WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) специалитета, реализуемая вузом по специальности 090303 «Информационная ...»

-- [ Страница 2 ] --

разработаны методические указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ, программа государственного экзамена, включающая также примерные вопросы и задания для государственного экзамена.

В результате подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена студент должен продемонстрировать:

- знание, понимание и умение решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с направлением подготовки (специальности);

- умение использовать современные методы анализа, систематизации результатов теоретических и инженерных расчетов, моделирования и автоматизации проектирования, экспериментальных исследований для решения профессиональных задач;

- самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

- владение приемами осмысления информации для решения научноисследовательских и производственных задач;

- владеть современными технологиями поиска технических решений - для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе по специальности 090303 – «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Выпускная квалификационная работа (ВКР) специалиста по защите информации (дипломная работа или дипломный проект) имеет целью систематизировать и углубить знания, совершенствовать навыки и умения выпускника в решении сложных комплексных научно-технических задач с элементами научного исследования, а также проявить степень профессиональной подготовленности выпускника, ее соответствие ФГОС.

Дипломная работа представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных задач по специальности (специализации). Результаты работы оформляются в виде отчета с приложением графиков, таблиц, чертежей, карт, схем.

Дипломный проект представляет собой решение конкретной практической задачи, имеющей прикладной характер, или инженерную проработку проблемы с проведением проектно-конструкторских расчетов и разработок, теоретических и экспериментальных исследований. Он оформляется в виде чертежей, расчетно-графических и иных материалов, моделей и пояснительной записки к ним.

Дипломная работа/проект должна привить студенту навыки творческого изучения и решения профессиональных задач в соответствии со специальностью и видами профессиональной деятельности. ВКР выполняется студентом по материалам, собранным им в период прохождения производственной (преддипломной) практики.

Проведенное исследование может касаться чисто теоретической проблемы или ориентироваться на решение практических задач, связанных с видами профессиональной деятельности выпускника. Выпускающая кафедра определяет возможные типы ВКР:

исследовательский проект, самостоятельное научное исследование (если ФГОС предусматривает научно-исследовательский вид деятельности), проектноконструкторский, технологический проект, работа прикладного характера и др. Тематика дипломных работ/проектов должна отражать актуальные проблемы развития науки, и/или производства, и/или образования на современном этапе.

Рекомендуемый объем ВКР специалиста – не менее 60 страниц печатного текста без учета приложений.

7.2.2. Требования к итоговому государственному экзамену Государственный экзамен по специальности имеет целью определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям ФГОС. При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника.

В экзаменационные билеты включаются три вопроса. Экзамен проводится в устной и письменной форме.

К государственному экзамену допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности высшего профессионального образования, разработанной университетом в соответствии с требованиями ФГОС.

Во время государственного экзамена по специальности студент (в качестве ответа на последний вопрос) делает доклад о дипломном проекте следующего содержания:

- формулировка задания и актуальность;

- направление решения поставленной задачи;

- результаты анализа, исследований и (или) эксперимента;

- отличительная особенность и новизна;





- планируемые работы по завершению проектирования.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 Приложение 2 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Аннотация на учебную дисциплину «Философия», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Философия» является участие в формировании следующих компетенций:

ОК-1: способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, исполнять свой гражданский и профессиональный долг, руководствуясь принципами законности и патриотизма;

ОК-2: способность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе морально-нравственных и правовых норм, соблюдать принципы профессиональной этики;

ОК-3: способность анализировать социально значимые явления и процессы, в том числе политического и экономического характера, мировоззренческие и философские проблемы, применять основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-5: способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства;

ОК-7: способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии;

ОК-9: способность к логически правильному мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания;

ОК-10: способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида своей профессиональной деятельности;

ПК-5: способность применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать:

- содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных, социальных и экономических наук

- основные этапы развития философской мысли, основную проблематику и структуру философского знания;

уметь:

- использовать принципы, законы и методы гуманитарных, экономических и социальных наук для решения профессиональных задач;

- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

владеть:

- основными методами научного познания;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- лекций;

- проведение практических занятий с применением мультимедийных технологий в форме групповых дискуссий (коллоквиумов).

