-ом семестре. В соответствии с графиком учебного процесса продолжительность практики – 6 недель.

6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ПРОХОЖДЕНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями.

Общекультурные компетенции (ОК):

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

Профессиональные компетенции (ПК):

– способность обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы;

– владение основными методами организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

– готовность к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции;

– способность использовать типовые технологии технического обслуживания и ремонта электрооборудования;

– способность использовать технические средства для определения параметров технологического процесса;

– способность анализировать технологический процесс как объект контроля и управления;

– готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт.

В результате прохождения практики студент должен знать:

достижения науки и техники, передовой отечественный опыт в области эксплуатации электрооборудования; методические, нормативные и руководящие материалы по устройству и эксплуатации систем электрификации с.х. производства; содержание процессов производственной и технической эксплуатации электрооборудования; основные положения теории эксплуатации электрооборудования, методы теории надежности, теории массового обслуживания, а также способы комплектования и обслуживания электроустановок; принципы и способы построения эффективных систем технического обслуживания и ремонта электрооборудования и средств автоматики; методы сбора, обработки и анализа статистической информации; методы и технические средства рационального использования электроэнергии в сельском хозяйстве; основы планирования и организации работ при эксплуатации электрооборудования;

способы распределения труда при работе в коллективе; правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы; основные методы организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий производственных аварий; основные параметры электродвигателей применяемых в технологических процессах в сельском хозяйстве; способы анализа и средства автоматизации и управления технологическими процессами в сельском хозяйстве с применением электродвигателей;

анализировать технологические процессы в сельском хозяйстве, как объекты контроля и управления;

уметь:

организовывать в конкретных условиях техническую эксплуатацию электрооборудования с целью обеспечения их с постоянной работоспособностью в течение срока службы с минимальными затратами; пользоваться методами поиска наиболее эффективных решений эксплуатационных задач; выполнять расчеты и выбирать средства повышения надежности электрооборудования;

координировать свои действия при кооперации с коллегами; применять привила техники безопасности при работе на объектах; применять знания о методах защиты производственного персонала от последствий производственных аварий на практике; применять современные технологии для ремонта электрооборудования; определять параметры электродвигателей для применения в технологических процессах в сельском хозяйстве; изучать отечественный и зарубежный опыт автоматизации сельскохозяйственных процессов;

владеть:

навыками работы по поддержанию электрооборудования в рабочем состоянии с использованием современного отечественного и зарубежного опыта; навыками составления графиков работ электротехнической службы с.х. предприятия, ведения технической документации;

навыками надзора и контроля за состоянием и эксплуатацией электрооборудования, технических средств автоматики и сетей; навыками разработки и реализации мероприятий по экономии электроэнергии; навыками использовать технические средства для определения параметров электродвигателей применяемых в технологических процессах в сельском хозяйстве; навыками использования типовых технологий технического обслуживания и ремонта электрооборудования;

навыками безаварийной эксплуатации электрически машин и технологического оборудования сельхоз назначения; навыками выявления и защиты производственного персонала от причин возникновения производственных аварий; навыками соблюдения норм производственной санитарии, пожарной безопасности в своей работе; навыками совместной работы в коллективе;

навыками применения электродвигателей для управления технологическими процессами в сельском хозяйстве.

–  –  –

7.1. Для характеристики электротехнической службы предприятия необходимо собрать следующие данные:

7.1.1. Состав электрохозяйства (количество электрооборудования, его характеристики, место установки, стоимость). Исходными данными для расчетов, связанных с определением объема работ по обслуживанию энергетического оборудования в условных единицах, годовых трудозатрат на проведение технического обслуживания (ТО) и текущего ремонта (ТР), служат результаты инвентаризации оборудования, в том числе применительно к электрооборудованию - сведения из журналов (картотеки) учета силового электрооборудования, светотехнического, электротермического, облучательного, внутренних электропроводок и др. по отдельным производственным объектам - коровникам, свинарникам, мастерским и т.д. (формы У1, У2). В журналах учета электрооборудования отражены также сведения и о сезонности использования, сменности (количестве часов работы в сутки), оборудования. Эти сведения нужны для корректировки периодичности проведения ТО и ТР электрооборудования (при заполнении формы ТЗ-1), а также при составлении графиков проведения ТО и ТР (формы ТО1, ТР1).

