WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа магистерской подготовки «Логистический менеджмент и безопасность движения», реализуемая федеральным государственным образовательным ...»

-- [ Страница 2 ] --

- способен к проведению технологических расчетов предприятия с целью определения потребности в персонале, производственно-технической базе, средствах механизации, материалах, запасных частях (ПК-33);

обучающийся должен:

знать:

функциональные области логистического менеджмента; администрирование логистических систем; взаимосвязь логистического менеджмента с другими видами управленческой деятельности; клиент-ориентированный менеджмент в логистических цепочках; организацию работы персонала в логистическом комплексе; оценку затрат и результатов деятельности организации.

уметь:

управлять информационным обеспечением; управлять товародвижением; управлять логистической инфраструктурой; управлять системой управления процессом товародвижения;

владеть:

экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями логистического менеджмента; методами менеджмента и логистики.

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• презентации на семинарах;

• выполнение курсовой работы

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

- текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий и контроля за посещаемостью.

- промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10-12 минут) контрольных работ и защиты индивидуальных заданий.

- защита курсовой работы.

- итоговый контроль в форме экзамена.

Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине «Логистический менеджмент» включает 15 разработанных билетов.

Пример экзаменационного билета выглядит следующим образом.

1 Понятие логистического менеджмента

2. Методика эффективной организации работы предприятий транспортного комплекса

3. Цели и задачи обслуживания потребителей.

Примеры вопросов для проверки знаний:

Предпосылки и этапы развития логистики как научной дисциплины и как сферы хозяйственной деятельности.

Современная логистика применительно к бизнесу.

2.

Понятие логистического менеджмента.

3.

–  –  –

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы Основная учебная литература.

1. С.А. Яценко, «Логистический менеджмент» учебное пособие, ИрГТУ, компьютерный вариант, 2013. С.-75

2. С.А. Яценко, Методические указания к выполнению курсовой работы по курсу «Логистический менеджмент», ИрГТУ, компьютерный вариант, 2013. С.-13 Дополнительная учебная и справочная литература.

1. Беляев Владимир Михайлович Основы менеджмента на транспорте : учеб. для вузов по специальности "Орг. перевозок и упр. на трансп." / В. М. Беляев, Л. Б. Миротин, А. К. Покровский. - М. : Академия, 2010. - 315 с. : a-ил. - (Высшее профессиональное образование) Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Яценко С.А., к.т.н., доцент

–  –  –

1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Основной целью изучения дисциплины «Иностранный язык для магистрантов» является дальнейшее повышение уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени обучения, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения коммуникативных задач в различных сферах профессиональной деятельности при общении с зарубежными коллегами и партнерами, а также для дальнейшего профессионального самообразования. Успешное освоение программы курса предполагает достижение магистрантами «второго порогового (B2), второго порогового продвинутого (B2+) уровней» владения иностранным языком. Достигаемый при этом уровень владения иностранным языком должен обеспечить возможность магистрам использовать приобретенные знания, навыки, умения, опыт и компетенции необходимые для квалифицированной информационной и производственной деятельности для достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов.

Задачи:

совершенствовать знания, навыки и умения, приобретенные в ходе изучения дисциплин «Иностранный язык», «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации»

в соответствие с программой и учебным планом подготовки специалистов вышеуказанного профиля;

сформировать умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения;

обеспечить владение всеми видами иноязычной речевой деятельности в узкопрофессиональной сфере на высоком языковом уровне;

сформировать готовность читать профессиональные аутентичные тексты по специальности для получения и обработки информации (аннотирование, реферирование, перевод);

углубить и расширить практическое владение устной речью в ситуациях реального делового профессионального общения;

развивать навыки публичной речи (выступление с докладом, сообщением, участие в переговорах, дискуссиях);

развивать навыки письма для подготовки публикаций (написание аннотаций, отзывов, рецензий), ведения переписки;

научить самостоятельно работать над иностранным языком.

2. Краткое содержание дисциплины Избранная специальность. История развития данной области наук. Выдающиеся ученые и новейшие достижения данной области. Иностранный язык - язык научного и делового международного общения. Подготовка к международной научной конференции. Поездка на международную конференцию. Техника ведения дискуссий и дебатов. Деловая письменная и устная коммуникация. Деловые мероприятия. Средства связи в науке и бизнесе. Виды деловой документации. Научное исследование магистранта. Образование и карьера. Проблема магистерского исследования и её современное состояние. Представление результатов исследования.

