WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«Основная образовательная программа высшего образования направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Профиль подготовки Защита в чрезвычайных ситуациях Безопасность ...»

-- [ Страница 6 ] --

теоретические основы технической термодинамики и теплопередачи, термодинамические параметры состояния термодинамических систем, способы их измерения и регулирования, законы термодинамики применительно к процессам взаимопревращения теплоты и работы, термодинамические процессы и циклы, методы термодинамического анализа теплотехнических устройств и тепловых двигателей, основы теории теплообмена, законы, закономерности различных видов теплообмена, методы расчета основных процессов теплообмена, методы расчета тепломассообменных устройств, принципы действия, области применения и потенциальные возможности основного теплоэнергетического оборудования (теплообменников, паровых котлов, печей, тепловых двигателей и др.) основные направления экономии энергоресурсов в промышленном производстве, методы повышения эффективности использования тепловой энергии, использования вторичных тепловых ресурсов ОК-6, ОК-11, ПК-3, ПК-19, ПК-14, ПК-16

2.2 Студент должен уметь:

выполнять теплотехнические измерения и интерпретировать результаты этих измерений;

рассчитывать теоретические процессы в идеальных газах, водяном паре и влажном воздухе;

рассчитывать основные процессы теплообмена;

выполнять тепловые расчеты основного теплотехнического оборудования;

экспериментально определять характеристики теплоэнергетического оборудования.

ПК-20, ПК-21

2.3 Студент должен владеть:

проведением теплотехнических измерений;

расчетом теоретических процессов в идеальных газах, водяном паре и влажном воздухе;

расчетом основных процессов теплообмена;

тепловым расчетом основного теплотехнического оборудования;

экспериментальным определением характеристик теплоэнергетического оборудования.

ОК-13, ОК-16, ПК-20

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Цели и задачи дисциплины

- дать базовые представления об адаптационных и компенсаторных механизмах человеческого организма, комплексном воздействии факторов среды обитания на состояние здоровья человека.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

- культуру безопасности и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7).

Студент должен уметь:

- ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8);

- пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПКиспользовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14).

Студент должен владеть:

- анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16).

–  –  –

Подготовка к лабораторным работам и их защита Выполнение курсового проекта/курсовой работы Выполнение расчетно-графических работ «__»________2011 _.

–  –  –

Цель дисциплины:

Формирование профессиональной культуры действий в условиях риска, анализа и учета надежности технических систем, готовности и способности личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы техногенного риска и надежности технических систем рассматриваются в качестве приоритета

Задачи изучения дисциплины:

Задачей дисциплины является формирование у будущих специалистов знаний и умений в области надежности технических систем и анализа риска.

Приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

Овладение приемами ориентированными на снижение риска антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества.

Формирование:

мышления, при котором вопросы риска, надежности технических систем рассматриваются в качестве важнейших приоритетов деятельности;

Культуры профессиональной безопасности, навыков идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

Мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры в области надежности технических систем и техногенного риска.

Способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки теории надежности и риска.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - о надежности технических систем и оценке техногенного риска как системе повышения безопасности деятельности, ОК-2, ОК-3, ОК-7, ПК-1 2.1.2 - о приемлемом риске, разновидностях рисков, авариях, катастрофах, теории катастроф, ПК-17 2.1.3 - о надежности, как одного из наиболее функциональных показателей любых технических устройств и систем, ПК-1.

2.1.4 - о современных проблемах, методах и средствах научных исследований в области надежности технических систем и оценке техногенного риска (ОК-3, ОК-6; ОК-7, ПК–2) 2.1.5 - номенклатуру основных источников аварий, ПК-1 2.1.6 - о надежности человека и методах повышения о надежности человека, как звена технической системы, ОКСтудент должен уметь:

2.2.1 - применять методы анализа техногенного риска, ОК-16, ПК-17 2.2.2 - применять основные положения теории риска, методы управления риском, ПК-1, ПК-4 2.2.3 - применять основные методы повышения надежности технических систем, ОК-16, ПК-5, 2.2.4 - использовать основные понятия и методы теории риска и сущности надежности как комплексного свойства технического объекта для повышения безопасности технических систем и др, ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-15 2.2.5 - применять методы анализа аварий, катастроф, надежности, ПК-1 2.2.6 - применять механизмы управления техногенными рисками, ПК-4, ПК-5 2.2.7 - самостоятельно принимать решения, связанные с выбором средств и методов снижения риска нанесения вреда человеку и окружающей среды (ОК-4; ОК-13);

2.2.8 - использовать методы поиска информации о надежности технических систем и оценке техногенного риска в компьютерных сетях и иных источниках (ОК-6; ОК-8, ОК-12; ОК-13);

ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

1 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

формирование правовых знаний и навыков по организации работы в области техносферной безопасности.