Учебная дисциплина «Философия» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу С.1. Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплин, формирующих компетенции, развиваемые в данной дисциплине:

- История Отечества;

- Русский язык и культура речи.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Философия», готовят студента к освоению комплекса профессиональных компетенций, продолжающих формироваться в дисциплинах:

- Правоведение;

- Основы информационной безопасности;

- Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности;

- Экономика;

- Безопасность жизнедеятельности;

- Основы управленческой деятельности;

- Теория принятия решений в условиях информационных конфликтов;

- Теория риска/ Теория информационного противоборства;

- Экономика защиты информации;

- Дополнительные разделы правоведения/ Основы информационного права, а также в ходе прохождения производственной и преддипломной практик, научно исследовательской работы студентов и итоговой государственной аттестации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр (второй).

ДИСЦИПЛИНЫ, практика, Лек- Прак- ауд. сам.

Всего Всего Семе Длительность Лабор Практ Индекс дипломное проектирование и ции КП КР Экз Зач тика чв ч. в часов ЗЕТ стр (сем.) (час) (час) др. (час) (нед) нед. сем.

–  –  –

21 С.1.2.1 Психология и педагогика 2 6 Аннотация на учебную дисциплину «Русский язык и культура речи», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является участие в формировании следующих компетенций:

ОК-7: способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии;

ПК-16: способность разрабатывать научно-техническую документацию, готовить научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных работ;

ПК-28: способность разрабатывать оперативные планы работы первичных подразделений;

ПК-31: способность разрабатывать проекты нормативных и методических материалов, регламентирующих работу по обеспечению информационной безопасности автоматизированных систем, а также положений, инструкций и других организационнораспорядительных документов в сфере профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- особенности различных видов речевой деятельности;

- правила русского речевого этикета и невербальной коммуникации (мимика, жесты, дистанция общения);

- нормативные словари и справочники русского языка

- знать правила построения научного и профессионального текста и языкового его оформления;

- различать стили речи и уметь использовать их в практике общения;

уметь:

- составлять конспект, реферат, аннотацию, тезисы, научно-техническую документацию, проекты нормативных и методических материалов;

- составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию;

- уметь пользоваться словарями и справочниками русского языка;

–  –  –

персоналом Аннотация на учебную дисциплину «Алгебра и геометрия», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Алгебра и геометрия» является участие в формировании следующих компетенций:

ОК-7: способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии;

ОК-9: способность к логически правильному мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания;

ПК-1: способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения;

ПК-2: способностью применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач;

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные понятия и задачи векторной алгебры и аналитической геометрии;

- основные свойства алгебраических структур;

- основы линейной алгебры над произвольными полями;

уметь:

- строить и изучать математические модели конкретных явлений и процессов для решения расчетных и исследовательских задач;

- определять возможности применения теоретических положений и методов математических дисциплин для постановки и решения конкретных прикладных задач;

- решать основные задачи векторной алгебры и аналитической геометрии;

- оперировать с числовыми многочленами, матрицами;

- решать основные задачи линейной алгебры, системы линейных уравнений над полями;

владеть:

- навыками использования методов аналитической геометрии и векторной алгебры в смежных дисциплинах и физике;

- методами линейной алгебры.

Эти результаты освоения дисциплины «Алгебра и геометрия» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- лекций;

- практических занятий.

Учебная дисциплина «Алгебра и геометрия» относится к математическому и естественнонаучному циклу С.2. Дисциплина опирается на знания, полученные при изучении предмета (курса) «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» средней школы (в соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования»).

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Алгебра и геометрия», готовят студента к освоению комплекса профессиональных компетенций, продолжающих формироваться в дисциплинах:

- Математический анализ;

- Дискретная математика;

- Теория вероятностей и математическая статистика;

- Математическая логика и теория алгоритмов;

- Теория информации;

- Информатика;

- Физика;

- Основы теории управления;

- Компьютерное математическое моделирование;

- Математические основы теории систем/ Системный анализ;

- Электроника и схемотехника;

- Криптографические методы защиты информации;

- Техническая защита информации;

- Проектирование устройств защищенных автоматизированных систем управления на программируемых логических интегральных схемах;

- Биометрия и защита информации / Нейросетевые технологии в защите информации, а также в ходе прохождения производственной и преддипломной практик, научно исследовательской работы студентов и в процессе итоговой государственной аттестации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра (первый и второй).

ДИСЦИПЛИНЫ, практика, Лек- Прак- ауд. сам.

Семе Длительность Лабор Практ Всего Всего Индекс дипломное ции КП КР Экз Зач тика ч в ч. в стр (сем.) (час) (час) часов ЗЕТ проектирование (час) (нед) нед. сем.

и др.

