WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа магистерской подготовки «Логистический менеджмент и безопасность движения», реализуемая федеральным государственным образовательным ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа магистерской подготовки «Логистический менеджмент и безопасность движения», реализуемая федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Иркутский

государственный технический университет» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную «Иркутским государственным техническим университетом» с

учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Настоящая магистерская программа разработана в соответствии с требованиям ФГОС и с учетом потребностей регионального рынка труда, и соответствующих отраслевых требований, а также с учетом примерной основной образовательной программы, рекомендованной профильным учебно-методическим объединением.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя:

учебный план и календарный учебный график;

рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихся программы научной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государственной аттестации;

другие материалы, характеризующие настоящую основную образовательную программу.

МИССИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

1.

Миссия и цели магистерской программы 1.1.

Миссия образовательной программы «Логистический менеджмент и безопасность движения» – обеспечить качественное, доступное, современное образование, трансформированное через знания и опыт, через развитие научных и образовательных технологий в специалистов новой формации в области экологической безопасности, способных к практической реализации полученных знаний в науке, производстве, предпринимательской деятельности;

создавать условия для высококачественного образования, реализовывать инновационные программы и новые технологии обучения, гарантирующие конкурентоспособность на рынке труда; развивать познавательную активность, научное творчество, самостоятельность и креативность магистрантов в сфере профессиональной деятельности.

Целью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 190700.68 Технология транспортных процессов в области профессиональной подготовки магистра (Ц1) является:

• получение углубленного профессионального образования в области транспорта, позволяющего выпускнику свободно использовать компетенции в социальной, и/или научноисследовательской, профессиональной и иной сфере с учетом профильной направленности магистерской программы;

• готовность к выполнению профессиональных задач в области логистики;

• готовность к выполнению профессиональных задач в области организации и безопасности дорожного движения;

• способность к организации деятельности трудового коллектива, выработке управленческих решений, контролю качества;

• развитие способности к реализации инноваций в транспортной отрасли;

• развитие способности к проведению фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности.

Целью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 190700.68 Технология транспортных процессов в области развития личности магистра (Ц2) является:

• Реализация компетентностного подхода: развитие общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера)

• Формирование целеустремленности, коммуникативности, готовности к жизни и труду в современных условиях развития общества;

• Формирование ответственности, гражданственности, понимания социального значения и социальных последствий профессиональной деятельности

Задачи программы 1.2.

Общая цель включает в себя ряд конкретных задач, а именно:

Формирование способности выпускников обладать знаниями, умениями и навыками в области создания, эксплуатации и обслуживания современных средств обеспечения экологической безопасности, защиты человека и окружающей среды от техногенных и антропогенных воздействий.

Формирование способности выпускников обладать знаниями, умениями и навыками в научно-исследовательской и творческой инновационной деятельности в междисциплинарных областях, связанных с выбором, оптимизацией и разработкой высокоэффективных технологий и систем защиты экологической безопасности и человека и окружающей среды.

Формирование способности выпускников обладать знаниями, умениями и навыками в организационно-управленческой деятельности в коллективе при выполнении междисциплинарных в том числе международных проектов в области обеспечения экологической безопасности.

Формирование способности выпускников обладать знаниями, умениями и навыками для выполнения экспертной, надзорной и инспекционно-аудиторской деятельности для проведения мониторинга и экспертизы экологической безопасности технических проектов, производств, направленной на снижение негативного воздействия на человека и окружающую среду.

Потребители магистерской образовательной программы 1.3.

Завершившие программу магистерской подготовки являются высоко квалифицированными специалистами, которые смогут результативно работать в транспортных предприятиях, выполняющих пассажирские и грузовые перевозки, в высших учебных заведениях, научноисследовательских и проектных учреждениях, вести работы в области обеспечения безопасности дорожного движения.

Потребителями выпускников образовательной программы являются:

транспортные предприятия;

проектные и научно-исследовательские учреждения, деятельность которых связана с пассажирскими и грузовыми перевозками, логистикой, обеспечением безопасности дорожного движения;

высшие учебные заведения;

Конкретными потребителями выпускников программы за период 2013 год являлись следующие организации и предприятия:

ИрГУПС, ИрГТУ, Министерство обороны (Военная автоинспекция - ВАИ), РАО «РЖД».