В случае отсутствия в хозяйстве журналов (картотеки) учета электрооборудования по отдельным производственным объектам их следует составить, выполнив обследование электроустановок.

7.1.2.Схема электроснабжения хозяйства (сети 10/0,4 кВ), длины участков, типы опор, трансформаторных подстанций, распредустройств, марки проводов и др.; потребление электроэнергии за последние годы, структуры потребления электроэнергии; ознакомление со структурой электротехнической службы электроснабжающей организации.

7.1.3. Численность работников электротехнической службы, ее структура; действующие на предприятии системы и уровень оплаты труда электромонтеров, инженерно-технического персонала. Анализ производственных взаимоотношений между электротехнической службой предприятия и другими его службами, а также с энергоснабжающими предприятиями.

7.1.4. Анализ технического оснащения электротехнической службы предприятия (наличие мастерских по ремонту электрооборудования, постов электриков, передвижных лабораторий и т.д.) и характеристика ее материально-технической базы (количество, стоимость, новизна технологии и др.).

7.2. Обследование электроустановок.

Обследование должно включать внешний осмотр, паспортизацию, оценку условий окружающей среды, загрузку, уровень напряжения, определение необходимых размеров, количество и др. При обследовании проводится (по возможности в условиях практики) техническое диагностирование электрооборудования: измерение сопротивления изоляции, сопротивления заземления и др., контроль потребляемого тока, проверка соответствия параметров аппаратуры защиты и др. Результаты обследования электродвигателей, пускозащитной аппаратуры, средств автоматики, электронагревательных устройств, осветительных и облучательных установок и другого электрооборудования анализируются и делаются выводы о его работоспособности. На основании обследования составляется журнал (картотека) или таблица перечня электрооборудования.

7.3. Анализ причин выхода из строя электрооборудования.

При анализе установить наиболее характерные причины выхода из строя (за последние годы): заводской дефект; несоответствие условиям окружающей среды; неполнофазный режим работы; перегрузка; ошибки обслуживающего персонала; неправильный выбор средств защиты;

нарушение условий эксплуатации и др.

7.4. Оценка эффективности эксплуатации и разработка мероприятий по повышению надежности электрооборудования осуществляется на основании обследования электроустановок и анализа состояния службы эксплуатации и причин выхода из строя электрооборудования. При разработке мероприятий по повышению эксплуатационной надежности электрооборудования необходимо руководствоваться требованиями "Правил технической эксплуатации", "Системы планово-предупредительного ремонта и обслуживания электрооборудования в сельском хозяйстве", "Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок", "Системы планово-предупредительного ремонта и обслуживания промышленного электрооборудования" и отразить следующие вопросы:

7.4.1. Предложения производству новых приемов эксплуатации электрооборудования средств технического оснащения, направленные на повышение эксплуатационной надежности на ближайшие 2-3 года.

7.4.2. Предложения по экономии электроэнергии, совершенствованию учета и контроля потребления электроэнергии по объектам.

7.5. В рамках практики практикант может выполнять индивидуальное задание. Темы и содержание индивидуального задания определяются базой практики и согласовываются на предварительном этапе с руководителем практики. Индивидуальное задание указывается в дневнике практики до начала практики, если в дневнике задание отсутствует, индивидуальное задание студентом не выполняется.

8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

При выполнении различных видов работ на практике используются следующие технологии:

– образовательные в виде консультаций и собеседований;

– научно-исследовательские в контексте выбора определяющих организационнотехнических решений (например, методы планирования эксперимента)

– научно-производственные на этапах проектирования, монтажа, наладки и испытаний энергетических объектов;

Также используется индивидуальное обучение методикам решения электротехнических задач с применением различных компьютерных технологий и программ.