–  –  –

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

По окончанию изучения дисциплины «Иностранный язык для магистрантов» у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способность к активной социальной мобильности (ОК-3);

знанием базовой и специальной лексики, основной терминологии своей специальности; владением навыками устной и письменной речи, перевода общего и профессионального текста, техниками общения с иностранным партнером (ОК-4);

обучающийся должен:

по ФГОС:

знать лексику, представляющую научный стиль, а также основную терминологию в области специализации, включая сокращения и условные обозначения;

особенности построения коммуникативных типов речи, функционирующих в деловой и научной сферах общения;

способы и приемы работы с аутентичным текстом в разных видах чтения;

основы реферирования и аннотирования литературы;

правила чтения графиков, диаграмм;

особенности реализации на письме коммуникативных намерений, характерных для культуры немецко-говорящих стран;

уметь:

участвовать в дискуссиях на темы, связанные с изучаемой специальностью;

читать и понимать с разной глубиной информации специальную профессиональную литературу;

осуществлять переписку в профессиональных и научных целях;

осуществлять реферативный, аннотационный, адекватный перевод;

пользоваться профессиональной лексикой иностранного языка, включающей экономическую, финансовую терминологию; терминологию научного характера;

понимать аутентичную звучащую (монологическую и диалогическую) речь на темы профессионального характера;

использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт.

владеть:

- навыками пользования узкопрофессиональной лексикой немецкого языка;

навыками спонтанного делового и научного общения в диалогических и полилогических профессиональных ситуациях на иностранном языке;

навыками и умениями реализации на письме коммуникативных намерений, необходимыми для ведения переписки в профессиональных и научных целях;

навыками и умениями делать подготовленные сообщения, доклады, по теме / проблеме, выступать на научных конференциях;

формами публичной речи в рамках профессионально и научной тематики (презентация, доклад);

навыками и умениями восприятия на слух и понимания аутентичных профессиональных и научных текстов с разной глубиной и точностью проникновения в их содержание.

5. Перереквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике».

Содержание дисциплины 6.

Избранная специальность. История развития данной области наук. Выдающиеся ученые и новейшие достижения данной области. Иностранный язык - язык научного и делового международного общения. Подготовка к международной научной конференции. Поездка на международную конференцию. Техника ведения дискуссий и дебатов. Деловая письменная и устная коммуникация. Деловые мероприятия. Средства связи в науке и бизнесе. Виды деловой документации. Научное исследование магистранта. Образование и карьера. Проблема магистерского исследования и её современное состояние. Представление результатов исследования.

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация осуществляется в течение семестра в виде контрольных работ, различных тестов, включающих задания на перекрестный выбор, альтернативный выбор, множественный выбор, упорядочение информации, завершение/окончание, подстановку, трансформации, внутриязыковое перефразирование, межъязыковое перефразирование, а также посредством ежеурочного устного опроса, письменных работ (эссе, сочинения, доклады, презентации, письма разных типов, резюме).

Промежуточный (рубежный) и итоговый контроль осуществляется в виде зачета, на котором оценивается уровень овладения студентами основными видами речевой деятельности на иностранном языке и соответствующими компетенциями, может проводиться в традиционном виде, а также с применением активных форм контроля: ролевых игр, презентаций, проектов.

Зачет принимается преподавателями, ведущими занятия в группе или читающими лекции по данной дисциплине. Прием зачета проводится в течение семестра в часы, отведенные для изучения соответствующей дисциплины. Зачет с оценкой может приниматься в период экзаменационной сессии с выделением на подготовку к нему не менее одного дня.

Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся определяются оценками «зачтено» или «незачтено». Оценка объявляется студенту по окончании им ответа на зачете. Положительная оценка (зачтено») заносится в экзаменационную ведомость, зачетную книжку.

Оценка «незачтено» проставляется только в экзаменационную ведомость.