Востребованность магистерской образовательной программы 1.4.

Образовательная программа востребована, что подтверждается тем, что бюджетный набор, как на очную, так и на заочную форму, обеспечивается в полном объеме. Конкурс на бюджетные места по заявлениям составляет несколько больше, чем 1 человек на место. Абитуриенты также поступают на коммерческой основе.

Главным показателем востребованности образовательной программы является наличие вступительного конкурса. Соответственно конкурс составил:

2011 - 13 человек на 10 мест;

2012 - 18 человек на 12 мест;

2013 - 21 человек на 15 мест.

В связи с наличием конкурса в 2012 и 2013 гг. принимались решения о увеличении числа бюджетных мест данной образовательной программы.

При проведении конкурсных экзаменов проводится дополнительное собеседование с целью выявления интересов поступающих, причин выбора образовательной программы, включая ожидаемые ими результаты обучения в магистратуре. Опросы показывают интерес выпускников непрофильных специальностей, окончивших ИрГТУ и другие вузы, к возможности получить подготовку в области транспортной и складской логистики.

Выпускники профильной кафедры Менеджмента и логистики на автомобильном транспорте ИрГТУ, поступившие в магистратуру, продолжают тематику своих научных дипломных работ, при этом более 50% из них предполагают дальнейшее обучение в аспирантуре.

ТРЕБОВАНИЯ К АБИТУРИЕНТАМ 2.

Магистерская программа ориентирована, в первую очередь, на бакалавров и специалистов, имеющих первое высшее образование в областях организации перевозок автомобильным транспортом, транспортной логистики, организации и безопасности дорожного движения. Также обучаться по магистерской программе может обладатель любого диплома о высшем образовании, не работающий в сфере транспорта.

Прием в магистратуру проводится на конкурсной основе. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (диплом бакалавра или специалиста). Вступительные испытания разработаны выпускающей кафедрой МиЛТ согласно требованиям (установленным государственными образовательными стандартами) к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра.

Вступительный экзамен программы подготовки: «Логистический менеджмент и безопасность движения» включает вопросы по следующим специальным дисциплинам (http://www.istu.edu/images/docs/lmbm.doc):

Транспортная логистика Менеджмент Организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса Транспортное право Общий курс транспорта Безопасность транспортных средств

При конкурсном отборе также учитывается:

наличие научных работ (публикаций, ) владение иностранным языком

Дополнительно с целью определения тематики научно-исследовательской работы магистранта и темы его диссертации, а также его научного руководителя, с поступающим проводится собеседование с целью выявления:

научных интересов;

профессионального опыта;

предполагаемого трудоустройства после окончания магистратуры

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.

ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

3.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников по образовательной программе 190700 «Технология транспортных процессов» включает: технологию, организацию, планирование и управление технической и коммерческой эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических средств в рамках транспортной системы страны; организацию на основе принципов логистики рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую транспортную систему; организацию системы взаимоотношений по обеспечению безопасности и организации движения для функционирования транспортного комплекса.

3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников по образовательной программе 190700 «Технология транспортных процессов» являются:: организации и предприятия транспорта общего и не общего пользования, занятые перевозкой пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа, предоставлением в пользование инфраструктуры, выполнением погрузочно-разгрузочных работ, независимо от их форм собственности и организационноправовых форм; службы безопасности движения государственных и частных предприятий транспорта; службы логистики производственных и торговых организаций; транспортноэкспедиционные предприятия и организации; службы государственной транспортной инспекции, маркетинговые службы и подразделения по изучению и обслуживанию рынка транспортных услуг; производственные и сбытовые системы, организации и предприятия информационного обеспечения производственно-технологических систем; научноисследовательские и проектно-конструкторские организации, занимающиеся деятельностью в области развития техники транспорта и технологии транспортных процессов, организации и безопасности движения; комбинаты и школы по подготовке водительского состава, высшие и средние специальные образовательные учреждения.