Алгебра и С.2.1.1 1 1-2 36 36 1 4 72 144 5,00 геометрия

–  –  –

Математический анализ 49 С.2.1.2 10 Аннотация на учебную дисциплину «Дискретная математика», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Дискретная математика» является участие в формировании следующих компетенций:

ПК-1: способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физикоматематический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения;

ПК-2: способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач;

ПК-17: способность проводить синтез и анализ проектных решений по обеспечению безопасности автоматизированных систем;

ПК-18: способность участвовать в разработке защищенных автоматизированных систем по профилю своей профессиональной деятельности;

ПК-19: способность участвовать в разработке компонентов автоматизированных систем в сфере профессиональной деятельности;

ПК-22: способность участвовать в проектировании средств защиты информации и средств контроля защищенности автоматизированной системы;

ПК-23: способность проводить контрольные проверки работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации;

ПСК-6.2: способность выбирать методы и разрабатывать алгоритмы принятия решений в защищенных автоматизированных системах управления.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основы комбинаторного анализа;

– основные понятия теории автоматов;

– основные дискретные структуры: конечные автоматы, грамматики, графы, комбинаторные структуры;

уметь:

– строить и изучать математические модели конкретных явлений и процессов для решения расчетных и исследовательских задач;

– определять возможности применения теоретических положений и методов математических дисциплин для постановки и решения конкретных прикладных задач;

– применять стандартные методы дискретной математики и теории автоматов для решения профессиональных задач;

владеть:

– навыками построения дискретных моделей при решении профессиональных задач.

Эти результаты освоения дисциплины «Дискретная математика» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- лекций с применением мультимедийных технологий;

- использование деловых игр на практических и лабораторных занятиях.

Учебная дисциплина «Дискретная математика» относится к математическому и естественнонаучному циклу С.2. Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплин, формирующих компетенции, развиваемые в данной дисциплине:

– Философия;

– Алгебра и геометрия;

– Математический анализ;

– Информатика;

– Теория вероятностей и математическая статистика;

– Физика.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Дискретная математика», готовят студента к освоению комплекса профессиональных компетенций, продолжающих формироваться в дисциплинах:

– Математическая логика и теория алгоритмов;

– Теория информации;

– Основы теории управления;

– Физические основы защиты информации;

–Теория принятия решений в условиях информационных конфликтов;

– Теория риска;

- Теория информационного противоборства;

– Математические основы теории систем;

- Системный анализ;

– Электроника и схемотехника;

– Безопасность операционных систем;

– Безопасность сетей ЭВМ;

– Безопасность систем баз данных;

– Криптографические методы защиты информации;

– Техническая защита информации;

– Сети и системы передачи информации;

– Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности;

– Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности;

– Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем;

– Управление информационной безопасностью;

– Защита программного обеспечения защищенных автоматизированных систем;

– Технологии проектирования защищенных автоматизированных систем;

– Менеджмент инцидентов информационной безопасности защищенных автоматизированных систем управления;

– Обеспечение доверия к информационной безопасности защищенных автоматизированных систем управления;

– Экономика защиты информации;

– Защищенные интернет технологии;

– Обеспечение безопасности персональных данных в автоматизированных системах управления и организациях;

– Проектирование устройств защищенных автоматизированных систем управления на программируемых логических интегральных схемах;

– Современные системы контроля и предотвращения утечек информации;

- Системы защищенного электронного документооборота;

– Системы анализа защищенности;

- Системы обнаружения вторжений;

– Управление рисками информационной безопасности;

- Системы менеджмента информационной безопасности;

– Обеспечение информационной безопасности банковских автоматизированных систем;

- Обеспечение безопасности информации в ключевых системах информационной инфраструктуры;

– Биометрия и защита информации;

- Нейросетевые технологии в защите информации, а также в ходе прохождения производственной и преддипломной практик, научно исследовательской работы студентов и в процессе итоговой государственной аттестации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра (третий и четвертый).

Лек- Прак- ауд. сам.

Всего Всего ДИСЦИПЛИНЫ, практика, Семе Длительность Лабор Практ Индекс ции КП КР Экз Зач тика чв ч. в часов ЗЕТ дипломное проектирование и др. стр (сем.) (час) (час) (час) (нед) нед. сем.