Задачи изучения дисциплины:

- получение базисных основ по разработке нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения безопасности;

- выработка навыков составления инструкций по безопасности;

- формирование навыков обучения рабочих и служащих требованиям безопасности.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

Действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности.

Систему управления безопасностью в техносфере.

Студент должен уметь:

Ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1).

Ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

Применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации.

Идентифицировать основные опасности среды обитания человека, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Студент должен владеть:

Культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранение окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7).

Способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9).

Готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12).

Способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13).

Законодательными и правовыми актами в области техносферной безопасности, требованиями к безопасности технических регламентов.

Понятийно-терминологическим аппаратом в области техносферной безопасности.

–  –  –

Изучение материалов лекций Подготовка к практическим занятиям или семинарам Подготовка к лабораторным работам и их защита Выполнение курсового проекта/курсовой работы Выполнение расчетно-графических работ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа 1 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

формирование правовых знаний и навыков по организации работы надзора и контроля в сфере безопасности.

Задачи изучения дисциплины:

- получение базисных основ по разработке нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения безопасности;

- выработка навыков проведения контроля и надзора в сфере безопасности.

–  –  –

Изучение материалов лекций Подготовка к практическим занятиям или семинарам Подготовка к лабораторным работам и их защита Выполнение курсового проекта/курсовой работы Выполнение расчетно-графических работ Подготовка к контрольным работам Написание рефератов

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

1 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

повышение экологической грамотности и воспитание экологической культуры студентов.

Задачи изучения дисциплины:

формирование у обучаемых представлений о человеке как части природы, о единстве и неразрывности всего живого на Земле, о невозможности выживания человека без сохранения биосферы;

всестороннее обсуждение и научное обоснование проблем взаимодействия человеческого общества и природы;

выработка навыков расчетов воздействий различных объектов экономики на атмосферу, гидросферу и почву.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 Факторы, определяющие устойчивость биосферы (ОК-4; ОК-7; ПК–12);

2.1.2 Основы взаимодействия живых организмов с окружающей средой (ОК-1; ПК–1; ПК-16);

2.1.3 Естественные процессы, протекающие в атмосфере, гидросфере, литосфере (ПК-11; ПК–12);

2.1.4 Характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, принципы рационального природопользования (ОК-2; ОК-3;ПК-8)

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 использовать современные научные методы познания природных явлений (ОК-2; ОК-9; ОК-11; ОПК-1; ПКориентироваться в основной правовой и нормативно-технической документации в сфере охраны окружающей среды (ОК-3; ОК-8; ПК-9);

2.2.3 применять полученные знания при решении эколого-экономических и естественнонаучных задач при выполнении своих профессиональных функций (ОК-12; ОК-16; ПК-11);

2.2.4 самостоятельно принимать решения, связанные с выбором средств и методов защиты окружающей среды (ОК-8; ОК-9);

2.2.5 осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учётом специфики природно-климатических условий (ОК-1; ПК-14 );

2.2.6 рассчитывать ущерб, наносимый природным средам деятельностью человека ( ПК-12; ПК-14).

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 методами поиска экологической информации в компьютерных сетях и иных источниках (ОК-8; ОК-10; ОК-13;

ОПК-1);

2.3.2 навыками критического восприятия информации экологической направленности (ОК-7; ОК-12);

2.3.3 навыками аргументированного изложения своей точки зрения по вопросам экологической безопасности (ОК-4; ОК-7; ОК-14; ОПК-2; ПК-10; ПК-21).

<

–  –  –

Изучение материалов лекций Подготовка к практическим занятиям или семинарам Подготовка к лабораторным работам и их защита Выполнение курсового проекта/курсовой работы Выполнение расчетно-графических работ Подготовка к контрольным работам Написание рефератов Подготовка к зачету Подготовка к экзамену Сбор материалов, написание эссе, разработка презентации

Проведение других видов самостоятельной работы:

–  –  –

«__»________2011 _.