Качественные критерии:

1. Лингвистические:

фонетическая корректность, грамматическая правильность, разнообразие и корректность употребления лексических средств, стилевая адекватность, композиционная стройность (логичность, структурная завершенность, аргументированность), естественность речи (скорость восприятия и продуцирования речи);

2. Экстралингвистические:

коммуникативная ориентированность (адекватность теме, проблеме, ситуации), качество информации (актуальность, новизна, объем сведений, нашедших отражение в работе), инициативность (способность начать, поддержать, завершить беседу / дискуссию), творческая оригинальность, презентативность (использование невербальных средств, легкость восприятия, умение заинтересовать аудиторию, дизайн документа).

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации:

1. Moderne Probleme der Wissenschaft und Industrie (einzelne Industriezweige).

2. Moderne nationale Transportsysteme.

Berhmte Wissenschaftler und ihre Entdeckungen.

3.

4. Verschiedene Transportunterarten.

5. Organisation von Management im Verkehrswesen.

Transportprobleme in Grostdten.

6.

Bercksichtigung der kologischen Anforderungen bei der Entwicklung des Transportsystems.

8. Anforderungen an die Konstruktion. Grundautoteile. Autotypen. Motorsysteme

9. Entwicklung der Motoren.

Fhrende russische und auslndische Autohersteller.

10.

11. Vorbereitung auf wissenschaftliche Veranstaltungen (Kongresse, Symposien und Seminare) zu Problemen des Kraftverkehrs.

12. Eine Reise zur Konferenz. Schreibarbeit.

13. Technik und Taktik von Diskussionen und Debatten.

14. Organisation der Ausstellung und des Seminars. Die Weiterbildung.

Wissenschaft und Wirtschaft. Geschftsverhandlungen. Mittel der Kommunikation:

15.

E-Mail, Fax, Kurier usw.

Unterzeichnung der Vertrge. Erstellen von Geschftsbriefen. Patente.

16.

17. Akademischer Status in der Ausbildung.

18. Die Rolle der Ausbildung und Selbstausbildung in der Berufskarriere.

Auswahl an Kursen, Seminaren (Programme) fr die Weiterbildung.

19.

Begriffe der wissenschaftlichen Forschungsarbeit: Forschungsproblem, Aktualitt, 20.

Ziel, Aufgaben, Gegenstand, Forschungsobjekt, wissenschaftlicher und praktischer Forschungswert.

21. Die wichtigsten Etappen der Forschung, Berichterstattung, Umsetzung und Bestimmung der Wirksamkeit der Forschung. Die Anwendung der modernen Computertechnologien.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы.

Основная учебная литература:

Ханке К., Семёнова Е.Л. Немецкий язык для инженеров: учебник - М.: Изд-во 1.

МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. - 319 с.

Басова Н.В. Немецкий язык для технических вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2010, 2.

512 с.

Технический немецкий язык для профессионально-ориентированной коммуникации: учебник для студентов технических вузов /Под редакцией А.А. Плисенко, С.

Ю.Поздняковой, А. М. Рудых/ – Иркутск: Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет (ИрГТУ), 2011. – 410 с.

Erfolgreich in Besprechungen. Hinweise fr den Unterricht. Goethe-Institut, Cornelsen, 2009.

Axel Hering, Magdalena Matussek. Geschfts-Kommunikation. (Besser schreiben).

5.

Kursbuch DaF. Hueber, 2007.

Axel Hering, Magdalena Matussek. Geschfts-Kommunikation. (Besser telefonieren). Kursbuch DaF. Hueber, 2008.

Английский язык для магистрантов: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 7.

2011.

Снопкова Н.А. Курс перевода с русского на английский язык: учеб.пособие.

8.

Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. 68 с.

Учимся слушать, читать, говорить и писать на английском языке о науке, 9.

технике и обществе : учеб. пособие для вузов неяз. специальностей / Н. А.

Снопкова. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2006. - 141 с.

English for Business Communication. – Cambridge University Press, 2009.

10.

Дополнительная учебная и справочная литература

Tangram aktuell-2. Kursbuch + Arbeitsbuch. Rosa-Maria Dallapiazza. Изд-во:

1.

Hueber. 2009

Dialog Beruf Starter. DaF fr die Grundstufe. Kursbuch + Arbeitsbuch. Изд-во:

2.

Hueber. 2007.

