WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Назначение и область применения основной профессиональной образовательной программы высшего образования (далее ОПОП ВО), реализуемая в Воронежском ...»

-- [ Страница 8 ] --

способностью применять технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования вещественных доказательств, использовать естественнонаучные методы при их исследовании, а также применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-64);

способностью применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании материальных объектов – вещественных доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-65);

способностью применять знания в области материального и процессуального права при решении профессиональных типовых задач (ПК-66);

способностью участвовать в качестве эксперта, специалиста в следственных и иных процессуальных действиях (ПК-67)

В процессе изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- систему обеспечения пожарной безопасности, ее организационную структуру, законодательную и нормативную базу; общие принципы обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений, объектов функциональной пожарной опасности ф1.1.

– здания детских дошкольных образовательных учреждений, специализированных домов престарелых и инвалидов (неквартирные), больницы, спальные корпуса образовательных учреждений интернатного типа и детских учреждений и ф5 -производственных объектов уметь:

готовить информации о противопожарном состоянии объектов ф1.1. и ф.5 предприятий всех форм собственности, а также исполнения ими требований законодательства в области пожарной безопасности; пользоваться государственными стандартами, информационно-справочной и технической литературой; осуществлять работу по составлению деклараций владеть:

информацией об основных направлениях обеспечения пожарной безопасности проектируемых, строящихся и эксплуатируемых объектов функциональной пожарной опасности Ф1.1.,а также объектов для которых законодательством Российской Федерации о градостроительной деятельности предусмотрено проведение государственной экспертизы проектной документации Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы и темы) Декларация пожарной безопасности и требования предъявляемые к ней Анализ пожарной опасности производственного объекта и оценка пожарного риска Анализ пожарной опасности объектов Ф1.1 и оценка пожарного риска Регистрация декларации пожарной безопасности Форма итогового контроля студентов 9 семестр (зачёт) Название дисциплины Экспертиза проектов Цель дисциплины изучить принципы экспертизы соответствия проектов противопожарным нормам, при разработке генеральных планов, при проектировании зданий, сооружений строений различной функциональной пожарной опасности, систем отопления вентиляции и кондиционирования Задачи дисциплины Дать основы методики анализа соответствия фактических показателей в области противопожарного нормирования требуемым; сформировать навыки профессиональной деятельности в области обеспечения пожарной безопасности, овладеть методиками определения пожарных рисков Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Экспертиза проектов» относится к дисциплинам по выбору вариативной части ОПОП Требования к результатам освоения дисциплины Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-6);

способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7) Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1) Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать профессиональными компетенциями, в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

способностью применять методику анализа пожарной опасности технологических процессов производств и предлагать способы обеспечения пожарной безопасности (ПК-1);

способностью проводить оценку соответствия технологических процессов производств требованиям нормативных правовых актов и нормативных документов по пожарной безопасности (ПК-2);

способностью определять расчетные величины пожарного риска на производственных объектах и предлагать способы его снижения (ПК-3);

способностью применять методы расчета основных параметров систем обеспечения пожарной безопасности технологических процессов (ПК-4);

способностью определять категории помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности (ПК-5) экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская деятельность:

способностью оценивать деятельность по организации обучения в области пожарной безопасности и организовывать пожарно-пропагандистскую работу (ПК-56);

способностью решать инженерные задачи при квалификации нарушений требований пожарной безопасности (ПК-58);

способностью информировать общественность по вопросам организации и осуществления ГПН (ПК-62);

способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-63);

способностью применять технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования вещественных доказательств, использовать естественнонаучные методы при их исследовании, а также применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-64);

способностью применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании материальных объектов – вещественных доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-65);

способностью применять знания в области материального и процессуального права при решении профессиональных типовых задач (ПК-66);

способностью участвовать в качестве эксперта, специалиста в следственных и иных процессуальных действиях (ПК-67)

В процессе изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

объёмно-планировочные решения зданий, принципы противопожарного нормирования используемые при проектировании зданий, сооружений, предприятий и населённых пунктов, уметь:

решать пространственные задачи, читать строительные чертежи; применять методы проверки соответствия фактических решений в области обеспечений пожарной безопасности зданий сооружений требованиям противопожарных норм; применять методы оценки и способы снижения пожарных рисков; проводить анализ и разрабатывать мероприятия направленные на повышение противопожарной устойчивости населённых пунктов и организаций владеть:

методами оценки соответствия инженерно-технических решений направленных на безопасность людей при пожаре, требованиям противопожарных норм; методами оценки пожарной опасности систем вентиляции, отопления и кондиционирования воздуха и разработкой технических решений по ограничению распространения пожара в зданиях, сооружениях, по системам вентиляции и другим коммуникациям Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы и темы) Классификация зданий, сооружений, строений и пожарных отсеков по функциональной пожарной опасности, принципы внутренней планировки зданий, Нормативно-правовая база в области контроля выполнения противопожарных норм при строительстве объектов;

общие сведения о зданиях и сооружениях; противопожарные преграды и требования к ним; противопожарные требования к путям эвакуации и эвакуационным выходам;

обеспечение пожарной безопасности инженерных систем зданий, системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха; противодымная защита зданий и сооружений;

противовзрывная защита зданий и сооружений; особенности пожарной опасности и направления противопожарной защиты общественных зданий; особенности пожарной опасности и противопожарной защиты жилых зданий; противопожарные требования к производственным и сельскохозяйственным зданиям и сооружениям; принципы генеральной планировки поселений и объектов; противопожарные расстояния (разрывы);

правила пожарной безопасности при проведении строительно-монтажных работ Форма итогового контроля студентов 9 семестр (зачёт) Название дисциплины Экспертиза и оценка деятельности организаций аудита пожарной безопасности Цель дисциплины формирование у студентов навыков оценки качества аудита соответствия объектов защиты (продукции) требованиям пожарной безопасности осуществляемого в форме независимой оценки пожарного риска Задачи дисциплины формирование компетенций на основе требований в области противопожарного нормирования согласно полученным в процессе обучения профессиональным знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВО Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Экспертиза и оценка деятельности организаций аудита пожарной безопасности» относится к дисциплинам по выбору вариативной части ОПОП Требования к результатам освоения дисциплины Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-6);

способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7) Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1) Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать профессиональными компетенциями, в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

способностью применять методику анализа пожарной опасности технологических процессов производств и предлагать способы обеспечения пожарной безопасности (ПК-1);

способностью проводить оценку соответствия технологических процессов производств требованиям нормативных правовых актов и нормативных документов по пожарной безопасности (ПК-2);

способностью определять расчетные величины пожарного риска на производственных объектах и предлагать способы его снижения (ПК-3);

способностью применять методы расчета основных параметров систем обеспечения пожарной безопасности технологических процессов (ПК-4);

способностью определять категории помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности (ПК-5) экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская деятельность:

способностью оценивать деятельность по организации обучения в области пожарной безопасности и организовывать пожарно-пропагандистскую работу (ПК-56);

способностью решать инженерные задачи при квалификации нарушений требований пожарной безопасности (ПК-58);

способностью информировать общественность по вопросам организации и осуществления ГПН (ПК-62);

способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-63);

способностью применять технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования вещественных доказательств, использовать естественнонаучные методы при их исследовании, а также применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-64);

способностью применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании материальных объектов – вещественных доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-65);

способностью применять знания в области материального и процессуального права при решении профессиональных типовых задач (ПК-66);

способностью участвовать в качестве эксперта, специалиста в следственных и иных процессуальных действиях (ПК-67)

В процессе изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

систему обеспечения пожарной безопасности, ее организационную структуру, законодательную и нормативную базу; общие принципы обеспечения пожарной безопасности зданий и сооружений, объектов различной функциональной пожарной опасности уметь:

готовить информации о качестве аудита противопожарного состояния объектов предприятий всех форм собственности, а также исполнения ими требований законодательства в области пожарной безопасности; пользоваться государственными стандартами, информационно-справочной и технической литературой; осуществлять работу по составлению документов аудита пожарной безопасности владеть:

оценкой аудита соответствия объектов защиты (продукции), организаций, осуществляющих подтверждение соответствия процессов проектирования, производства, строительства, монтажа, наладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, требованиям пожарной безопасности, установленным федеральными законами о технических регламентах, нормативными документами по пожарной безопасности Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы и темы) Аудит пожарной безопасности Понятие и цели аудита пожарной безопасности.

Основания для проведения аудита пожарной безопасности, осуществление аудита.

