WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:     | 1 ||

«Государственное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Руководитель НАСФ или начальник соответствующей спасательной службы одновременно является и руководителем занятий на одном из учебных мест, как правило, наиболее важном и сложном.

Занятия с личным составом НАСФ проводятся в учебных городках, на натурных участках или на объектах организации.

На тактико-специальные занятия НАСФ выводятся в штатном составе с необходимым количеством техники, приборов, инструментов и принадлежностей. Весь личный состав на занятиях должен быть обеспечен средствами индивидуальной защиты.

Практические занятия с НАСФ разрешается проводить по структурным подразделениям (группам, звеньям).

Занятия по темам специальной подготовки с НАСФ могут проводиться путем однодневного сбора под руководством начальника соответствующей спасательной службы.

Руководителям организаций, создающих НАСФ, разрешается, исходя из местных условий, специфики деятельности организации, уровня подготовки личного состава НАСФ, уточнять содержание тем и время на их изучение, а также вводить новые темы без уменьшения общего времени, отводимого на базовую и специальную подготовку.

Личный состав НАСФ должен знать:

характерные особенности опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также способы защиты от них;

физико-химические и поражающие свойства аварийно химически опасных веществ (далее — АХОВ), применяемых на объекте, порядок и способы защиты при их утечке (выбросе);

предназначение своего формирования и свои функциональные обязанности;

производственные и технологические особенности своей организации, характер возможных аварийно-спасательных и других неотложных работ (далее — АСДНР);

порядок действий по сигналу оповещения и речевым информациям;

порядок оповещения, сбора и приведения НАСФ в готовность;

место сбора формирования, пути и порядок выдвижения к месту возможного проведения АСДНР;

назначение, технические данные, порядок применения и возможности техники, механизмов и приборов, а также средств защиты, состоящих на оснащении формирования;

порядок проведения специальной обработки;

уметь:

выполнять функциональные обязанности при проведении АСДНР;

поддерживать в исправном состоянии и грамотно применять закрепленную штатную технику, механизмы, приборы и другое табельное имущество, а также средства индивидуальной защиты при проведении АСДНР;

оказывать первую медицинскую помощь раненым и пораженным, а также эвакуировать их в безопасные места;

работать на штатных средствах связи;

проводить санитарную обработку, дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию техники, сооружений, территории, одежды и средств индивидуальной защиты.

–  –  –

пораженным и эвакуация их в безопасные места занятие Применение приборов радиационной и химической Практическое 4 разведки, контроля радиоактивного заражения и занятие 2 облучения, а также средств индивидуальной защиты Меры безопасности при проведении АСДНР Практическое

–  –  –

радиационно опасном объекте специальное Действия НАСФ по выполнению противопожарных Практическое 2 4 профилактических мероприятий на объекте. Порядок использования средств пожаротушения, состоящих на оснащении НАСФ Действия НАСФ по тушению пожаров в различных Тактико

–  –  –

ведении военных действий или вследствие этих действий, а специальное также при ЧС.

Действия спасательной службы при проведении эвакуации Тактико

–  –  –

учета и отпуска ГСМ в районе дислокации сил ГО и РСЧС. специальное Действия спасательной службы по обеспечению сил ГО и 45.

РСЧС горюче-смазочными материалами на путях ввода сил Практическое 6 и в районе выполнения задач.

Действия спасательной службы по защите культурных Тактикоценностей при ЧС природного и техногенного характера. специальное Рекомендуемое распределение тем специальной подготовки Наименование спасательных служб №№ тем Спасательная служба общего назначения 2,33,34,37 Медицинская спасательная служба 3,4, Противопожарная спасательная служба 5,6,7 Инженерная спасательная служба 1,9,36,38 Коммунально-техническая спасательная служба 11,12 Автотранспортная спасательная служба 13,14 Спасательная служба оповещения и связи 18,19 Спасательная служба охраны общественного порядка 20,21,22,23 Спасательная служба торговли и питания 24,25,26,29 Спасательная служба защиты животных и растений 27,28 Спасательная служба материально-технического 42,43 снабжения Спасательная служба снабжения ГСМ 44,45 Спасательная служба убежищ и укрытий 8,10 Спасательная служба защиты материальных и 31,46 культурных ценностей Спасательная служба обеспечения безопасности 30,39,40.