Alltag, Beruf und Co. Niveau A1. Kursbuch + Arbeitsbuch. Изд-во: Hueber. 2009.

3.

Deutsch. Grammatik Intesivtrainer. Niveau A1. Kursbuch + Arbeitsbuch. Изд-во:

4.

Langenscheidt. 2006.

Orientierung im Beruf. Изд-во: Langenscheidt. 2008.

5.

MEMO – Vorbereitung auf die Zertifikatsprfung - Langenscheidt-Verlag. 2001.

6.

Беляева А.С. Учитесь читать литературу по специальности 7.

на английском языке для студентов старших курсов машиностроительных специальностей).

М.Высш. шк., 1987.

Корепина Н.А. Higher Education in Russia: Move to Bologna Process: учебное 8.

пособие по английскому языку. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. 63с.

BBC Business English / Ed. by Rogen Owen. – BBC English, 2010.

9.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ И

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

–  –  –

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является приобретение студентами знаний о проблемах применения законодательства о предпринимательской деятельности. Формирование целостного представления и понимания законодательства о правоотношениях в управленческой и предпринимательской деятельности.

Задачей дисциплины является изучение и анализ норм действующего предпринимательского законодательства, ознакомление со сложившейся судебно-арбитражной практикой по делам, связанным с применением предпринимательского законодательства, а также с практикой правоприменительной, правоохранительной и нормотворческой деятельности.

2. Краткое содержание дисциплины Нормативно-правовые акты регламентирующие осуществление предпринимательской деятельности и порядок реализации мер направленных на поддержку и развитие предпринимательства в РФ, Субъекты предпринимательства, Ответственность субъектов и предпринимательской деятельности, Защита прав и интересов субъектов малого и среднего бизнеса

–  –  –

вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсо- Экзамен, КР Экзамен, КР вое проектирование

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

По окончанию изучения дисциплины «Организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской деятельности» у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности (ПК-2);

умение пользоваться основными нормативными документами отрасли, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-6);

обучающийся должен:

по ФГОС:

знатьосновные источники дисциплины, основы правового статуса субъектов и предпринимательской деятельности, особенности регулирования предпринимательских отношений и непосредственно с ними связанных некоммерческих отношений уметь:

анализировать нормы законодательства в сфере управленческой и предпринимательской деятельности;

сравнивать и сопоставлять основные понятия в сфере управленческой и предпринимательской деятельности, обобщать теоретические положения, суждения учёных;

ориентироваться в законодательстве и уметь применять нормы в сфере управленческой и предпринимательской деятельности на практике.

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике».

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• отчеты при защите практических работ;

курсовое проектирование

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины. Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации

1. Виды нормативно- правовых актов 2 Основные законы регламентирующие предпринимательскую деятельность Пример нормативных источники

1. Постановление Законодательного Собрания Иркутской области от 20 октября 2010 года «Об особенностях реализации преимущественного права субъектов малого и среднего предпринимательства на приобретение арендуемого недвижимого имущества, находящегося в государственной собственности Иркутской области или муниципальной собственности муниципальных образований Иркутской области»

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 августа 2010 г. № 645 «Об имущественной поддержке субъектов малого и среднего предпринимательства при предоставлении федерального имущества»

3. Постановление Правительства Иркутской области от 2 сентября 2011 г. № 260-пп «Об утверждении положения о предоставлении субсидии из областного бюджета в целях возмещения затрат в связи с реализацией мероприятий, направленных на поддержку и развитие малого и среднего предпринимательства»

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2009 г. № 1 «О распределении и предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на государственную поддержку малого и среднего предпринимательства, включая крестьянские (фермерские) хозяйства»

5. Федеральный закон от 4 июля 2008 года «Об особенностях отчуждения недвижимого имущества, находящегося в государственной собственности субъектов Российской Федерации или муниципальной собственности и арендуемого субъектами малого и среднего предпринимательства, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»

6. Постановление Правительства Иркутской области от 13 октября 2010 г. № 251-пп «О долгосрочной целевой программе «Поддержка и развитие малого и среднего предпринимательства в Иркутской области» на 2011 - 2012 годы»

Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 9.

Основная учебная литература.

1. Гущин В.В. Предпринимательское право России: учебник / В.В. Гущин. – М.: Эксмо, 2008. – 655 с.