Система обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации Использование пожарного риска при определении соответствия объектов требуемому уровню пожарной безопасности Понятие пожарного риска в нормативных и правовых актах Российской федерации. Виды пожарного риска: индивидуальный, социальный, потенциальный пожарные риски. Цель оценки пожарного риска. Методики расчёта пожарных рисков.

Результаты аудита пожарной безопасности и их практическое применение. Система обеспечения пожарной безопасности объектов надзора. Соответствие объекта надзора требованиям пожарной безопасности. Государственные меры в отношении объектов защиты не соответствующих установленным требованиям пожарной безопасности Форма итогового контроля студентов 9 семестр (зачёт)

–  –  –

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) предназначена для систематизации полученных в процессе обучения теоретических знаний, ознакомления с областью и объектами профессиональной деятельности, получения навыков аналитического мышления, развития мотивации к выполнению будущей профессиональной деятельности.

Целями практики являются:

закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

развитие и накопление специальных навыков, изучение нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

ознакомление с содержанием основных работ и деятельности организации по месту прохождения практики;

приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах.

ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебной практики являются:

изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих пожарную безопасность;

формирование основных практических навыков в будущей профессиональной деятельности;

формирование морально-психологических качеств и личной ответственности в вопросах изучения специальных дисциплин учебного плана.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков относится к блоку Б2 «Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)» и базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных студентами в результате изучения дисциплин базовой и вариативной части ОПОП.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Формами проведения учебной практики являются:

Экскурсии для знакомства с областью и объектом исследования;

Лекционные и практические занятия;

Производственные поручения и работы на конкретном рабочем месте.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Место проведения: ПЧ-1 по охране Центрального района ФГКУ «1ОППС по Воронежской области». Студенты заочной формы обучения проходят практику в организациях по месту трудовой деятельности (по месту жительства), в случае если его профессиональная деятельность соответствует целям и задачам практики. В противном случае студенты распределяются по местам прохождения практики в соответствии с договорами, заключенными с организациями о проведении практики.

В период учебной практики запрещается включать обучаемых в состав дежурной смены и привлекать студентов для участия в ликвидации пожаров, при которых может возникнуть угроза их жизни и здоровью в связи с профессиональной некомпетентностью.

Учебная практика проводится в соответствии с графиком учебного процесса:

очная форма обучения – 4 семестр, 2 недели.

заочная форма обучения – 6 семестр, 2 недели.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести практические умения и навыки в рамках способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-5);

способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7);

способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1).

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

• приобщение студентов к приобретению социально-личностных и проектно-технологических компетенций в профессиональной сфере;

• получить на конкретных примерах сведения о степени взаимообусловленности и взаимосвязанности всех физических процессов, присущих пожару;

• усвоить методику прогнозирования опасных факторов пожара;

• закрепление теоретических знаний путём непосредственного изучения студентом генерального плана конкретного объекта и объёмнопланировочного решения здания со взрыво-пожаро-опасным технологическим процессом;

• получение и накопление специальных навыков, в использовании руководящих документов для решения задач по обеспечению требуемого уровня пожарной безопасности

• разработке превентивных мероприятий в сфере обеспечения пожарной безопасности объектов.

ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Задачами производственной практики являются:

• изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих пожарную безопасность;

• освоение методик расчёта пожарных рисков;

• формирование основных практических навыков по разработке рекомендаций по обеспечению безопасной эвакуации людей при пожаре;

• формирование морально-психологических качеств и личной ответственности в вопросах изучения специальных дисциплин учебного плана ОПОП.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Получение задания на изучение конкретного объекта;

Сбор данных об исследуемом объекте, анализ и обработка результатов;

Разработка проекта исследования динамики развития пожара на объекте и определение необходимого времени эвакуации людей;

Выполнение поручений и работ по месту прохождения учебной практики.

Выработка навыков обоснованного изложения результатов собственных научных исследований и развитие способностей аргументированной защиты полученных результатов Разработка проекта пожарно-технической экспертизы объёмнопланировочных и конструктивных решений исследуемого здания.

МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ

ОПОП Производственная практика относится к блоку Б2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» и базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных студентами в результате изучения дисциплин базовой и вариативной части.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Формами проведения производственной практики являются:

Получение задания на изучение конкретного объекта исследования.