–  –  –

Цель дисциплины:

формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с выполнением требований нормативных актов производственной санитарии и гигиены труда. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в реальных производственных условиях.

Задачи изучения дисциплины:

ознакомление с основными производственными вредными факторами, их действием на организм человека, средствами коллективной и индивидуальной защиты, принципами нормирования и методами оценки, санитарно-гигиеническими требованиями к организации производства.

Формирование:

мышления, при котором вопросы санитарно-гигиенической безопасности рассматриваются в качестве важнейших приоритетов деятельности;

Культуры профессиональной безопасности, навыков идентификации вредных и опасных факторов в сфере своей профессиональной деятельности;

мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры в области производственной санитарии и гигиены труда.

способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения производственной санитарии и гигиены труда.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 законодательство в области промышленной санитарии, о вредных факторах производственной среды, о механизмах их вредного действия на здоровье человека ОПК-1, ОК-1, ОК-2, ПК-9 2.1.2 методах и средствах измерения и нормализации параметров вредных факторах производственной среды (ОК-6; ПК–12);

2.1.3 о современных проблемах, методах и средствах научных исследований в области производственной санитарии и гигиены труда (ОК-3, ОК-6; ОК-7, ПК–2) 2.1.4 научные и методологические основы гигиены и санитарии как специальной дисциплины (ОК-6; ПК–12);

значение и место промышленной гигиены и санитарии как теоретической основы охраны труда по закономерностям которой действуют средства защиты от вредных производственных факторов действующих в промышленности (ОК-8; ПК-1, ПК-12) 2.1.6 основные вредные и опасные производственные факторы встречающиеся в различных отраслях (ОК-6;

ПК–12)

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 основные профессиональные заболевания возникающие вследствие действия на человека вредных производственных факторов (ОК-6; ПК–14) 2.2.2 применять теоретические основы для выбора различных средств групповой и индивидуальной защиты (ОК-6; ПК–6, ПК-15).

2.2.3 рассчитывать величину вредных производственных факторов, параметры средств защиты от вредных производственных факторов (ОК-15; ПК–1, ПК-16, ПК17);

2.2.4 подбирать по каталогам и справочникам средства защиты от вредных производственных факторов (ОК-8, ОК-9, ОК-15; ПК–4, ПК-8, ПК-18).

2.2.5 - самостоятельно принимать решения, связанные с выбором средств и методов снижения риска нанесения вреда человеку и окружающей среды (ОК-4; ОК-13);

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

«__»________2010 _.

–  –  –

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2.1 Студент должен знать:

2.1.1 Факторы, определяющие устойчивость биосферы (ОК-4; ОК-7; ПК–12);

2.1.2 Основы взаимодействия живых организмов с окружающей средой (ОК-1; ПК–1; ПК-16);

2.1.3 Естественные процессы, протекающие в атмосфере, гидросфере, литосфере (ПК-11; ПК–12);

2.1.4 Характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, принципы рационального природопользования (ОК-2; ОК-3;ПК-8) 2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 использовать современные научные методы познания природных явлений (ОК-2; ОК-9; ОК-11; ОПКПК-19);

2.2.2 ориентироваться в основной правовой и нормативно-технической документации в сфере охраны окружающей среды (ОК-3; ОК-8; ПК-9);

2.2.3 применять полученные знания при решении эколого-экономических и естественнонаучных задач при выполнении своих профессиональных функций (ОК-12; ОК-16; ПК-11);

2.2.4 самостоятельно принимать решения, связанные с выбором средств и методов защиты окружающей среды (ОК-8; ОК-9);

2.2.5 осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учётом специфики природно-климатических условий (ОК-1; ПК-14 );

2.2.6 рассчитывать ущерб, наносимый природным средам деятельностью человека ( ПК-12; ПК-14).

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 методами поиска экологической информации в компьютерных сетях и иных источниках (ОК-8; ОК-10;

ОК-13; ОПК-1);

2.3.2 навыками критического восприятия информации экологической направленности (ОК-7; ОК-12);

2.3.3 навыками аргументированного изложения своей точки зрения по вопросам экологической безопасности (ОК-4; ОК-7; ОК-14; ОПК-2; ПК-10; ПК-21).