41 жизнедеятельности* Служба радиационной и химической защиты 15,16,17,35 Спасательная служба ритуальных услуг 32 *– создается в обязательном порядке в образовательных учреждениях, объектах культурно-зрелищного и спортивно-массового назначения, крупных объектах торговли и питания, организациях здравоохранения.

Рекомендуемая тематика для подготовки неработающего населения к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Обучение населения, не занятого в производстве и сфере обслуживания, рекомендуется организовывать путем периодического проведения с ними бесед, лекций, просмотра кино-, видеофильмов на учебно-консультационных пунктах, деятельность которых организуется работниками учебнометодических центров по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям на договорной основе. Важными формами обучения этой категории населения должны стать самостоятельное изучение памяток, прослушивание радиопередач и просмотр телепрограмм по тематике чрезвычайных ситуаций.

Неработающее население также привлекается к участию в учениях и тренировках, на которых главное внимание должно обращаться на отработку практических действий в чрезвычайных ситуациях.

В результате обучения население, не занятое в производстве и сфере обслуживания, должно

а) знать:

основные средства и способы защиты от АХОВ, современных средств поражения, последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф;

порядок действий по сигналу "Внимание всем!" и другим речевым сообщениям органов управления ГО и ЧС на местах;

правила проведения эвакомероприятий в ЧС мирного и военного времени;

б) уметь:

пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты и изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания и кожи;

правильно действовать по сигналу "Внимание всем!" и другим речевым сообщениям органов управления ГО и ЧС в условиях стихийных бедствий, аварий и катастроф;

оказывать само- и взаимопомощь при травмах, ожогах, отравлениях, поражении электрическим током и тепловом ударе;

защищать детей и обеспечивать безопасность при выполнении мероприятий ГО.

При проведении занятий по всем темам уделять серьезное внимание выработке у обучаемых психологической стойкости, уверенности в надежности средств и способов защиты от последствий чрезвычайных ситуаций, готовности к выполнению задач в сложной обстановке и высокой ответственности за порученное дело.

Рекомендуемая тематика для подготовки неработающего населения к действиям в чрезвычайных ситуациях.

1. Обязанности населения по гражданской обороне и действиям в чрезвычайных ситуациях.

2. Оповещение о чрезвычайных ситуациях. Действия населения по предупредительному сигналу "Внимание всем!" и речевым информациям органов управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.

3. Действия населения при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах.

Ведение спасательных и других неотложных работ.

4. Радиоактивное заражение местности при авариях на АЭС и других радиационно опасных объектах. Понятие о дозах облучения, уровнях загрязнения различных поверхностей и объектов (тела человека, одежды, техники, местности, поверхности животных), продуктов питания, фуража и воды.

5. Методы обнаружения и измерения ионизирующих излучений.

Единицы измерения Приборы радиационной разведки и дозиметрического контроля, работа с ними.

6. Особенности ликвидации последствий радиоактивного загрязнения при разрушении объектов ядерно-топливного цикла.

7. Действия населения при обеззараживании территорий, зданий и сооружений, рабочих мест и обуви. Санитарная обработка людей.

8. Действия населения в зонах радиоактивного загрязнения. Режимы радиационной защиты и поведения.

9. АХОВ (аммиак, хлор). Их воздействие на организм человека.

Предельно допустимые и поражающие концентрации. Приборы химической разведки.

10. Средства коллективной и индивидуальной защиты производственного персонала и населения.

11. Порядок заполнения защитных сооружений и пребывания в них.

Порядок эвакуации из защитных сооружений. Особенности использования их при авариях на радиационно и химически опасных объектах.