Сбор данных об исследуемом объекте, анализ различных явлений с использованием научных методов.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

Производственная практика проводится на объектах жизнедеятельности, проектных организациях, в подразделениях всех видов пожарной охраны, в подразделения главного управления МЧС России по Воронежской области, органах местного самоуправления.

Студенты заочной формы обучения проходят практику в организациях по месту трудовой деятельности (по месту жительства), в случае если его профессиональная деятельность соответствует целям и задачам практики. В противном случае студенты распределяются по местам прохождения практики в соответствии с договорами, заключенными с организациями о проведении практики.

Производственная практика проводится в соответствии с графиком учебного процесса, рассредоточенная:

очная форма обучения- 3 курс, 5,6 семестр – 2 недели, 4 курс, 7,8 семестр- 2 недели.

заочная форма обучения- 4 курс, осенний, весенний семестр – 2 недели, 5 курс, осенний, весенний семестр – 2 недели.

В период производственной практики запрещается использовать обучаемых в составе дежурной смены и привлекать студентов для участия в ликвидации пожаров и техносферных аварий и ЧС, при которых может возникнуть угроза их жизни и здоровью в связи с профессиональной некомпетентностью.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести практические умения и навыки в рамках способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-6);

способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7);

способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

способностью применять методику анализа пожарной опасности технологических процессов производств и предлагать способы обеспечения пожарной безопасности (ПК-1);

способностью проводить оценку соответствия технологических процессов производств требованиям нормативных правовых актов и нормативных документов по пожарной безопасности (ПК-2);

способностью определять расчетные величины пожарного риска на производственных объектах и предлагать способы его снижения (ПК-3);

способностью применять методы расчета основных параметров систем обеспечения пожарной безопасности технологических процессов (ПК-4);

способностью определять категории помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности (ПК-5);

способностью вносить изменения в технологическую документацию с целью оптимизации системы обеспечения пожарной безопасности в рамках профессиональной деятельности (ПК-6);

знанием принципов информационного обеспечения, противопожарной пропаганды и обучения в области пожарной безопасности (ПК-47).

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

ЦЕЛИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Преддипломная практика предназначена для углубленной систематизации полученных в процессе обучения теоретических знаний, развитию практических навыков работы с объектами профессиональной деятельности, закрепления мотивации к выполнению будущей профессиональной деятельности.

Целями практики являются:

закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин путем непосредственного участия студента в деятельности организации;

усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований;

приобретение практических навыков в выбранной профессиональной деятельности;

сбор необходимых материалов для написания выпускной квалификационной работы;

приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения, социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами преддипломной практики являются:

ознакомление с производственной структурой и структурой пожарной охраны промышленного предприятия (объединения), технологическими процессами цехов и участков, работой инженерных систем предприятия (вентиляция, отопление, электроснабжение, автоматика и т.п.), организацией работы по соблюдению противопожарного режима, выполнению требований нормативных документов в области пожарной безопасности, тушения пожаров, эксплуатации пожарной техники, пожарнотехнического оборудования и стационарных установок обнаружения и тушения пожаров;

изучение пожарной опасности зданий, сооружений, помещений, влияния на нее инженерных систем предприятия, изучение планов тушения пожаров и ликвидации аварий на предприятии, тактико-технических данных пожарной техники и пожарно-технического оборудования, привлекаемых к тушению пожаров на предприятии; проведение анализа статистических данных о пожарах на предприятии (на родственных предприятиях), пожарнотехнического обследования предприятия, проверки и расследования по реальному пожару.

МЕСТО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП

Преддипломная практика относится к блоку Б2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» и базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных студентами в результате изучения дисциплин базовой и вариативной части.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Формами проведения преддипломной практики являются:

Получение задания на изучение конкретного объекта исследования.

Сбор данных об исследуемом объекте, анализ различных явлений с использованием научных методов.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ

Преддипломная практика проводится в соответствии с темами дипломных проектов на объектах жизнедеятельности, в НИИ, проектных организациях, в подразделениях всех видов пожарной охраны, органах местного самоуправления.

Преддипломная практика проводится в соответствии с графиком учебного процесса:

очная форма обучения – семестр А, 8 недель.