–  –  –

жизнедеятельности С.3.1.1 Аннотация на учебную дисциплину «Языки программирования», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Языки программирования» является участие в формировании следующих компетенций:

–  –  –

Целью изучения дисциплины «Безопасность операционных систем» является участие в формировании следующих компетенций:

ПК-3: способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности;

ПК-8: способность к освоению новых образцов программных, технических средств и информационных технологий;

ПК-9: способность осуществлять поиск, изучение, обобщение и систематизацию научно-технической информации, нормативных и методических материалов в сфере своей профессиональной деятельности;

ПК-10: способность применять современные методы исследования с использованием компьютерных технологий;

ПК-12: способность проводить анализ защищенности автоматизированных систем;

ПК-17: способность проводить синтез и анализ проектных решений по обеспечению безопасности автоматизированных систем;

ПК-19: способность участвовать в разработке компонентов автоматизированных систем в сфере профессиональной деятельности;

ПК-23: способность проводить контрольные проверки работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации;

ПК-26: способность проводить инструментальный мониторинг защищенности автоматизированных систем ;

ПК-30: способность организовать эксплуатацию автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности;

ПК-34: способность формировать комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы, руководящие принципы, методы, средства) для обеспечения информационной безопасности автоматизированной системы;

ПК-35: способность обеспечить эффективное применение информационнотехнологических ресурсов автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности;

ПК-36 способность обеспечить эффективное применение средств защиты информационно-технологических ресурсов автоматизированной системы;

ПК-37: способность администрировать подсистему информационной безопасности автоматизированной системы;

ПК-38: способность выполнять полный объем работ, связанных с реализацией частных политик информационной безопасности автоматизированной системы, осуществлять мониторинг безопасности автоматизированной системы;

ПК-40: способность обеспечить восстановление работоспособности систем защиты информации при возникновении нештатных ситуаций;

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- принципы построения и функционирования, примеры реализаций современных операционных систем;

- функции операционных систем, основные концепции управления процессорами, памятью, вспомогательной памятью, устройствами;

- критерии оценки эффективности и надежности средств защиты операционных систем;

- принципы организации и структуру подсистем защиты операционных систем семейств UNIX и Windows.

уметь:

- использовать средства операционных систем для обеспечения эффективного и безопасного функционирования автоматизированных систем;

- оценивать эффективность и надежность защиты операционных систем;

- планировать политику безопасности операционных систем;

владеть:

- навыками работы с современными операционными системами, восстановление операционных систем после сбоев;

- навыками установки и настройки современных операционных систем с учетом требований по обеспечению информационной безопасности;

- навыками эксплуатации и администрирования (в части, касающейся разграничения доступа, аутентификации и аудита) программных систем с учетом требований по обеспечению информационной безопасности.

Эти результаты освоения дисциплины «Безопасность операционных систем»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- лекций с применением мультимедийных технологий;

- использование на лабораторных занятиях работу в малых группах.

Учебная дисциплина «Безопасность операционных систем» относится к профессиональному циклу С.3. Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплин, формирующих компетенции, развиваемые в данной дисциплине:

Информатика;

Иностранный язык;

Языки программирования;

Технологии и методы программирования;

Организация ЭВМ и вычислительных систем;

Основы информационной безопасности;

Безопасность сетей ЭВМ;

Математическая логика и теория алгоритмов.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Безопасность операционных систем», готовят студента к освоению комплекса профессиональных компетенций, продолжающих формироваться в дисциплинах:

Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности;

Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем;

Технологиии проектирования защищенных автоматизированных систем;

Защита программного обеспечения защищенных автоматизированных систем;

Управление информационной безопасностью;

Обеспечение безопасности персональных данных в автоматизированных системах управления и организациях.

а также в ходе прохождения производственной и преддипломной практик, научно исследовательской работы студентов и в процессе итоговой государственной аттестации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра (пятый и шестой).

ДИСЦИПЛИНЫ, практика, Лек- ПракВсего Семе Длитель- Лабор Практ К ауд. ч сам. ч. в Индекс Всего ЗЕТ дипломное проектирование и ции КП Экз Зач тика часов стр ность (сем.) (час) (час) Р в нед. сем.

др. (час) (нед)

–  –  –

3 С.3.1.5 Языки программирования 8 8 Аннотация на учебную дисциплину «Безопасность сетей ЭВМ», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Безопасность систем баз данных» является участие в формировании следующих компетенций:

ПК-3: способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности;