2. Предпринимательское право РФ: учебник / отв. ред. Е.П. Губин, П.Г.Лахно.- 2 изд., перераб. и доп.- М.: Норма: Инфа-М, 2010.- 1008с.

3. Предпринимательское право. Беляева О.А. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Инфра-М, Контракт, 2009. — 352 с.

4. Предпринимательское право (правовая основа предпринимательской деятельности) Жилинский С.Э. 8-е изд., пересмотр. и доп. - М.: Норма, 2007. — 944 с.

5. Предпринимательское право. Зенин И.А. М.: ЕАОИ, 2008. — 476 с.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМ ОРГАНИЗАЦИИ

БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ

–  –  –

Цели и задачи освоения программы дисциплины 1.

Целью освоения дисциплины «Оценка эффективности функционирования систем организации безопасности движения» является освоение методов организации дорожного движения на улично-дорожной сети города и оценки их эффективности.

Краткое содержание дисциплины 2.

Данная дисциплина рассматривает существующие методы оценки эффективности функционирования систем организации и безопасности движения. К таким системам относят все элементы транспортно-дорожного комплекса (автотрассы, улица, дорожные узлы и др.).

Оценка эффективности этих элементов необходима при оценку транспортного предложения и при выявлении «узких» мест на УДС.

–  –  –

Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

знание специальной литературы и других информационных данных (в том числе на иностранном языке) для решения профессиональных задач (ПК-14);

знание методов инженерных и теоретических расчетов, связанных с проектированием инфраструктуры транспорта (ПК-21);

способен использовать методы инженерных расчетов и принятия инженерных и управленческих решений (ПК-27);

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

цели, задачи и методы исследований;

методологические основы научного познания и творчества: понятие научного знания; теоретические и эмпирические методы исследования; элементы теории и методологии научно-технического творчества;

современные компьютерные технологии;

основы и области применения теории планирования эксперимента;

проблемы экономики научно-технического прогресса.

уметь:

использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт;

использовать методы и средства научных исследований для улучшения производственных процессов на предприятиях отрасли;

ставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

совершенствовать экономическую работу транспортного комплекса.

владеть:

методами организации творческих процессов в инновационной деятельности;

моделированием производственных процессов;

методологией экспериментальных исследований;

информационными технологиями;

методами организационно-экономического анализа и синтеза.

–  –  –

лируемом пересечении Тема 6. Оценка эффективно- Оценка эффективности функционирования 4 сти организации движения кольцевого пересечения кольцевых пересечениях

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения

Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• выполнение курсовой работы

• презентации на семинарах

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации Основные факторы, влияющие на пропускную способность дороги ?

1.

Влияет ли состав транспортного потока на пропускную способность дороги ?

2.

Что называют уровнем загрузки дороги (полосы движения) ?

3.

График какой зависимости называется основной диаграммой транспортного потока ?

9 Рекомендуемое информационное обеспечение программы Основная учебная литература.

Зедгенизов А.В. Проектирование схем и оценка эффективности систем организации и безопасности дорожного движения: учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012 – 96 с.

Дополнительная учебная и справочная литература.

1. ГОСТ Р 52289-2004 Технические средства организации дорожного движения. Правила применения дорожных знаков, разметки, светофоров, дорожных ограждений и направляющих устройств.

2. Ефремов И. С. Теория городских пассажирских перевозок: учеб. пособие для вузов / И. С. Ефремов, В.М. Кобозев, В.А. Юдин. – М.: Высш. Школа, 1980. – 535 с.

3. ник для вузов.— М.: Транспорт, 1993.—271 с.

4. Организация дорожного движения в городах: Методическое пособие под общ. ред.

Ю.Д. Шелкова / Научно-исследовательский цент ГАИ МВД России. М – 1995. – 143 с.

5. Клинковштейн Г. И., Афанасьев М. Б. Организация дорожного движения: Учеб. для вузов.– 5-е изд., перераб. и доп. – М: Транспорт, 2001 – 247 с.

6. Кременец Ю.А., Печерский М.П., Афанасьев М.Б. Технические средства организации дорожного движения: Учебник для вузов. - М: ИКЦ «Академкнига», 2005. - 279 с: ил.