заочная форма обучения – 6 курс, весенний семестр, 8 недель.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести практические умения и навыки в рамках способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-5);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-6);

способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-7);

способностью решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

способностью применять методику анализа пожарной опасности технологических процессов производств и предлагать способы обеспечения пожарной безопасности (ПК-1);

способностью проводить оценку соответствия технологических процессов производств требованиям нормативных правовых актов и нормативных документов по пожарной безопасности (ПК-2);

способностью определять расчетные величины пожарного риска на производственных объектах и предлагать способы его снижения (ПК-3);

способностью применять методы расчета основных параметров систем обеспечения пожарной безопасности технологических процессов (ПК-4);

способностью определять категории помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности (ПК-5);

способностью вносить изменения в технологическую документацию с целью оптимизации системы обеспечения пожарной безопасности в рамках профессиональной деятельности (ПК-6);

знанием основных направлений и особенностей осуществления ГПН в современных условиях (ПК-42);

знанием основ противопожарного нормирования, систематизации и кодификации требований пожарной безопасности, условий и порядка их применения (ПК-43);

знанием организационно-правовых основ и порядка проведения проверок выполнения требований пожарной безопасности (ПК-44);

знанием порядка осуществления ГПН на объектах градостроительной деятельности (ПК-45);

знанием порядка осуществления административно-правовой деятельности органов ГПН (ПК-46);

знанием принципов информационного обеспечения, противопожарной пропаганды и обучения в области пожарной безопасности (ПК-47);

знанием основ лицензирования деятельности в области пожарной безопасности и участия органов ГПН в лицензировании других видов деятельности (ПК-48);

знанием основ противопожарного страхования (ПК-49);

знанием основ взаимодействия органов ГПН с другими надзорными органами (ПК-50);

знание основ независимой оценки рисков в области пожарной безопасности (ПК-51);

способностью проводить проверки выполнения органами власти, органами местного самоуправления, организациями, должностными лицами и гражданами установленных требований пожарной безопасности (ПК-52);

способностью оценивать соответствие объектов защиты требованиям пожарной безопасности, в том числе с адресными системами (ПК-53);

способностью анализировать и оценивать деятельность органов местного самоуправления в области обеспечения пожарной безопасности (ПК-54);

способностью применять меры административного наказания (ПКспособностью оценивать деятельность по организации обучения в области пожарной безопасности и организовывать пожарнопропагандистскую работу (ПК-56);

способностью подготавливать материалы для направления их в другие надзорные органы (ПК-57);

способностью решать инженерные задачи при квалификации нарушений требований пожарной безопасности (ПК-58);

способностью анализировать и оценивать работу органов ГПН по основным направлениям деятельности (ПК-59);

способностью составлять документы по результатам проверок (ПКспособностью составлять учетную документацию по основным направлениям деятельности органов ГПН (ПК-61);

способностью информировать общественность по вопросам организации и осуществления ГПН (ПК-62);

способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-63);

способностью применять технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования вещественных доказательств, использовать естественнонаучные методы при их исследовании, а также применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-64);

способностью применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании материальных объектов – вещественных доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-65);

способностью применять знания в области материального и процессуального права при решении профессиональных типовых задач (ПКспособностью участвовать в качестве эксперта, специалиста в следственных и иных процессуальных действиях (ПК-67);

способностью проводить экспертизу расчетов по оценке пожарного риска на производственных объектах (ПК-68).

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Аннотация программы Государственной итоговой аттестации

Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускников высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач, соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 20.05.01 «Пожарная безопасность».

В ходе итоговой государственной аттестации выпускник должен продемонстрировать результаты обучения (знания, умения, навыки, компетенции), освоенные в процессе подготовки по данной образовательной программе.

В результате сдачи итогового междисциплинарного экзамена и подготовки, защиты выпускной квалификационной работы студент должен:

знать теоретические и практические вопросы системы обеспечения пожарной безопасности объектов жизнедеятельности, экономической целесообразности принятых решений аудита противопожарного состояния действующих технологических процессов, исследования в области предотвращения и успешной ликвидации пожаров; общую методику проверок объектов различных форм собственности; порядок работы нормативно-технических советов; основные направления работы, формы и методы надзорно-профилактической деятельности; основы организации деятельности добровольных (ведомственных) противопожарных формирований; основы организации работы, по обеспечению пожарной безопасности проводимой министерствами, ведомствами, департаментами и муниципальными образованиями; оформление материалов по результатам проверок; порядок осуществления надзора на объектах принятых в эксплуатацию; основы противопожарной пропаганды и обучения в области пожарной безопасности; основные принципы и порядок проведения лицензирования различных видов деятельности и сертификации продукции и услуг;