ПК-8: способность к освоению новых образцов программных, технических средств и информационных технологий ПК-9: способность осуществлять поиск, изучение, обобщение и систематизацию научно-технической информации, нормативных и методических материалов в сфере своей профессиональной деятельности ПК-10: способность применять современные методы исследования с использованием компьютерных технологий ПК-12: способность проводить анализ защищенности автоматизированных систем ПК-17: способность способностью проводить синтез и анализ проектных решений по обеспечению безопасности автоматизированных систем ПК-19: способность участвовать в разработке компонентов автоматизированных систем в сфере профессиональной деятельности ПК-23: способность проводить контрольные проверки работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации ПК-26: способность способностью проводить инструментальный мониторинг защищенности автоматизированных систем ПК-30: способность организовать эксплуатацию автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности ПК-34: способность формировать комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы, руководящие принципы, методы, средства) для обеспечения информационной безопасности автоматизированной системы ПК-35: способность обеспечить эффективное применение информационнотехнологических ресурсов автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности ПК-36: способность обеспечить эффективное применение средств защиты информационно-технологических ресурсов автоматизированной системы ПК-37: способность администрировать подсистему информационной безопасности автоматизированной системы ПК-38: способность выполнять полный объем работ, связанных с реализацией частных политик информационной безопасности автоматизированной системы, осуществлять мониторинг безопасности автоматизированной системы ПК-40: способность обеспечить восстановление работоспособности систем защиты информации при возникновении нештатных ситуаций

–  –  –

5 5-6 34 17 1 3 57 ЭВМ С.3.1.6 Безопасность сетей 108 3,00 ИБСТ 6 5-6 34 17 1 1 3 57 ЭВМ С.3.1.6 Аннотация на учебную дисциплину «Безопасность систем баз данных», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Безопасность систем баз данных» является участие в формировании следующих компетенций:

ПК-3: способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности;

ПК-8: способность к освоению новых образцов программных, технических средств и информационных технологий ПК-9: способность осуществлять поиск, изучение, обобщение и систематизацию научно-технической информации, нормативных и методических материалов в сфере своей профессиональной деятельности ПК-10: способность применять современные методы исследования с использованием компьютерных технологий ПК-12: способность проводить анализ защищенности автоматизированных систем ПК-17: способность способностью проводить синтез и анализ проектных решений по обеспечению безопасности автоматизированных систем ПК-19: способность участвовать в разработке компонентов автоматизированных систем в сфере профессиональной деятельности ПК-23: способность проводить контрольные проверки работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации ПК-26: способность способностью проводить инструментальный мониторинг защищенности автоматизированных систем ПК-30: способность организовать эксплуатацию автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности ПК-34: способность формировать комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы, руководящие принципы, методы, средства) для обеспечения информационной безопасности автоматизированной системы ПК-35: способность обеспечить эффективное применение информационнотехнологических ресурсов автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности ПК-36: способность обеспечить эффективное применение средств защиты информационно-технологических ресурсов автоматизированной системы ПК-37: способность администрировать подсистему информационной безопасности автоматизированной системы ПК-38: способность выполнять полный объем работ, связанных с реализацией частных политик информационной безопасности автоматизированной системы, осуществлять мониторинг безопасности автоматизированной системы ПК-40: способность обеспечить восстановление работоспособности систем защиты информации при возникновении нештатных ситуаций

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- принципы построения, функционирования, архитектуру, примеры реализаций современных систем управления базами данных;

- основные модели данных, физическую организацию баз данных;

- средства обеспечения безопасности данных;

- последовательность и содержание этапов проектирования баз данных;

уметь:

- разрабатывать и администрировать базы данных и интерфейсы прикладных программ к базам данных;

- реализовывать политику безопасности баз данных;

- выделять сущности и связи предметной области;

- отображать предметную область на конкретную модель данных;

- нормализовывать отношения при проектировании реляционной базы данных;

- создавать объекты базы данных;

- выполнять запросы к базе данных;

- разрабатывать прикладные программы, осуществляющие взаимодействие с базами данных;

владеть:

- навыками разработки, документирования баз данных с учетом требований по обеспечению информационной безопасности.

.

Эти результаты освоения дисциплины «Безопасность систем баз данных»

достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- лекций с применением мультимедийных технологий;

- проведение лабораторных занятий в форме групповых дискуссий;

Учебная дисциплина «Безопасность систем баз данных» является дисциплиной профессионального цикла и относится к дисциплинам специализации С.3. Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплин, формирующих компетенции, развиваемые в данной дисциплине:

Иностранный язык Правоведение Дополнительные разделы правоведения/ Основы информационного права Алгебра и геометрия Математический анализ Дискретная математика Теория вероятностей и математическая статистика Математическая логика и теория алгоритмов Теория информации Информатика Физика Основы теории управления Физические основы защиты информации Теория принятия решений в условиях информационных конфликтов Компьютерное математическое моделирование Информационные технологии в документоведении Теория риска/ Теория информационного противоборства Математические основы теории систем/ Системный анализ Языки программирования Технологии и методы программирования Электроника и схемотехника Безопасность операционных систем Организация ЭВМ и вычислительных систем Инженерная графика

–  –  –

Объем в интеракт.