3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистров по направлению подготовки 190700 «Технология транспортных процессов»

готовят к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-проектная;

производственно-технологическая;

экспериментально-исследовательская;

организационно-управленческая.

3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 190700 «Технология транспортных процессов»

должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

1) расчетно-проектная деятельность:

1.1) участие в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

1.2) формирование целей проекта (программы) решения транспортных задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом показателей экономической и экологической безопасности;

1.3) разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта;

1.4) разработка планов развития транспортных предприятий, систем организации движения;

1.5) использование информационных технологий при разработке новых транспортнотехнологических схем.

2) производственно-технологическая деятельность:

2.1) осуществление, с учетом требования рыночной конъюнктуры и современных достижений науки техники, разработки мер по усовершенствованию систем управления на транспорте;

2.2) реализация стратегии предприятия и достижение наибольшей эффективности производства и качества работ;

2.3) анализ состояния действующих систем управления и разработка мероприятий по ликвидации недостатков;

2.4) организация работ по проектированию методов управления;

2.5) организация и эффективное осуществление различных транспортнотехнологических систем доставки грузов;

2.6) эффективное использование материальных, финансовых и людских ресурсов;

Обеспечение безопасности движения в различных условиях;

Обеспечение реализации действующих стандартов в области перевозки грузов, пассажиров;

2.7) разработка эффективных схем организации движения транспортных средств;

2.8) контроль за соблюдением экологической безопасности.

3) экспериментально-исследовательская деятельность:

3.1) участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;

3.2) анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

3.3) создание моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;

3.4) разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

3.5) анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

3.6) комплексная оценка эффективности функционирования систем организации и безопасности движения;

3.7) информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

3.8) техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

3.9) анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению;

3.10) обоснование и применение новых информационных технологий.

4) организационно-управленческая деятельность:

4.1) организация работы коллектива исполнителей, выбор, обоснование, принятие и реализация управленческих решений;

4.2) совершенствование организационно-управленческой структуры предприятий и объектов профессиональной деятельности;

4.3) организация и совершенствование системы учета и документооборота;

4.4) выбор и разработка рациональных нормативов эксплуатации и хранения транспортных средств и оборудования;

4.5) нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и определение рационального решения;

4.6) обеспечение эффективности и безопасности транспортно-технологических систем доставки грузов;

4.7) организация технического контроля и управления качеством продукции и услуг;

4.8) осуществление контроля и управления системами организаций движения;

4.9) организация работы с клиентурой;

4.10) разработка систем безопасной эксплуатации транспорта и транспортного оборудования;

4.11) подготовка и разработка сертификационных и лицензионных документов.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА) ПО

4.

ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Результаты представляют собой знания, умения, опыт, профессиональные и универсальные компетенции, приобретаемые выпускниками ООП в момент окончания университета В результате освоения программы в соответствии с ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными (социально-личностными, общенаучными, инструментальными), общепрофессиональными в области проектноконструкторской, организационно-управленческой, научно-исследовательской, сервисноэксплуатационной, экспертной и надзорной деятельности.

Выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК):

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКспособен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

знание базовой и специальной лексики, основной терминологии своей специальности;

владение навыками устной и письменной речи, перевода общего и профессионального текста, техниками общения с иностранным партнером (ОК-4);

использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);

способен проявлять инициативу в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-6);

способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-7);

способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-8);

знание закономерностей познавательной деятельности, основных философских концепций об этапах и формах развития научного знания, основных этапов технического прогресса, роли техники и технологии в развитии современного общества и умение их использовать в практической деятельности (ОК-9).

Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями (ПК):

способность к оценке затрат и результатов деятельности организации (ПК-1);

знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности (ПК-2);

способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей (ПК-3);

знание и готовность к использованию инновационных идей (ПК-4);

знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия-работодателя, патентообладателя, основных положений патентного законодательства и авторского права Российской Федерации (ПК-5);

умение пользоваться основными нормативными документами отрасли, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-6);

знание технологии управления персоналом организации; мотивов поведения и способов развития делового поведения персонала (ПК-7);

владение приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-8);

способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии; осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов, управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-9);

знание программно-целевых методов и методик их использования при анализе и совершенствовании производства (ПК-10);

знание состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности (ПК-11);

знание методик эффективной организации работы предприятий транспортного комплекса (ПК-12);

знание рациональных процессов обработки транспортных средств (судов, железнодорожных вагонов, автотранспорта) (ПК-13);

знание специальной литературы и других информационных данных (в том числе на иностранном языке) для решения профессиональных задач (ПК-14);

знание методов работы и общения с персоналом, подбора и расстановки кадров (ПКзнание мероприятий по предотвращению травматизма, профессиональных заболеваний, охране окружающей среды от загрязнения (ПК-16);

знание основных объектов, явлений и процессов, связанных с организацией движения транспорта, и умение использовать методы их научного исследования (ПК-17);

знание комплексных методов моделирования и проектирования движения транспортных средств (ПК-18);

знание методов обеспечения экологичности разрабатываемых схем организации движения (ПК-19);

знание основных технико-экономических требований к подвижному составу и существующих научно-технических средств их реализации ПК-20);

знание методов инженерных и теоретических расчетов, связанных с проектированием инфраструктуры транспорта (ПК-21);

знание методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники (ПКзнание методов оценки транспортно-эксплуатационных качеств путей сообщения (ПК-23);

способен использовать программно-целевые методы анализа технических, технологических, организационных, экономических и социальных вопросов (ПК-24);

способен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт (ПК-25);

способен использовать основы транспортного законодательства и нормативную базу отрасли (ПК-26);

способен использовать методы инженерных расчетов и принятия инженерных и управленческих решений (ПК-27);

способен использовать основы сертификации и лицензирования предприятий и транспортных средств отрасли (ПК-28);

способен использовать методы обеспечения конструктивной, экологической и дорожной безопасности (ПК-29);

способен использовать методы работы и общения с персоналом, подбора и расстановки кадров (ПК-30);

способен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт (ПК-31);

способен к выполнению анализа состояния, технологии и уровня организации производства (ПК-32);

способен к проведению технологических расчетов предприятия с целью определения потребности в персонале, производственно-технической базе, средствах механизации, материалах, запасных частях (ПК-33);

способен к использованию оборудования, применяемого на предприятиях отрасли (ПК-34).

В результате изучения технологии транспортных процессов обучающийся должен:

знать:

• основные закономерности, категории и принципы функционирования транспортнологистических систем;

• основы элементной структуры транспортных процессов;

• методология исследования транспортных процессов и систем.

уметь:

• исследовать функционирование транспортно-логистических систем, их элементов и процессов;

• разрабатывать эффективные схемы управления транспортными процессами и транспортными системами;

• проектировать транспортно-логистические системы, процессы и их инфраструктуру;

владеть:

основными навыками анализа сложных систем и процессов, обнаружения закономерностей и оптимизации их функционирования для повышения качества управления элементами, операциями и этапами транспортного процесса

ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

5.

5.1. Краткая характеристика учебного плана Основная структура учебного плана изложена в таблицах 1 и 2.

Таблица 1 – Структура учебного плана магистерской программы

–  –  –

Взаимосвязь результатов и целей образовательной программы с ее содержанием показана в компетентностном учебном плене (табл. 2).

Таблица 2 – Компетентностный учебный план магистерской программы Дисциплина учебного плана, вид практики, Компетенции по ФГОС (ОК, ПК и др.) научно-исследовательская работа ОК-2, ОК-7, ОК-8, ОК-9 Современные проблемы транспортной науки,

–  –  –

Проектирование транспортной инфраструкту- ПК-21, ПК-23 ры Программно-целевые методы анализа произ- ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-24 водственной деятельности

АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТРАНСПОРТНОЙ НАУКИ И ТЕХНИКИ

–  –  –

Целью обучения дисциплины «Современные проблемы транспортной науки, техники и технологии» является изучение обучающимися основ понятийного аппарата транспортной науки, техники и технологии, с позиции современных процессов функционирования и взаимодействия различных организационно-производственных структур.