уметь проводить проверки объектов; организовать надзорнопрофилактическую деятельность в организациях; разрабатывать мероприятия и рекомендации по противопожарной защите организаций (предприятий), населенных пунктов; проводить работу по административно-правовой деятельности; составлять и оформлять основные документы государственного пожарного надзора; самостоятельно решать задачи в области защиты от пожара здания, сооружения, предприятия, населённого пункта или административно-территориальной единицы, противопожарной разработки или выбора эффективных методов и средств ликвидации пожара или предупреждения о нём, создания огнестойких пожаробезопасных материалов и оборудования в пожаро-взрывозащищённом исполнении, тактики и технологии подавления пожара;

владеть методами анализа пожарной опасности; разработки организационных и инженерно-технических решений по повышению уровня пожарной безопасности проектируемых, строящихся и эксплуатируемых объектов; методами разработки и совершенствовании нормативных требований в области обеспечения пожарной безопасности объектов и населенных пунктов построения и использования модели для описания и прогнозирования различных явлений; методами решения задач направленных на определение оптимальных вариантов противопожарной защиты; планирования экспериментальных исследований, выбора технических средства и методов исследований.

Выпускник должен продемонстрировать владение следующими компетенциями:

а) общекультурные компетенции (ОК):

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

б) общепрофессиональные компетенции (ОПК):

способность решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);

способность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-3).

в) профессиональные компетенции (ПК):

В проектно-конструкторской деятельности:

применять методику анализа пожарной опасности технологических процессов производств и предлагать способы обеспечения пожарной безопасности (ПК-1);

проводить оценку соответствия технологических процессов производств требованиям нормативных правовых актов и нормативных документов по пожарной безопасности (ПК-2);

определять расчетные величины пожарного риска на производственных объектах и предлагать способы его снижения (ПК-3);

применять методы расчета основных параметров систем обеспечения пожарной безопасности технологических процессов (ПК-4);

определять категории помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности (ПК-5);

вносить изменения в технологическую документацию с целью оптимизации системы обеспечения пожарной безопасности в рамках профессиональной деятельности (ПК-6);

В экспертной, надзорной и инспекционно-аудиторской деятельности:

знать основные направления и особенности осуществления ГПН в современных условиях (ПК-42);

знать основы противопожарного нормирования, систематизации и кодификации требований пожарной безопасности, условий и порядка их применения (ПК-43);

знать организационно-правовые основы и порядок проведения проверок выполнения требований пожарной безопасности (ПК-44);

знать порядок осуществления ГПН на объектах градостроительной деятельности (ПК-45);

знать порядок осуществления административно-правовой деятельности органов ГПН (ПК-46);

знать принципы информационного обеспечения, противопожарной пропаганды и обучения в области пожарной безопасности (ПК-47);

знать основы лицензирования деятельности в области пожарной безопасности и участия органов ГПН в лицензировании других видов деятельности (ПК-48);

знать основы противопожарного страхования (ПК-49);

знать основы взаимодействия органов ГПН с другими надзорными органами (ПК-50);

знать основы независимой оценки рисков в области пожарной безопасности (ПК-51);

способность проводить проверки выполнения органами власти, органами местного самоуправления, организациями, должностными лицами и гражданами установленных требований пожарной безопасности (ПК-52);

способность оценивать соответствие объектов защиты требованиям пожарной безопасности, в том числе с адресными системами (ПК-53);

способность анализировать и оценивать деятельность органов местного самоуправления в области обеспечения пожарной безопасности (ПК-54);

способность применять меры административного наказания (ПК-55);

способностью оценивать деятельность по организации обучения в области пожарной безопасности и организовывать пожарнопропагандистскую работу (ПК-56);

способность подготавливать материалы для направления их в другие надзорные органы (ПК-57);

способность решать инженерные задачи при квалификации нарушений требований пожарной безопасности (ПК-58);

способность анализировать и оценивать работу органов ГПН по основным направлениям деятельности (ПК-59);

способность составлять документы по результатам проверок (ПК-60);