Индекс Дисциплина Примечания форм. по видам зан.

Лабораторные Практические Лекции работы занятия Основы информационной безопасности С.3.1.8 8 18 Аннотация на учебную дисциплину «Криптографические методы защиты информации», изучаемую в рамках ООП 090303 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины «Криптографические методы защиты информации»

является участие в формировании следующих компетенций:

ОК-5: способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства;

ПК-1: способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физикоматематический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения;

ПК-2: способностью применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач;

ПК-3: способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности;

ПК-9: способность осуществлять поиск, изучение, обобщение и систематизацию научно-технической информации, нормативных и методических материалов в сфере своей профессиональной деятельности;

ПК-10: способность применять современные методы исследования с использованием компьютерных технологий;

ПК-13: способность разрабатывать модели угроз и модели нарушителя информационной безопасности автоматизированной системы;

ПК-17: способность способностью проводить синтез и анализ проектных решений по обеспечению безопасности автоматизированных систем;

ПК-19: способность участвовать в разработке компонентов автоматизированных систем в сфере профессиональной деятельности;

ПК-20: способность разрабатывать политики информационной безопасности автоматизированных систем;

ПК-22: способность участвовать в проектировании средств защиты информации и средств контроля защищенности автоматизированной системы;

ПК-23: способность проводить контрольные проверки работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации;

ПК-24: способность участвовать в проведении экспериментально-исследовательских работ при сертификации средств защиты автоматизированных систем;

ПК-25: способность участвовать в проведении экспериментально-исследовательских работ при аттестации автоматизированных систем с учетом нормативных требований по защите информации;

ПК-26: способность способностью проводить инструментальный мониторинг защищенности автоматизированных систем;

ПК-30: способность организовать эксплуатацию автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности;

ПК-34: способность формировать комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы, руководящие принципы, методы, средства) для обеспечения информационной безопасности автоматизированной системы;

ПК-35: способность обеспечить эффективное применение информационнотехнологических ресурсов автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности;

ПК-36 способность обеспечить эффективное применение средств защиты информационно-технологических ресурсов автоматизированной системы;

ПСК-6.7 способность участвовать в разработке и оценке соответствия средств защиты информации подсистем обеспечения информационной безопасности защищенных автоматизированных систем управления нормативным требованиям по защите информации

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать: основные задачи и понятия криптографии;

- требования к шифрам и основные характеристики шифров;

- типовые поточные и блочные шифры;

- частотные характеристики открытых текстов и способы их применения к анализу простейших шифров замены и перестановки;

- типовые шифры с открытыми ключами;

- модели шифров и математические методы их исследования;

- уметь: эффективно использовать криптографические методы и средства защиты информации в автоматизированных системах;

- применять математические методы исследования моделей шифров;

- владеть: криптографической терминологией;

- навыками использования типовых криптографических алгоритмов;

- навыками использования ЭВМ в анализе простейших шифров;

- навыками математического моделирования в криптографии.

–  –  –

8 7-8 34 34 1 4 40 обеспечения информационной безопасности Аннотация на учебную дисциплину «Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем», изучаемую в рамках ООП 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

Целью изучения дисциплины и эксплуатация защищенных «Разработка автоматизированных систем» является участие в формировании следующих компетенций:

ПК-11: способность разрабатывать и исследовать модели автоматизированных систем;

ПК-12: способность проводить анализ защищенности автоматизированных систем;

ПК-13: способность разрабатывать модели угроз и модели нарушителя информационной безопасности автоматизированной системы;

ПК-15: способность проводить анализ, предлагать и обосновывать выбор решений по обеспечению требуемого уровня эффективности применения автоматизированных систем;

ПК-17: способность проводить синтез и анализ проектных решений по обеспечению безопасности автоматизированных систем;

ПК-18: способность участвовать в разработке защищенных автоматизированных систем по профилю своей профессиональной деятельности;

ПК-21: способность участвовать в проектировании системы управления информационной безопасностью автоматизированной системы;

ПК-30: способность организовать эксплуатацию автоматизированной системы с учетом требований информационной безопасности;

ПК-40: способность обеспечить восстановление работоспособности систем защиты информации при возникновении нештатных ситуаций;