–  –  –

Изучение материалов лекций Подготовка к практическим занятиям или семинарам Подготовка к лабораторным работам и их защита Выполнение курсового проекта/курсовой работы Выполнение расчетно-графических работ Подготовка к контрольным работам Написание рефератов Подготовка к зачету Подготовка к экзамену Сбор материалов, написание эссе, разработка презентации

Проведение других видов самостоятельной работы:

–  –  –

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа Экзамен 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 основные государственные нормативные документы, действующие в области промышленной безопасности, включая положение о порядке проведения аттестации рабочих мест по условиям труда; методики измерения на рабочих местах опасных и вредных производственных факторов; гигиенические критерии оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса; методику проведения оценки травмобезопасности рабочих мест; требования к структуре и содержанию инструкций по охране труда; этапы работы по аттестации рабочих мест и оформление результатов; (ОК-2;ОК-3, ОК-4 ;ОК-5; ОК-6; ОК-7;ОК-8; ОК-9; ОК10; ОК-11; ОК-13; ОК-14;

ОК-15; ОК-16;ОПК-1;ПК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12; ПК-14, ПК-15, ПК-19; ПК-20; ПК-21;).

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 разрабатывать мероприятия по улучшению условий труда; пользоваться современными приборами контроля опасных и вредных производственных факторов; производить гигиеническую оценку условий труда, оценку травмобезопасности рабочих мест, оценку обеспеченности работников средствами защиты; оформлять результаты аттестации рабочих мест по условиям труда; разрабатывать инструкции по охране труда для профессий, видов работ; пользоваться современными приборами контроля опасных и вредных производственных факторов; производить гигиеническую оценку условий труда, оценку травмобезопасности рабочих мест, оценку обеспеченности работников средствами защиты; оформлять результаты аттестации рабочих мест по условиям труда; (ОК-2;ОК-3, ОК-4 ;ОК-5; ОК-6; ОК-7;ОК-8; ОК-9; ОК10; ОК-11; ОК-13; ОКОК-15; ОК-16; ПК-12; ПК-14, ПК-15, ПК-19; ПК-20; ПК-21;).

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 методами расчета технических способов и средств защиты человека от вредных производственных факторов; методами контроля параметров производственной среды; навыками разработки корректирующих мероприятий по улучшению условий труда и приведению их к нормативным требованиям; (ОК-2;ОК-3, ОК-4 ;ОК-6; ОК-7;ОК-8; ОК-9; ОК10; ОК-14; ОК-15; ОК-16; ПК-9, ПК-11, ПК-12; ПК-14, ПК-19; ПК-20; ПКМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа Экзамен Целью дисциплины является получение студентами знаний о видах и источниках загрязнения окружающей среды, методах и средствах снижения антропогенного воздействия на атмосферный воздух, водную среду, почву.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - культуру безопасности, развивать рискориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10) ;

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 - ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1, ОК-6. ПК-17, ПК-18, ПК-19);

2.2.2 - определять виды и источники техногенного воздействия на окружающую среду (ОК-10, ПК-16, ПК-11, ПК-17);

2.2.3 - ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-3, ПК-6. ПК-8, ПК-18) 2.2.4 - определять нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ОК-8, ОК-11, ОК-13, ОК-16, ПК-3, ПК-14, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 - методами проведения оценки воздействия промышленных предприятий на окружающую среду (ОК-2, ПК-1, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19);

2.3.2 - методами и способами снижения воздействия промышленных предприятий на природную среду (ОКПК-1, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19).

<

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является усвоение студентами требований к условиям, охране и безопасности труда при проведении работ с повышенной опасностью;

Дисциплина изучается на 2 курсе, предназначена для изучения основных факторов, представляющих опасность для человека выполнении работ с повышенной опасностью;

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - основы безопасной эксплуатации транспортных машин: уметь выделять и анализировать опасности, приводящие к производственному травматизму; устройство, требования к эксплуатации и ремонту оборудования, воздействия опасных факторов на человека, разрабатывать требования по безопасности, направления и мероприятия обеспечения безопасности. (ОК-2), (ОК-6), (ОК-7), (ОК-8), (ОК-9), (ОК-16);

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 - ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-17), (ОК-8), (ОК-16);

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 - культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7), (ОК-8), (ОК-16), (ПК-1), (ПК-10);

2.3.2 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера. (ОК-6), (ОК-16), (ПК-1), (ПК-10);

2.3.3 - готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в ЧС на объектах экономики. (ОК-6), (ОК-16), (ПК-1), (ПК-8), (ПК-10), (ПК-13), (ПК-17);

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является усвоение студентами требований к условиям, охране и безопасности труда при эксплуатации напольного безрельсового колесного транспорта, конвейеров и т.д.