12. Повышение защитных свойств дома (квартиры) от проникновения радиоактивной пыли и АХОВ.

13. Защита населения путем эвакуации. Порядок проведения эвакуации.

14. Выполнение противопожарных мероприятий. Локализация и тушение пожаров.

15. Медицинские средства индивидуальной защиты населения.

16. Оказание само- и взаимопомощи при ранениях, кровотечениях, переломах, ожогах. Основы ухода за больными.

17. Особенности защиты детей. Обязанности взрослого населения по ее организации.

18. Защита продуктов питания, фуража, воды от заражения радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными средствами.

19. Организация защиты сельскохозяйственных животных и растений от заражения. Обсервация и карантин.

20. Правила поведения населения при проведении изоляционноограничительных мероприятий.

21. Морально-психологическая подготовка населения к действиям в ЧС.

Примечание: В рекомендуемой тематике указаны основные темы, подлежащие изучению. В зависимости от специфики местных условий соответствующим руководителям разрешается вносить изменения и дополнения в наименования тем.

Подготовка детей дошкольных образовательных учреждений осуществляется по программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста», введенной в учебный процесс письмом Минобразования России от 18 июля 1997 г. № 112/34-16. Количество часов не регламентируется.

Цель данной программы – научить ребенка правильно вести себя в опасных ситуациях на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с опасными предметами, животными и ядовитыми растениями, способствовать становлению у него основ экологической культуры и здорового образа жизни.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

программа для дошкольных образовательных учреждений Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

разработана на основе проекта государственных стандартов дошкольного образования. Опираясь на лучшие российские традиции воспитания и обучения дошкольников, составители программы сочли необходимым включить в нее новое содержание, которое отражает общие изменения в нашей общественной жизни.

Определить, правильно или неправильно ведет себя человек в тех или иных обстоятельствах, очень сложно. Ведь даже открытый конфликт ребенка со взрослым или сверстником в некоторых случаях можно оценить положительно

- как стремление отстоять себя, отстоять право на свое мнение, на поступок.

Любая общепринятая норма должна быть осознана и принята человеком только тогда она станет действенным регулятором его поведения.

Прямолинейное декларативное требование соблюдать принятые в обществе правила поведения чаще всего оказывается малоэффективным.

Тем не менее, необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность и здоровый образ жизни - это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности. В связи с этим традиционные формы обучения, принятые в дошкольных образовательных учреждениях, могут использоваться лишь частично и больше внимания надо уделять организации различных видов деятельности и приобретению детьми опыта. Ведь все, чему учат детей, они должны уметь применять в реальной жизни, на практике.

В соответствии с современными психолого-педагогическими ориентирами в ней даются примеры возможных занятий и методических приемов, способствующих более эффективному усвоению детьми соответствующего материала.

Определяя основное содержание и направление развития детей, составители программы оставляют за каждым дошкольным учреждением право на использование различных форм и методов организации обучения с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, социокультурных различий, своеобразия домашних и бытовых условий, а также общей социальноэкономической и криминогенной ситуации; при этом основным ориентиром должен стать учет жизненного опыта детей, особенностей их поведения, предпочтений. Чтобы понять, что именно дети знают, думают, чувствуют, можно использовать беседы, дискуссии, что позволит избежать передачи уже известных им знаний или таких, которые они пока не могут использовать из-за их непонятности или удаленности от реальной жизни. В то же время, опираясь на уже имеющиеся у детей знания и представления, взрослые смогут выделить направления, по которым необходимо провести специальное обучение, и выбрать адекватную методику (занятие, игра, чтение, беседа, мультфильм).

Заключительный раздел программы включает основные принципы ее реализации, рекомендации по планированию работы педагогов и специалистов дошкольного учреждения, а также предложения по взаимодействию с родителями воспитанников.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

1. Ребенок и другие люди.

1.1. О несовпадении приятной внешности и добрых намерений.

1.2. Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми.

1.3. Ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого.

1.4. Ребенок и другие дети, в том числе подростки.