ПСК-6.1: способность разрабатывать алгоритмы управления для защищенных автоматизированных систем управления на основе методов теории управления;

ПСК-6.4: способность участвовать в разработке подсистем мониторинга информационной безопасности защищенных автоматизированных систем управления;

ПСК 6.6: способность применять современные технологии проектирования защищенных автоматизированных систем управления.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные угрозы безопасности информации и модели нарушителя в автоматизированных системах;

– автоматизированную систему как объект информационного воздействия, критерии оценки ее защищенности и методы обеспечения ее информационной безопасности;

– методы, способы, средства, последовательности и содержание этапов разработки автоматизированных систем и подсистем безопасности автоматизированных систем;

– содержание и порядок деятельности персонала по эксплуатации защищенных автоматизированных систем и подсистем безопасности автоматизированных систем;

– методы, способы и средства обеспечения отказоустойчивости автоматизированных систем;

– основные меры по защите информации в автоматизированных системах (организационные, правовые, программно-аппаратные, криптографические, технические);

– основные криптографические методы, алгоритмы, протоколы, используемые для обеспечения информационной безопасности в автоматизированных и телекоммуникационных системах;

уметь:

– разрабатывать и исследовать аналитические и компьютерные модели автоматизированных систем и подсистем безопасности автоматизированных систем;

– администрировать подсистемы информационной безопасности автоматизированных систем;

– восстанавливать работоспособность подсистемы информационной безопасности автоматизированных систем в нештатных ситуациях;

– исследовать эффективность создаваемых средств автоматизации, проводить технико-экономическое обоснование проектных решений;

– разрабатывать технические задания на создание подсистем информационной безопасности автоматизированных систем, проектировать такие подсистемы с учетом действующих нормативных и методических документов;

владеть:

– навыками работы с технической документацией на компоненты автоматизированных систем на русском и иностранном языках;

– навыками анализа основных узлов и устройств современных автоматизированных систем;

– навыками поддержания работоспособности, обнаружения и устранения неисправностей в работе электронных аппаратных средств автоматизированных систем;

– методами и технологиями проектирования, моделирования, исследования автоматизированных систем и подсистем безопасности автоматизированных систем;

– навыками анализа и синтеза структурных и функциональных схем защищенных автоматизированных информационных систем;

– навыками использования программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности автоматизированных систем;

– навыками анализа информационной инфраструктуры автоматизированной системы и ее безопасности;

– методами мониторинга и аудита, выявления угроз информационной безопасности автоматизированных систем.

Эти результаты освоения дисциплины «Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

– лекций и лабораторных занятий с применением мультимедийных технологий;

– вовлечения студентов в исследовательскую деятельность (исследование компьютерных моделей автоматизированных систем и подсистем безопасности автоматизированных систем на лабораторных занятиях; проектирование подсистем информационной безопасности автоматизированных систем);

– деловых игр на практических занятиях.

Учебная дисциплина «Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла С.3. Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплин, формирующих компетенции, развиваемые в данной дисциплине:

– Теория принятия решений в условиях информационных конфликтов;

– Основы теории управления;

– Теория риска;

– Теория информационного противоборства;

– Математические основы теории систем;

– Системный анализ;

– Безопасность операционных систем;

– Безопасность сетей ЭВМ;

– Безопасность систем баз данных;

– Криптографические методы защиты информации;

– Техническая защита информации;

– Сети и системы передачи информации;

– Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности;

– Защита программного обеспечения защищенных автоматизированных систем;

– Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Разработка и эксплуатация защищенных автоматизированных систем», готовят студента к освоению комплекса профессиональных компетенций, продолжающих формироваться в дисциплинах:

– Управление информационной безопасностью;

– Технологии проектирования защищенных автоматизированных систем;

– Менеджмент инцидентов информационной безопасности защищенных автоматизированных систем управления;

– Обеспечение доверия к информационной безопасности защищенных автоматизированных систем управления;

– Защита государственной тайны в автоматизированных системах управления и организациях;

– Обеспечение безопасности персональных данных в автоматизированных системах управления и организациях;

– Системы защищенного электронного документооборота;

– Обеспечение информационной безопасности банковских автоматизированных систем;



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 


Похожие работы:

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _Бучаев Я.Г. 30.08.2014г. Кафедра «Естественнонаучных дисциплин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Основы безопасности жизнедеятельности» Специальность – 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)» Квалификация – менеджер по продажам Махачкала – 2014г. УДК 614 ББК 68.9 Составитель – Гусейнова Батуч Мухтаровна, к.с.-х.н., доцент кафедры естественнонаучных дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент – Халимбекова Аида...»