Краткое содержание дисциплины Закономерности и формы познавательной деятельности. Технологии познавательной деятельности. Основные концепции об этапах и формах развития научного знания. Концепции развития научного знания. Методы и формы научного познания. Основные этапы технического прогресса. Этапы технического прогресса; развития транспортной науки. Особенности современного этапа научно – технического прогресса. Влияние научно-технического прогресса на состояние мировой экономики. Роль техники и технологии в развитии современного общества и умение их использовать в практической деятельности, проблемы и пути их решения.

–  –  –

4 Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКспособен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-7);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-8);

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Текущая аттестация Магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• выполнение практических работ;

• презентации на семинарах

• отдельно оцениваются личностные качества магистра.

Итоговый контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий и контроля за посещаемостью. Промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10-12 минут) контрольных работ и защиты практических работ. Итоговый контроль (зачет) проводится в форме опроса.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации

1. Понятие транспортной науки и техники?

2. Основные этапы развития транспортной науки?

3. История развития транспортной науки?

4. Общие закономерности развития науки?

5. Основные этапы развития транспортной науки и техники от первых автомобилей до современных?

9 Рекомендуемое информационное обеспечение программы Основная учебная литература

1. Яснинцкий Л.Н, Данилевич Т.В. Современные проблемы науки. Учебное пособие.

М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 295 с. Электронный ресурс (http://www.biblioclub.ru/book/89963/).

Дополнительная учебная и справочная литература

1. http://transport.istu.edu/publications/books.htm

2. http://www.biblioclub.ru/book/89963/)

–  –  –

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью изучения данного предмета является формирование знаний в области истории науки и методологии выполнения научного исследования и оформления результатов его проведения Задачи: привитие навыков выбора эффективных технических решений методологически грамотного осмысления научных проблем в автомобильном транспорта с видением их в мировоззренческом контексте истории науки; способствовать формированию научного мировоззрения; подготовить к восприятию новых научных фактов и гипотез.

2. Краткое содержание дисциплины Основные этапы развития транспортной науки и техники. Классификация транспорта и транспортных наук. Понятие транспортной системы. Понятие транспортного процесса. Методы и формы научного познания. Аналитические и статические методы и модели, методы имитационного моделирования.

–  –  –

вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсо- Зачет Зачет вое проектирование

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) По окончанию изучения дисциплины «История и методология транспортной науки» у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);

- знание состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности (ПК-11);

обучающийся должен:

по ФГОС:

знать:

- основные направления и тенденции развития транспортной техники, транспортных технологий и производственной базы;

- состояние и направления использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности;

- основные этапы развития транспортной науки, техники и технологии;

- методологические основы научного познания и творчества: понятие научного знания;

теоретические и эмпирические методы исследования; элементы теории и методологии научно-технического творчества;

уметь:

- использовать информационное обеспечение основных позиций транспортной науки, техники и технологии с учетом социальных аспектов;

- использовать методы и средства научных исследований для улучшения производственных процессов на предприятиях отрасли;

владетьметодами и формами научного познания;

- методологией экспериментальных исследований;

5. Пререквизиты Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Компьютерные технологии в науке, производстве и технике»; «Основы научных исследований».

–  –  –

знания Тема 5. Методы и формы научного по- Планирование эксперимента знания Тема 6. Аналитические и статические Основные этапы анализа результатов методы и модели, методы имитационно- исследований 2 го моделирования.

–  –  –

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реализации программы Вид занятия Вид активного и интерактивного ме- Объем времени,

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• презентации при защите практических работ;

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам третьего семестра по дисциплине проходит в форме зачета (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи зачета магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «зачтено», «не зачтено».

Оценка «зачтено» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «не зачтено» – ставится при незнании и непонимании теоретических вопросов.

При выставлении такой оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «не зачтено».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам зачета.

Максимальный итоговый рейтинг соответствует 2 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации

1. Для чего необходимо изучение истории наук?

2. Понятие науки. Виды научного знания.

3. Основные этапы развития науки.