Дисциплина изучается на 2 курсе, предназначена для изучения основных факторов, представляющих опасность для человека при эксплуатации транспортных машин 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - основы безопасной эксплуатации транспортных машин: уметь выделять и анализировать опасности, приводящие к производственному травматизму; устройство, требования к эксплуатации и ремонту транспортных машин, особенности воздействия опасных факторов на человека, разрабатывать требования по безопасности, направления и мероприятия обеспечения безопасности. (ОК-2), (ОК-6), (ОК-7), (ОК-8), (ОК-9), (ОК-16);

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 - ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-17), (ОК-8), (ОК-16);

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 - культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7), (ОК-8), (ОК-16), (ПК-1), (ПК-10);

2.3.2 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера. (ОК-6), (ОК-16), (ПК-1), (ПК-10);

2.3.3 - готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в ЧС на объектах экономики. (ОК-6), (ОК-16), (ПК-1), (ПК-8), (ПК-10), (ПК-13), (ПК-17);

–  –  –

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

КСР Ауд. занятия Сам. работа

1.11. Задача: формирование знаний основных принципов и правил сертификации и лицензирования.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 систему сертификации и лицензирования (продукции, работ по охране труда, средств индивидуальной защиты, природопользования); правила и порядок лицензирования и сертификации; схемы лицензирования и сертификации (продукции, работ по охране труда, средств индивидуальной защиты, природопользования);

перечень законодательных и нормативных правовых актов, обеспечивающих решение задач., пользоваться и правильно понимать документы по вопросам сертификации и лицензирования; иметь представление о экспертизе по сертификации и лицензированию (ОК-2; ОК-3, ОК-4 ; ОК-6; ОК-7;ОК-8; ОК-9;

ОК10; ОК-14; ОК-15; ОК-16; ПК-9, ПК-12; ПК-13, ПК-19; ПК-21;).

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 пользоваться и правильно понимать документы по вопросам сертификации и лицензирования; (ОК-2;

ОК-3, ОК-4 ; ОК-6; ОК-7;ОК-8; ОК-9; ОК10; ОК-14; ОК-15; ОК-16; ПК-9, ПК-12; ПК-13, ПК-19; ПК-21;).

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 Методами анализа и оценки выбора систем и схем сертификации (ОК-2; ОК-3, ОК-4 ; ОК-6; ОК-7;ОК-8;

ОК-9; ОК10; ОК-14; ОК-15; ОК-16; ПК-9, ПК-12; ПК-13, ПК-19; ПК-21;).

.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - основы исследования окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций, проблемы техносферной безопасности, необходимость соответствия хозяйственной и иной деятельности требованиям экологической безопасности (ОКОК-6), (ОК-12), (ПК-19);

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 - исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций, оценить количественно и качественно выбросы в атмосферу, образование отходов, сточных вод (ОК-6), (ОК-7), (ОК-12);

2.2.2 - ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера, провести инвентаризацию источников выбросов, мест образования отходов (ПК-1), (ПК-12), (ПК-19);

2.2.3 - использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в ЧС на объектах экономики, приводить выбросы к предельно- допустимым, классифицировать отходы (ПК-12), (ПК-1), (ПКСтудент должен владеть:

2.3.1 - культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности, способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, расчетами выделений и выбросов загрязняющих веществ от объектов экономики (ОК-7), (ОК-8), (ОК-13), (ПК-1), (ПК-12);

2.3.2 - способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, расчетами по определению количества отходов производства и потребления (ОК-13), (ПК-1), (ПК-12);

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия 1 Цели и задачи дисциплины Формирование знаний теории, методики, принципов и практических приемов проведения государственной экологической экспертизы и экологического обоснования хозяйственной и иной деятельности.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - необходимость проведения экологической экспертизы и оценки хозяйственной деятельности объекта на окружающую среду, цели и принципы экологической экспертизы, организацию и регламент проведения экологической экспертизы (ОК-10);

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 - организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей, использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в ЧС на объектах экономики, определять объекты государственной экологической экспертизы (ОК-6), (ПК-12);

2.2.2 - применять законодательные и иные нормативно-правовые акты в области экологической экспертизы (ОК-10);

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 - культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

2.3.2 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

2.3.3 - способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовностью к использованию инновационных идей, методами проведения оценки воздействия хозяйственного объекта на окружающую среду (ОК-6);

2.3.4 - способностью работать самостоятельно, порядком разработки проекта нормативов образования отходов и лимитов на их размещение (ПНООЛР) (ОК-8), (ПК-10).