7. Левашев А.Г. Михайлов А.Ю. Головных И.М. Проектирование регулируемых пересечений: Учеб. Пособие – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 208 с.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Зедгенизов А.В., к.т.н., доцент.

–  –  –

Цели и задачи освоения программы дисциплины 1.

Целью изучения дисциплины «Обслуживание потребителей транспортных услуг» теоретической основы знаний в области рынка транспортных услуг, понимания сущности и роли экономических явлений и процессов, происходящих на уровне предприятий транспортной отрасли в условиях рыночной экономики в России;

В области воспитания целью подготовки является формирование, стремления к исследованию, добросовестности, энергичности, мотивации и понимания социальной ответственности своих действий.

Задачи освоения дисциплины:

Изучить характер потребительского спроса на транспортные услуги.

Изучить структуру потребительских предпочтений на рынке транспортных услуг.

Изучить методы прогнозирования поведения потребителей транспортных услуг на рынке.

Изучить методы определения потенциальной емкости рынка транспортных предприятий.

Изучить методику определения потребностей рынка в новых услугах, улучшения или модернизации уже существующих.

Изучить эффективные методы реализация транспортной продукции в условиях конкретного рынка.

Изучить главных конкурентов транспортной компании на рынке, выявить их слабых и сильных сторон, получить информацию о финансовом положении конкурентов, особенностях производственной деятельности, управления.

Изучить эффективные способы воздействия на потребителя, повышения его интереса к продукции.

2. Краткое содержание дисциплины Особенности транспорта как отрасли экономики. Рынок транспортных услуг его особенности. Процесс обслуживания потребителей. Стандарты обслуживания потребителей, сертификация систем обслуживания. Культура во взаимоотношении специалиста и клиента в процессе осуществления сервисной деятельности. Технологии управления персоналом организации. Модель поведения потребителей. Сегментирование рынка транспортных услуг.

Позиционирование транспортных услуг: конкурентное преимущество; идентификация и выбор рыночного сегмента; факторы важности и определяющие характеристики выбор конкурентной позиции; этапы разработки стратегии позиционирования; определение природы предложения услуг; идентификация и классификация дополнительных услуг. Система маркетинговых исследований транспортного рынка. Методы продвижения транспортных услуг.

Элементы коммуникационной модели. Программа стимулирования сбыта.

–  –  –

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей (ПК-3);

- знание технологии управления персоналом организации; мотивов поведения и способов развития делового поведения персонала (ПК-7);

- знание методик эффективной организации работы предприятий транспортного комплекса (ПК-12);

- знание методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники (ПКспособен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт (ПК-31).

обучающийся должен:

знать:

рынок транспортных услуг и его особенности; процесс обслуживания потребителей;

модели покупательского поведения; основные принципы сегментирования транспортных рынков; система маркетинговых исследований транспортного рынка; методы продвижения транспортных услуг.

уметь:

изучать поведение потребителей транспортных услуг, исследовать мотивы их поведения на рынке и предлагать соответствующие мероприятия для их привлечения. Анализировать собственный рынок транспортного предприятия.

Разрабатывать маркетинговый план привлечения новых потребителей. Анализировать формы и каналы сбыта транспортных услуг для конечного потребителя. Предвидеть возможные риски при организации перевозочного процесса, уменьшить потери материальных ресурсов, снизить стоимость транспортных издержек, грамотно управлять всем процессом товародвижения. Предлагать более совершенные формы распространения транспортных услуг.

Анализировать действия конкурентов, разрабатывать меры по защите потребителей транспортной компаний от конкуренции.

владеть:

Экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями рынка транспортных услуг; методами маркетинговых исследований и сегментации рынка транспортных услуг.

5. Пререквизиты:

Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Экономика отрасли», «Менеджмент», «Логистика», «Маркетинг».

6. Содержание дисциплины Особенности транспорта как отрасли экономики. Рынок транспортных услуг его особенности. Процесс обслуживания потребителей. Стандарты обслуживания потребителей, сертификация систем обслуживания. Культура во взаимоотноше

–  –  –

8.Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• презентации на семинарах

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам первого семестра по дисциплине проходит в форме экзамена (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи экзамена магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «хорошо» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, четкостью, знанием учебной литературой по теме вопроса. Возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса должно быть раскрыто полно.