способность составлять учетную документацию по основным направлениям деятельности органов ГПН (ПК-61);

способность информировать общественность по вопросам организации и осуществления ГПН (ПК-62);

способность использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-63);

способностью применять технико-криминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования вещественных доказательств, использовать естественнонаучные методы при их исследовании, а также применять методики судебных экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-64);

способность применять технические средства при обнаружении, фиксации и исследовании материальных объектов – вещественных доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-65);

способность применять знания в области материального и процессуального права при решении профессиональных типовых задач (ПК-66);

способность участвовать в качестве эксперта, специалиста в следственных и иных процессуальных действиях (ПК-67);

способность проводить экспертизу расчетов по оценке пожарного риска на производственных объектах (ПК-68).

Результатом освоения ОПОП является получение квалификации, соответствующей современному уровню развития науки, техники, технологии, экономики. Государственная итоговая аттестация специалиста определяет уровень овладения профессиональными компетенциями в соответствии с решаемыми профессиональными задачами ОПОП для подготовки к трудовыми функциям в соответствии с профессиональным стандартом 40.056 «Специалист по противопожарной профилактике»

(Таблица 1).

Выпускная квалификационная работа должна быть представлена в форме рукописи и представлять собою законченное исследование, имеющее теоретическое и прикладное значение и свидетельствующее об уровне профессиональной подготовки автора.

Цель подготовки выпускной квалификационной работы заключается в систематизации необходимых знаний и умений для максимальной подготовки к профессиональной трудовой деятельности.

В процессе подготовки выпускной квалификационной работы каждому студенту-выпускнику назначаются научный руководитель и (при необходимости) консультанты.

–  –  –

положения, выводы и рекомендации выпускной квалификационной работы должны опираться на новейшие статистические данные, достижения науки и результаты практической деятельности;

выпускная квалификационная работа должна иметь расчетноаналитическую часть (с соответствующими аналитическими таблицами, графиками, диаграммами и т. п.).

публичная защита выпускной квалификационной работы студента-выпускник.

Выпускная квалификационная работа специалиста представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных проблем в области, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему впоследствии самостоятельно решать профессиональные задачи в области проектно-конструкторской деятельности и экспертной, надзорной и инспекционно-аудиторской деятельности (Таблица 2).

–  –  –



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
 

Похожие работы:

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ОЦЕНКИ РИСКА ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ» АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ОЦЕНКИ РИСКА ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (21–23 мая 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Бурханова Т.М. ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 04.03.01 Химия, профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия»,...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Система управления и содержание деятельности кафедры безопасность жизнедеятельности 1.1. Организационно-правовая деятельность кафедры 1.2. Система управления 1.3. Наличие и качество разработки документации 2. Образовательнвя деятельность 2.1. Характеристика профессиональной образовательной программы.. 2.2.1 Учебный план.. 2.2.2. Дисциплины, читаемые профессорско-преподавательским составом кафедры.. 2.2.3. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.....»

«1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) специалитета, реализуемая вузом по специальности 090302 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» и специализации «Разработка защищенных телекоммуникационных систем». ОПОП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год Учитель: Кривенкова Любовь Андреевна (Ф.И.О.) Предмет: Окружающий мир Класс: 1 «А» Ачинск Количество часов: 66 ч Всего 66 часов; в неделю 2 часа, 33 недели. Планирование составлено на основе программы: Окружающий мир. Автор: Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. (Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). – М.: Вита-Пресс, 2004 год и методических рекомендаций для учителя по УМК «Окружающий мир» (1 класс)...»