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Костромской государственный технологический университет (ГОУ ВПО «КГТУ»)

–  –  –

Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа Экзамен 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 - перспективы развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера опасность воздействия экологических факторов предприятий на окружающую среду, экономические механизмы природопользования, этапы внедрения системы экологического менеджмента (СЭМ) на предприятии, процедуру сертификации системы (ОК-7, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-9, ПК-11);

2.2 Студент должен уметь:

2.2.1 - ориентироваться в основных нормативно- правовых актах в области обеспечения безопасности, оценить выгоды и преимущества от внедрения СЭМ (ОК-8, ОК-12, ОК-15, ОК-16. ПК-1, ПК-9);

2.2.2 - провести первоначальную экологическую оценку экологических факторов (ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-9, ПКПК-21);

2.2.3 - ранжировать факторы воздействия на окружающую среду (ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-21);

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающую среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций, расчетами ущерба отрицательных воздействий на окружающую среду (ОК-7, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-21);

2.3.2 - культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности, расчетами платежей за выбросы, сбросы и размещение отходов (ОК-7, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-21).

–  –  –

«__»________2010 _.

–  –  –

2 Цели и задачи дисциплины Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1 Студент должен знать:

2.1.1 основы проектирования технических объектов (ОК-6, ОК-13, ПК-3, ПК-5, ПК-16) 2.1.2 основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них (ОК-2, ПК-4, ПК-17) 2.1.3 теоретические основы обеспечения производственной безопасности (ОК-7, ОК-10, ПК-1) ;

2.1.4 действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности (ОК - 3, ОК-10, ПК-9)

2.2 Студент должен уметь:

применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации (ОК-8, ОК-9, ОК-15, ОК-16, ПК-11, ПК-12) идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, 2.2.2 выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности (ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-13, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-21)

2.3 Студент должен владеть:

2.3.1 законодательными и правовыми актами в области промышленной и производственной безопасности, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности (ОК-3, ПКпонятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности (ОК-15, ПК-19) 2.3.3 методами обеспечения безопасности среды обитания (ОК-6, ОК-16, ПК-4, ПК-6) 2.3.4 навыками измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде, используя современную измерительную технику (ОК-8, ОК-13, ОК-16, ПК-3, ПК-10, ПК-15, ПК-18)

–  –  –

Изучение материалов лекций Подготовка к практическим занятиям или семинарам Подготовка к лабораторным работам и их защита Выполнение курсового проекта/курсовой работы Выполнение расчетно-графических работ Подготовка к контрольным работам Написание рефератов Подготовка к зачету

–  –  –

4



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 

Похожие работы:

«Опыт работы ТОО «Стройинжиниринг Астана»За весь период существования Товариществом разработано 277 документов, из них: 4 научно-исследовательских опытно-конструкторских работ, на основе которых разработаны 1 РД и 1СТ РК;10технических регламентов;3 межгосударственных стандарта;95государственных стандартов;37нормативно-технических документа нефтегазовой отрасли;56 методических рекомендаций в области нормирования и промышленной безопасности; 110 стандартов организаций; -16 экспертных заключений в...»

«В. В. АБРАМОВ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие для вузов Санкт-Петербург В. В. АБРАМОВ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования в качестве учебного пособия для вузов Издание второе – исправленное и дополненное Санкт-Петербург Рецензенты: Русак О.Н., Заслуженный деятель науки и техники РФ, президент Международной академии наук по экологии и безопасности жизнедеятельности, доктор технических наук, профессор;...»

«Руководителям федеральных органов исполнительной власти и организаций Российской Федерации Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций на 2014-2016 годы Главной задачей по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа академического бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«Вячеслав КУЗНЕЦОВ СОЦИОЛОГИЯ ИДЕОЛОГИИ Учебное пособие МОСКВА • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии безопасности Вячеслав КУЗНЕЦОВ СОЦИОЛОГИЯ ИДЕОЛОГИИ Учебное пособие МОСКВА • 200 УДК ББК 60. К 8 Рекомендовано к изданию Кафедрой «Социология безопасности» Социологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Журналом «Безопасность Евразии» Рецензенты доктор философских наук, профессор О.А....»

«УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Начальник Главного Руководитель Департамента Управления МЧС России образования города Москвы по г. Москве А.М.Елисеев О.Н. Ларионова «_» 2010 г. «_» 2010 г. УТВЕРЖДАЮ Председатель совета Московского городского отделения Всероссийского добровольного пожарного общества Н.Г. Абрамченков «» _ 2010 г. Программно-методическое обеспечение комплекса целевых мероприятий с детьми и подростками по теме «Пожарная безопасность» на 2011-2015 г.г. г.Москва Программно-методическое...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 1982-1 (08.06.2015) Дисциплина: Системы электронного документооборота Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бажин Константин Алексеевич Автор: Бажин Константин Алексеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б.Булгаков «»_2007 г. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальностей 140203 “Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем”, 140204 “Электрические станции”, 140205 “Электроэнергетические системы и сети” и 140211 “Электроснабжение”, 140101 “Тепловые электрические станции”, 220301 “Автоматизация технологических процессов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.Б.6 Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ГИДРОХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Академический бакалавриат», профиль подготовки Химия окружающей среды, химическая...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ “СИСТЕМА ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЯ “ВИДЕОЛОКАТОР”” Восканян З.Н., Рублёв Д.П. каф. Безопасности информационных технологий, Институт компьютерных технологий и безопасности, Инженерно-техническая академия, Южный федеральный университет. Таганрог, Россия METHODOLOGICAL GUIDELINES FOR LABORATORY WORK VIDEO SURVEILLANCE SYSTEM VIDEOLOKATOR Voskanyan Z.N., Rublev D.P. dep. Information Technology Security, Institute of Computer Technology and Information...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления39.03.01(040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _Бучаев Я.Г. 30.08.2014г. Кафедра «Естественнонаучных дисциплин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Основы безопасности жизнедеятельности» Специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» Квалификация – Техник-технолог Махачкала – 2014г. УДК 614 ББК 68.9 Составитель – Гусейнова Батуч Мухтаровна, к.с.-х.н., доцент кафедры естественнонаучных дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр,...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель: Кривенкова Любовь Андреевна (Ф.И.О.) Предмет: Окружающий мир Класс: 1 «А» Ачинск Количество часов: 66 ч Всего 66 часов; в неделю 2 часа, 33 недели. Планирование составлено на основе программы: Окружающий мир. Автор: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. (Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). – М.: Вита-Пресс, 2004 год и методических рекомендаций для учителя по УМК «Окружающий мир» (1 класс)...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «УТВЕРЖДАЮ» Ректор ДГИНХ д.э.н., профессор Я.Г. Бучаев 30.08.2014 г Кафедра естественнонаучных дисциплин Рабочая программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки – 02.03.01 «Математика и компьютерные науки» профиль «Математическое и компьютерное моделирование» Квалификация – Академический бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 61 ББК 68. Составитель – Джамалова Светлана Аличубановна, канд. хим. наук, зав.кафедрой...»

«Методические рекомендации по использованию международного опыта обеспечения безопасности образовательной среды для педагогических работников сферы общего, среднего профессионального и дополнительного образования Введение Конец ХХ – начало ХХI веков ознаменовались резким, прежде невиданным всплеском экстремизма в самых разных проявлениях, крайней формой которого является терроризм. Можно смело утверждать, что эти явления представляют собой угрозу не просто локального или регионального, а...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Прикладной бакалавриат», профиль подготовки Химия...»

«Королёв А.Ю., Королёва А.А., Яковлев А.Д.ВООРУЖЕНИЯ, ТЕХНИКИ И ОБЪЕКТОВ МАСКИРОВКА Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.Ю.Королёв, А.А.Королёва, А.Д.Яковлев МАСКИРОВКА ВООРУЖЕНИЯ, ТЕХНИКИ И ОБЪЕКТОВ Учебное пособие Санкт-Петербург Королёв Александр Юрьевич, Королёва Анна Адольфовна, Яковлев Андрей Дмитриевич. Маскировка вооружения, техники и объектов. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 155 с. В учебном пособии изложены инженерные приёмы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профили подготовки:...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.