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при неполных, слабо аргументированных ответах, свидетельствующих лишь об элементарных знаниях учебной литературы, неумении применения теоретических знаний при решении аналитических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании экзаменационных вопросов. При выставлении неудовлетворительной оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «неудовлетворительно».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена Максимальный итоговый рейтинг соответствует 5 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации

1. Текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий и контроля за посещаемостью.

2.Промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10минут) контрольных работ и защиты индивидуальных заданий.

3. После изучения теоретического материала, выполнения практических занятий, курсовой работы, и работ предусмотренных для самостоятельного изучения необходимо подготовиться к экзамену.

Примеры вопросов для проверки знаний:

1. Рынок транспортных услуг.

2. Особенности рынка транспортных услуг.

3. Использование передового отраслевого и зарубежного опыта.

4. Общие характеристики процесса обслуживания потребителей.

5. Характеристики покупателей на потребительском рынке.

6. Особенности решения о покупке новой услуги, товара.

7. Мотивы поведения и способы развития делового поведения персонала.

8. Факторы важности и определяющие характеристики выбор конкурентной позиции;

9. Этапы разработки стратегии позиционирования;

10. Определение природы предложения услуг;

Примеры вопросов экзамена:

Предпосылки и этапы развития логистики как научной дисциплины и как сферы хозяйственной деятельности.

Современная логистика применительно к бизнесу.

2.

Понятие логистического менеджмента.

3.

Цели логистического менеджмента.

4.

Правила анализа логистических затрат.

5.

Пути снижения уровня логистических затрат. 6. - защита курсовой работы.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы Основная учебная литература.

1. Годин Александр Михайлович, Маркетинг : учеб. для вузов по экон. специальностям / А. М. Годин. - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К°, 2009. - 651 с. : a-ил (48экз.) Дополнительная учебная и справочная литература.

1. Гавриленко Николай Иванович Основы маркетинга: учеб. пособие для вузов по специальности "Маркетинг" / Н. И. Гавриленко. - М. : Академия, 2007. - 317 с. : a-ил. - (Высшее профессиональное образование) (28экз.) Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Яценко С.А., к.т.н., доцент

–  –  –

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является дать студентам знания о научных методах сбора, обработки и анализа, и изучение системы научных показателей социально-экономических явлений и процессов, их взаимосвязь, умение рассчитывать и анализировать основные социальноэкономические показатели на транспорте, навыки проведения научных исследований и основы науки в целом.

Изучение дисциплины «основы научных исследований» должно решить следующие задачи:

- участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;

- разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

- анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

- информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

- техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

- анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению.

2. Краткое содержание дисциплины Научные исследования. Понятие и классификация статистических исследований на транспорте. Теоретический и эмпирический уровень исследований. Этапы научноисследовательской работы. Сбор статистической информации и её основные источники.

Теоретические и экспериментальные методы исследований

–  –  –

вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсо- Экзамен Экзамен вое проектирование

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) По окончанию изучения дисциплины «основы научных исследований» у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКиспользует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);

знание состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности (ПК-11);

знание основных объектов, явлений и процессов, связанных с организацией движения транспорта, и умение использовать методы их научного исследования (ПК-17);

знание методов инженерных и теоретических расчетов, связанных с проектированием инфраструктуры транспорта (ПК-21);

- знание методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники (ПКобучающийся должен:

по ФГОС:

знатьцели, задачи и методы исследований;

- методологические основы научного познания и творчества: понятие научного знания;

теоретические и эмпирические методы исследования; элементы теории и методологии научно-технического творчества;

- современные компьютерные технологии;

- основы и области применения теории планирования эксперимента;

- предмет и научные подходы в инженерной педагогике;

-проблемы экономики научно-технического прогресса.

уметьиспользовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт;

- использовать методы и средства научных исследований для улучшения производственных процессов на предприятиях отрасли;

- ставить и решать теоретические и практические задачи исследования;

владетьметодологией экспериментальных исследований;

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике»; «Информационные технологии в логистике».