«Технологическая платформа «Твердые полезные ископаемые»: технологические и экологические проблемы отработки природных и техногенных месторождений Екатеринбург 1-3 декабря 2015 г. УДК 622.85:504.06 Технологическая платформа «Твердые полезные ископаемые»: технологические и экологические проблемы отработки природных и техногенных месторождений: II межд. научно-практ. конф. 2-4 декабря 2015 г.: сб. докл. [электронный ресурс]. Екатеринбург: ИГД УрО РАН, 2015. – элект.опт. диск (DVD-R). – Загл. с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Южный федеральный университет” Кафедра психологии и безопасности жизнедеятельности Экспериментальная психология Учебно-методическое пособие Для студентов и магистрантов направления 030300 – Психология Таганрог 2014 ББК 88.37я73 Голубева Е.В. Экспериментальная психология: Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014. – 48 с....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1942-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 41.03.04 Политология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Плотникова Марина Васильевна Автор: Плотникова Марина Васильевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт истории и политических наук Дата заседания 29.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ТАДЖИКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АБУАЛИ ИБНИ СИНО НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Безопасность пищевых продуктов Рекомендательный список литературы Душанбе -2015 г. УДК 01:613 Редактор: заведующая библиотекой С. Э. Хайруллаева Составитель: зав. отделом автоматизации З. Маджидова От составителя Всемирный день здоровья отмечается ежегодно 7 апреля в день создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. Каждый год Всемирный день здоровья посвящается глобальным проблемам,...»

«Фонд Развития Интернет ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки РФ Факультет психологии МГУ имени. М. В. Ломоносова при поддержке Цифровая грамотность и безопасность в Интернете Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Методическое пособие для специалистов основного общего образования Москва 2013 г. УДК ББК Рецензенты: А. Г. Асмолов, академик РАО, доктор психологических наук А. Л. Семенов, академик РАН и РАО, доктор физико-математических наук...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии А.А. Мельников Безопасность жизнедеятельности с основами экологии Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области геодезии и фотограмметрии в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 21.05.01 — Прикладная геодезия c...»

«НАДЕЖНОСТЬ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ТЕХНОГЕННЫЙ РИСК Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 280700.62 – Техносферная безопасность Составитель Л. Г. Баратов Владикавказ 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Кафедра Безопасность...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по внедрению системных мер, направленных на обеспечение безопасности движения поездов для филиалов ОАО «Российские железные дороги», участвующих в перевозочном процессе ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» УТВЕРЖДЕНЫ распоряжением ОАО «РЖД» от 3 января 2011 г. № 1р МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по внедрению системных мер, направленных на обеспечение безопасности движения поездов для филиалов ОАО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Рабочая программа дисциплины Б1.Б.4 Экономика Направление подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и производств Квалификация (степень) выпускника...»

«Издания, представленные в фонде НТБ, 2005-2015гг. Раздел по УДК 629.3 «Наземные средства транспорта»1. Безопасность наземных транспортных средств: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Наземные транспортно-технологические комплексы и средства» (УМО).Тула: ТулГУ, 2014.-310с. 1 экз. Местонахождение БС 2. Харламова Т.И. Автомобиль или российская телега: уроки истории.-М.: Издатель Мархотин П.Ю., 2014 – 10 экз. Местонахождение БС 3. Бочкарев С.В. Диагностика и надежность автоматизированных...»

«R Пункт 5 повестки дня CX/EURO 14/29/5 Август 2014 ОБЪЕДИНЕННАЯ ПРОГРАММА ФАО/ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ ФАО/ВОЗ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ ПО ЕВРОПЕ 29-ая сессия Гаага, Нидерланды, 30 сентября 3 октября 2014 КОММЕНТАРИИ И ИНФОРМАЦИЯ ПО ВОПРОСАМ НАЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, УЧАСТИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В УСТАНОВЛЕНИИ СТАНДАРТОВ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ И ПРИМЕНЕНИЯ СТАНДАРТОВ КОДЕКСА НА НАЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ (ОТВЕТЫ НА ЦП 2014/20-EURO) Ответы следующих стран:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Социальная безопасность молоджи (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 Организация работы с молоджью (шифр, название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Рабочая программа дисциплины Б2.Б.5 Химия Направление подготовки 20.03.01 / 280700.62 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и производств Квалификация (степень)...»

«Федеральный государственный пожарный надзор Важнейшим фактором обеспечения пожарной безопасности являются профилактика пожаров и чрезвычайных ситуаций, проведение объективного дознания. Эти задачи решает Управление надзорной деятельности и профилактической работы Главного управления МЧС России по г. Москве. Ещё 18 июля 1927 г. постановлением ВЦИК и СНК РСФСР было утверждено «Положение об органах государственного пожарного надзора», на которые правительство республики возложило разработку...»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Утверждены Протоколом Правительственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности Протокол N 4 от « 17» апреля 2015 года МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации действий органов государственной власти и органов местного самоуправления при ликвидации чрезвычайных ситуаций 2015 год Методические рекомендации...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.