1.5. Если «чужой» приходит в дом.

1.6. Ребенок как объект сексуального насилия.

2. Ребенок и природа.

2.1. В природе все взаимосвязано.

2.2. Загрязнение окружающей среды.

2.3. Ухудшение экологической ситуации.

2.4. Бережное отношение к живой природе.

2.5. Ядовитые растения.

2.6. Контакты с животными.

2.7. Восстановление окружающей среды.

3. Ребенок дома.

3.1. Прямые запреты и умение правильно обращаться с некоторыми предметами.

3.2. Открытое окно, балкон как источники опасности.

3.3. Экстремальные ситуации в быту.

4. Здоровье ребенка.

4.1. Здоровье - главная ценность человеческой жизни.

4.2. Изучаем свой организм.

4.3. Прислушаемся к своему организму.

4.4. Ценности здорового образа жизни.

4.5. О профилактике заболеваний.

4.6. Навыки личной гигиены.

4.7. Забота о здоровье окружающих.

4.8. Поговорим о болезнях.

4.9. Инфекционные болезни.

4.10. Врачи - наши друзья.

4.11. О роли лекарств и витаминов.

4.12. Правила первой помощи.

5. Эмоциональное благополучие ребенка.

5.1. Психическое здоровье.

5.2. Детские страхи.

5.3. Конфликты и ссоры между детьми.

6. Ребенок на улицах города.

6.1. Устройство проезжей части.

6.2. «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов.

6.3. Дорожные знаки для водителей и пешеходов.

6.4. Правила езды на велосипеде.

6.5. О работе ГБДД.

6.6. Милиционер-регулировщик.

6.7. Правила поведения в транспорте.

6.8. Если ребенок потерялся.

Программы обучения в области гражданской обороны соответствующих групп населения в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования разрабатываются и утверждаются общеобразовательными учреждениями и общеобразовательными учреждениями профессионального образования с учетом требований государственных образовательных стандартов, а в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования федеральных органов исполнительной власти и организаций – этими образовательными учреждениями с учетом требований примерных программ и по согласованию с Министерством Российской по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

Состав учебно-материальной базы для обучения в области ГО и защиты от ЧС.

Учебно-материальную базу организаций составляют учебные объекты, оснащенные ТСО, приборами, наглядными учебными пособиями, предназначенными для эффективной подготовки персонала объекта в области ГО и ЧС.

Комплекс УМБ должен включать в себя:

оборудованный класс (классы);

учебный городок для практической отработки проведения спасательных и других неотложных работ;

защитные сооружения – убежища или укрытия;

учебная литература.

Количество и оборудование УМБ определяется реальными потребностями в организации обучения по ГО и ЧС.

УМБ должна полностью обеспечивать проведение практических и тренировочных занятий, предусмотренных учебными программами.

Развитие и совершенствование УМБ осуществляется на основе перспективных планов.

ПОЛОЖЕНИЕ

об учебно-консультационных пунктах ГОЧС на территории Курганской области

1. Общие положения.

Учебно-консультационные пункты ГОЧС (УКП) предназначены для обучения населения, не занятого в сфере производства и обслуживания, привития ему практических навыков действий в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Они создаются при муниципальных предприятиях, ведомственных ЖКО, а в сельской местности - при администрации сел, поселков.

Деятельность УКП организовывают соответствующие начальники.

Ответственность за создание и функционирование УКП, подготовку на них неработающего населения возлагается на руководителей гражданской обороны - Глав администраций органов местного самоуправления.

В своей работе УКП руководствуются настоящим Положением, а также приказами, распоряжениями, другими руководящими документами, регламентирующими их работу.

2. Оборудование учебно-консультационных пунктов ГОЧС.

УКП оборудуется в специально отведенном помещении при муниципальном предприятии, ведомственном ЖКО, администрации района, села, поселка.

Помещение должно вмещать 10-20 человек и иметь 5-10 столов со стульями.