6. Содержание дисциплины Научные исследования. Понятие и классификация статистических исследований на транспорте. Теоретический и эмпирический уровень исследований. Этапы научно-исследовательской работы. Сбор статистической информации и её основные источники. Теоретические и экспериментальные методы исследований

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Кол-во Наименование раздела, темы Наименование лекции часов Раздел 1. Научные исследования Научные исследования на транспорте

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• отчеты при защите практических работ;

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 13.06.2015 Рег. номер: 2560-1 (11.06.2015) Дисциплина: Операционные системы Учебный план: 090301.65 Компьютерная безопасность/5 лет 6 месяцев ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Оленников Евгений Александрович Автор: Оленников Евгений Александрович Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Третьяков Н.Ю. ПРАКТИКУМ ПО ХРОМАТОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 04.03.01 Химия, профили подготовки «Органическая и биоорганическая химия», «Химия окружающей среды,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ГИДРОХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Прикладной бакалавриат», профиль подготовки Химия окружающей среды, химическая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2388-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 05.03.04 Гидрометеорология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа академического бакалавриата, профиль подготовки: «Химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название...»

«Анализ риска при обеспечении промышленной безопасности: нормативные требования, практика и методическое обеспечение Директор центра анализа риска ЗАО НТЦ ПБ, д.т.н., Лисанов Михаил Вячеславович. тел. +7 495 620 47 48, e-mail: risk@safety.ru Москва, 21.05.2014 г. safety.ru Нормативные правовые требования / положения о проведении анализа опасностей и риска (1) Федеральный закон «О техническом регулировании» (№184-ФЗ от 27.12.2002); 1. Федеральный закон “О промышленной безопасности опасных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Дубов Владимир Петрович ТЕХНИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных компьютерных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ЗАЩИТА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем, специализация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ТЕОРЕТИКО-ЧИСЛОВЫЕ МЕТОДЫ В КРИПТОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«Отчёт о деятельности комитетов Торгово-промышленной палаты Российской Федерации в 2014 году Комитетом по безопасности предпринимательской деятельности совместно с Международным институтом менеджмента для объединений предпринимателей разработана программа обучения специалистов территориальных ТПП по теме: «Деятельность торгово-промышленных палат по реализации Антикоррупционной хартии российского бизнеса, внедрению Методических рекомендаций по разработке и принятию организациями мер по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РГАУ МСХА-им. К.А.Тимирязева институт природообустройства им. А.Н.Костякова И.В. ГЛАЗУНОВА, В.Н. МАРКИН, Л.Д. РАТКОВИЧ, С.А. ФЕДОРОВ, В.В.ШАБАНОВ ОЦЕНКА РЕСУРСОВ БАССЕЙНА РЕКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Москва 2015 И.В. ГЛАЗУНОВА, В.Н. МАРКИН, Л.Д. РАТКОВИЧ, С.А. ФЕДОРОВ, В.В.ШАБАНОВ ОЦЕНКА И БАЛАНС РЕСУРСОВ БАССЕЙНА РЕКИ С УЧЕТОМ АНТРОПОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Учебное пособие Рекомендовано Методической...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Велижская средняя общеобразовательная школа № УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Велижская СОШ № Т.Ф.Мерзлова «_29_»марта_2013г. ПАСПОРТ по обеспечению безопасности дорожного движения Велиж — 2013г.Содержание: I. Справочные данные.II. Приложение к паспорту методических и нормативных документов: 1. Памятка для администрации образовательного учреждения; 2. Документы по ПДДТТ в МБОУ Велижская СОШ № 1; 3. План проведения лекций по предупреждению детского...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1949-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных Учебный план: систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 29.05.2015 УМК: Протокол №8 заседания УМК: Дата Дата...»

«Утверждено к распространению: Начальник управления образования Хасанского муниципального района _Е.А.Малышкина ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ХАСАНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА В 2014-2015 УЧЕБНОМ ГОДУ СОДЕРЖАНИЕ Введение Цели и задачи муниципальной системы образования Хасанского 1. муниципального района в 2015-2016 учебном году Общая характеристика системы образования Хасанского 2. муниципального района Кадровый потенциал – основа качества образования 3....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.1.1 Социология Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ КРИПТОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б3.Б.4 Гидрогазодинамика Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических...»

«26. 05. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике Тарасов О.А. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.01 (080101.65) «Экономическая...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.