Наряду с производственными заданиями студент может участвовать или самостоятельно организовывать проведение научно-исследовательских экспериментов, касающихся творческой части выпускной квалификационной работы бакалавра.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ

НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Студенту рекомендуется:

– изучить программу практики;

– ознакомиться с объектом практики и документацией по электрификации объекта;

– строго соблюдать правила техники безопасности при производстве электромонтажных и других работ;

– пользоваться исправными инструментами и приспособлениями для безопасного и эффективного выполнения работы;

– регулярно вести дневник практики с указанием видов и объемов произведенных работ.

–  –  –

9.2. Контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам производственной практики:

1. Какие операции производятся при текущем ремонте электродвигателя?

2. Какие операции производятся при капитальном ремонте электродвигателя?

3. Изобразите принципиальные электрические схемы включения лампы накаливания, трубчатой люминесцентной лампы.

4. Изобразите принципиальную электрическую схему включения трехфазного асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором.

5. Какими аппаратами защищается трехфазный асинхронный электродвигатель с короткозамкнутым ротором от коротких замыканий, перегрузок?

6. Каким аппаратом обеспечивается нулевая защита?

10. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ

(ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ)

По окончании практики, не позднее чем через две недели после возвращения в академию, студент должен представить на кафедру письменный отчет о выполнении всех заданий и дневник с характеристикой руководителя практики от предприятия, заверенные печатью, сдать дифференцированный зачет, который принимает комиссия из числа преподавателей.

Отчет по практике излагается на 15-20 страницах машинописного текста и содержит:

введение, схему электроснабжения хозяйства, анализ потребления электроэнергии хозяйством за последние годы, характеристику электротехнической службы, результаты обследования электроустановок, мероприятия, направленные на повышение эксплуатационной надежности электрооборудования, перечень электротехнического оборудования, находящегося на балансе хозяйства (в виде журнала или картотеки), годовой график ТО и ТР, использующихся в хозяйстве, выводы и предложения по практике, перечень литературных источников.

К минимально необходимым документам по практике относятся:

– отзыв с места работы, также заверенный руководителем подразделения, которая дает представление об отношении студента к работе;

– дневник практики, который дает представление о ежедневности изучения материала программы практики;

Дополнительными документами, но несущими важную информацию о практических навыках и умениях студента, являются:

– свидетельство о присвоении квалификационного разряда.

– выписка из табеля, заверенная руководителем подразделения, дающая представление о фактическом времени работы студента в организации;

Выписка из табеля может быть оформлена как на каждого студента, так и на нескольких студентов, работавших в одном подразделении.

Отзыв пишется в произвольной форме на каждого студента.

Дневник практики оформляется в конце каждого дня работы и должен содержать ответы практически на все или большинство вопросов программы практики.

Отдельно представляется отчет о сборе исходных данных для курсового проектирования, а также отчет по индивидуальным заданиям.

–  –  –

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Справочная Правовая Система КонсультантПлюс [Электронный ресурс]: электронное периодическое издание / ЗАО «КонсультантПлюс».- Электрон. дан. – М : ЗАО «КонсультантПлюс», 1992-2015. - Режим доступа: локальная сеть академии, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус.

2. "Система ГАРАНТ" [Электронный ресурс]: электронное периодическое издание / ООО НПП «Гарант Сервис Университет».- Электрон. дан. – М : ООО НПП «Гарант Сервис Университет», 1990-2015. - Режим доступа: локальная сеть академии, свободный. - Загл. с экрана. Яз. рус.

3. Электронно-библиотечная система «Издательства «Лань» [Электронный ресурс] / ООО «Издательство Лань». – Электрон. дан. – СПб : ООО «Издательство Лань», 2010-2015. - Режим доступа: http://e.lanbook.com, необходима регистрация. - Загл. с экрана. - Яз. рус.