Для проведения занятий и самостоятельной работы в помещении должны быть следующие технические средства: телевизор, видеомагнитофон, набор фильмов, рекомендованных для пропаганды среди населения знаний в области защиты от ЧС.

Помещение УКП оборудуется стендами:

- Сигналы ГО и действия по ним,

- Виды ЧС и способы защиты при их возникновении,

- Порядок и правила проведения эвакомероприятий,

- Правила пользования индивидуальными средствами защиты,

- Способы изготовления простейших средств защиты органов дыхания,

- Оказание само- и взаимопомощи при поражениях различного характера

Для организации занятий должны быть пособия:

- противогазы для взрослых и детей по 15 штук,

- камера защитная детская - 1 штука,

- респираторы - 15 штук,

- простейшие средства защиты органов дыхания - 15 комплектов, а также бинты, вата и другие материалы для обучения изготовления таких средств,

- учебная литература и памятки, списки жильцов с указанием номера квартиры и телефона, тематика занятий по подготовке неработающего населения.

3. Организация работы учебно-консультационных пунктов ГОЧС.

Обучение населения, не занятого в сферах производства и обслуживания, в УКП осуществляется с декабря по май при содействии местных органов здравоохранения, первичных организаций общества Красного Креста и Красного Полумесяца, пенсионных фондов, общественных советов ветеранов войны и труда, военкоматов, культурно-просветительских учреждений и организаций, специалистов аварийно-спасательных служб, курсов ГО, органов управления ГОЧС.

Управления по делам ГОЧС, начальники (заведующие) отделов ГОЧС администраций городов и районов оказывают постоянную помощь руководителям муниципальных предприятий, ведомственным ЖКО, администрациям сел, поселков в улучшении и активизации работы УКП.

Для проведения занятий привлекаются нештатные инструкторы УКП из числа работников муниципального предприятия, ведомственного ЖЭУ, администрации района, села, поселка, специалисты органов управления ГОЧС, специалисты противопожарной службы, правоохранительных органов, медицинские работники и наиболее подготовленные граждане.

В учебно-консультационном пункте на видном месте вывешивается распорядок дня работы пункта, организуется дежурство из числа наиболее подготовленных сотрудников ЖКО, а также жильцов по графику.

Начальники жилищно-эксплуатационных управлений ежемесячно проводят инструкторско-методические занятия с дежурными по учебноконсультационным пунктам.

Для проведения планов занятий по наиболее сложным темам привлекаются мастера производственного обучения курсов ГО города, работники органов управления по делам ГО и ЧС административных округов города, специалисты противопожарной службы, УВД, медицинские работники и наиболее подготовленные граждане.

Работа учебно-консультационного пункта регламентируется планом работы, составляемым на учебный год, а также распорядком дня. Вход в помещение оборудуется вывеской Учебно-консультационный пункт по ГОЧС ___________________________________.

(название организации)

–  –  –



Pages:     | 1 ||

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления39.03.01(040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 161-1 (24.03.2015) Дисциплина: Криптографические протоколы Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 10.10.2014 УМК: Протокол №1 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 1175-1 (21.05.2015) Дисциплина: Распределённые вычисления Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Самборецкий Станислав Сергеевич Автор: Самборецкий Станислав Сергеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой информационных математики и информационных технологий и безопасности технологий 20.01.2015, протокол №7 26.02.2015, протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 27.06.01 Управление в технических системах Профиль подготовки Управление в социальных и экономических системах Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ОСНОВЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1951-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 01.03.01 Математика/4 года ОДО; 01.03.01 Математика/4 года ОДО; 01.03.01 Учебный план: Математика/4 года ОДО; 01.03.01 Математика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1114-1 (20.05.2015) Дисциплина: Теория построения защищенных автоматизированных систем 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 1964-1 (08.06.2015) Дисциплина: Управление информационными рисками Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Монина Л.Н. ФИЗИКО-ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 04.03.01 Химия программа академического бакалавриата профили подготовки «Неорганическая химия и химия координационных...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3189-1 (19.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Физико-технический институт Дата заседания 16.04.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.