«А. С. ФЕДОРЕНЧИК ЛЕСНАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ Учебное пособие для студентов специальностей 1-46 01 01 «Лесоинженерное дело», 1-36 05 01 «Машины и оборудование лесного комплекса», 1-75 01 01 «Лесное хозяйство» Минск БГТУ 2008 Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» А. С. ФЕДОРЕНЧИК ЛЕСНАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений по специальностям «Лесоинженерное дело»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Прикладной бакалавриат», профиль подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Химическая технология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа прикладного бакалавриата, профили подготовки: «Физическая химия», «Химия окружающей среды,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профили подготовки:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет» Утверждено на заседании Ученого совета университета от 30.03.2011 №8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем Специализация Безопасность открытых информационных...»

«УДК 663/664:658-027.45(083) ББК 65.305.73 М 14 Майснер Т.В. М 14 Применение принципов ХАССП на малых и средних предприятиях: методическое пособие для экспортно-ориентированных субъектов малого и среднего предпринимательства. Екатеринбург: ООО «ПРОГРЕСС ГРУПП», 2013. 40 с. ISBN 978-5-9905306-2-1 В данном пособии рассматривается ХАССП – система управления безопасностью пищевой продукции, основанная на предотвращении рисков при выпуске пищевых продуктов. Применение принципов ХАССП на предприятии...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Система управления и содержание деятельности кафедры безопасность жизнедеятельности 1.1. Организационно-правовая деятельность кафедры 1.2. Система управления 1.3. Наличие и качество разработки документации 2. Образовательнвя деятельность 2.1. Характеристика профессиональной образовательной программы.. 2.2.1 Учебный план.. 2.2.2. Дисциплины, читаемые профессорско-преподавательским составом кафедры.. 2.2.3. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.....»

«Ю. В. Волков ОСНОВЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОГО ПРАВА Учебное пособие Екатеринбург УДК 34.096 (347.8) ББК 67.4 В 676 Учебное издание В 676 Волков Ю. В. Основы телекоммуникационного права: Учебное пособие. Издатель Волков Ю.В. – Екатеринбург. 2011. – 94 с. ISBN 978-5-9903200-1-7 Учебное пособие «Основы телекоммуникационного права» содержит ключевые темы и примерный план занятий по учебной дисциплине «Телекоммуникационное право». Рекомендуется в качестве основы для формирования учебного курса или как...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа академического бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Монина Л.Н. ФИЗИКО-ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 04.03.01 Химия программа прикладного бакалавриата профили подготовки «Физическая химия», «Химия окружающей среды,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Кафедра экологии и генетики Л.С. Тупицына ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 04.04.01 Химия (уровень магистратуры), магистерская программа «Химия нефти и экологическая безопасность», форма...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ «СЫКТЫВКАР» КАР КЫТШЛН МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЙ ЮКНСА ГОРОДСКОГО ОКРУГА «СЫКТЫВКАР» АДМИНИСТРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ШУМ от 26.02.2015 № 2/615 г. Сыктывкар, Республика Коми О порядке подготовки и обучения населения муниципального образования городского округа «Сыктывкар» в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а так же мерам пожарной безопасности Руководствуясь Федеральными законами от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Паюсова Татьяна Игоревна ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2388-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 05.03.04 Гидрометеорология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ПО ЗАЩИТЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ П.И. Внуков УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ (ПРЕДПРИЯТИЕМ) Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов очной формы обучения по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность ББК 65.290-2я73 В60 Рекомендовано к изданию Ученым...»

«Министерство образования Иркутской области Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт развития образования Иркутской области» ОГАОУ ДПО ИРО Кафедра развития образовательных систем и инновационного проектирования Информационная безопасность несовершеннолетних (методические рекомендации для проведения занятий по информационной безопасности с детьми, их родителями и педагогами)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Южный федеральный университет” Кафедра психологии и безопасности жизнедеятельности Экспериментальная психология Учебно-методическое пособие Для студентов и магистрантов направления 030300 – Психология Таганрог 2014 ББК 88.37я73 Голубева Е.В. Экспериментальная психология: Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014. – 48 с....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Толерантность, права человека и предотвращение конфликтов, социальная интеграция людей с ограниченными возможностями» Факультет международных отношений Кафедра европейских исследований Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы региональной безопасности ЕС» А. Г. НЕСТЕРОВ ЕВРОПЕЙСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: ВЫЗОВЫ И...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.