4. Научная электронная библиотека [Электронный ресурс]: информационно-аналитический портал в области науки, технологии, медицины и образования / ООО Научная электронная библиотека. – Электрон. дан. – М : ООО Научная электронная библиотека, 2000-2015. - Режим доступа: http://elibrary.ru, необходима регистрация. - Загл. с экрана. - Яз. рус.

5. Электронная библиотека Костромской ГСХА [Электронный ресурс] / ФГБОУ ВПО Костромская ГСХА. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://lib.ksaa.edu.ru/marcweb, необходима регистрация. - Яз. рус.

6. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

[Электронный ресурс]: интегральный каталог образовательных интернет-ресурсов и электронная библиотека учебно-методических материалов для общего и профессионального образования / ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика". – Электрон. дан. - М : ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика", 2005Режим доступа: http://window.edu.ru, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус.

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Во время прохождения производственной практики студент может использовать современную аппаратуру и средства обработки данных (компьютеры, вычислительные комплексы, разрабатывающие программы и пр.), которые находятся в соответствующей производственной организации.

–  –  –



 

Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.201 Рег. номер: 738-1 (27.04.2015) Дисциплина: Защита персональных данных в ИСПДн Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Паюсова Татьяна Игоревна Автор: Паюсова Татьяна Игоревна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЕШОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17 АЗОВСКОГО РАЙОНА «Утверждаю» Директор МБОУ Кулешовской СОШ №17 Азовского района Приказ от _2014г. №_ _ /Малиночка И.Н./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности Уровень общего образования (класс): основное общее, 5, 7, 8 класс. Количество часов: 5 класс 35 ч., 7 класс -35 ч., 8 класс 35 ч. Учитель: Ведерман Мария Васильевна. Программа разработана на основе: примерной...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Система управления и содержание деятельности кафедры безопасность жизнедеятельности 1.1. Организационно-правовая деятельность кафедры 1.2. Система управления 1.3. Наличие и качество разработки документации 2. Образовательнвя деятельность 2.1. Характеристика профессиональной образовательной программы.. 2.2.1 Учебный план.. 2.2.2. Дисциплины, читаемые профессорско-преподавательским составом кафедры.. 2.2.3. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Татаринова Е.С. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Учебно-методические рекомендации по организации самостоятельной работы и выполнению контрольной работы для студентов всех форм обучения специальности 38.05.01. «Экономическая...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.2015 Рег. номер: 3009-1 (17.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 09.03.02 Информационные системы и технологии/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Нижегородской области» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для руководителей дошкольных образовательных учреждений по организации и выполнению мероприятий гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности г.Н.Новгород 2011 год Учебно-методическое...»

«Королёв А.Ю., Королёва А.А., Яковлев А.Д.ВООРУЖЕНИЯ, ТЕХНИКИ И ОБЪЕКТОВ МАСКИРОВКА Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.Ю.Королёв, А.А.Королёва, А.Д.Яковлев МАСКИРОВКА ВООРУЖЕНИЯ, ТЕХНИКИ И ОБЪЕКТОВ Учебное пособие Санкт-Петербург Королёв Александр Юрьевич, Королёва Анна Адольфовна, Яковлев Андрей Дмитриевич. Маскировка вооружения, техники и объектов. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 155 с. В учебном пособии изложены инженерные приёмы...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1114-1 (20.05.2015) Дисциплина: Теория построения защищенных автоматизированных систем 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Инженерный институт БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания по выполнению контрольной работы Новосибирск 2015 Кафедра безопасности жизнедеятельности УДК 658.38(07) ББК 68.9я7 Б 40 Составители: доцент Н.Н. Подзорова, доцент, к.т.н. В.А. Понуровский Рецензент к.т.н., доцент С.Г. Щукин Безопасность жизнедеятельности: метод. указания по выполнению контр. работы / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; сост.: Н.Н. Подзорова, В.А....»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2014/2015 учебном году Москва 2014 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2014/2015 учебном году СОДЕРЖАНИЕ Введение _4 Порядок организации и проведения...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.