4. История науки как способ познания,

5. Общие закономерности развития науки.

6. Основные этапы развития науки и техники от первых автомобилей до современных.

7. Роль автомобиля в развитии науки и техники;

8. Взаимное влияние достижений в области науки и техники на изменение и развитие методологии науки.

9. Научная теория и ее структура.

10. Основания научной теории.

11. Формы и способы научного познания;

12. Структурирование научных знаний и теорий

13. Методы эмпирического познания.

14. Сущность и структура теоретического уровня знания.

15. Методы теоретического познания.

16. Понятие научного объекта.

17. Типы научных объектов.

18. Предмет и структура методологии науки.

19. Современные методы сбора научной информации и проведения научных исследований, эксперимент как основа научных исследований.

20. Методы теоретических и экспериментальных исследований;

21. Планирование эксперимента.

22. Роль научной информации в развитии науки.

23. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

24. Моделирование как метод научного познания.

25. Метод математической гипотезы.

26. Идеализация как основной способ конструирования теоретических объектов.

27. Цели и задачи научных исследований.

28. Основные этапы научно-исследовательской работы;

29. Взаимосвязь науки и практики;

30. Роль компьютерного моделирования в современных исследованиях;

31. Методы анализа результатов исследований и их влияние на достоверность полученных результатов;

32. Проблемы и тенденции развития методологии научных знаний на современном этапе.

33. Формализация как метод теоретического познания. Его возможности и границы.

34. Логико-математический, естественно-научный и гуманитарный типы научного рационализма.

35. Гипотеза как форма развития научного знания.

36. Проблема выбора научной гипотезы, основания и механизмы предпочтения.

37. Научные принципы и их роль в научном познании.

38. Системный метод познания в науке.

39. Требования системного метода.

40. Интерпретация как метод научного познания.

41. Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и философского знания.

42. Технико-технологическое знание и его особенности.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы.

Основная учебная литература.

1. Гостенков П.А. История и методология науки и техники: Методические указания по подготовке к семинарским занятиям/ П.А.Гостенков; Отв. ред. И.П.Потехина.– СПб.:

СПбГТИ (ТУ), 2010.– 49с.

Дополнительная учебная и справочная литература.

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для ВУЗов. М., 2006.

2. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие. М., 2007.

3. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки: Учебник. М., 2005.

4. Философия естественных наук / Под. ред. С.А. Лебедева. М., 2006.

5. Философия науки и техники: конспект лекций для адъюнктов и аспирантов. М., 2008.

ИНТЕЛЛЕКТАУЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ

–  –  –

Целью изучения дисциплины «Интеллектуальная собственность» является формирование системы знаний умений и навыков в области основ организации производственной интеллектуальной деятельности и повышения эффективности использования интеллектуальной собственности в системе менеджмента качества предприятия; формирование у слушателей на основании федерального законодательства и иных нормативных правовых актов, международных договоров, судебной и административной практики представления об интеллектуальных правах гражданина или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица, предприятия, индивидуализации продукции, выполняемых работ или услуг (коммерческое обозначение, товарный знак, знак обслуживания и т.п.); ознакомление с видами объектов интеллектуальных прав; освоение норм, регулирующих особенности ответственности за их нарушение.

Задачи изучения дисциплины - рассмотрение признаков охраноспособности объектов интеллектуальных прав; ознакомление со спецификой приобретения, осуществления прав и совершения сделок с правами на данные объекты; формирование представлений способах защиты исключительных прав.

Краткое содержание дисциплины 2.

Определение понятия интеллектуальной собственности, охрана результатов интеллектуальной деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации товаров и иные формы использования интеллектуальной собственности. Общая характеристика интеллектуальной собственности, объекты интеллектуальной собственности, такие как охраняемые авторским правом произведения, изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки, наименования мест происхождения товаров. Нормы законодательства, посвященные отдельным объектам интеллектуальной собственности, а также положения международных конвенций о правовой охране интеллектуальной собственности.

–  –  –

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способен проявлять инициативу в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-6);

- знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия-работодателя, патентообладателя, основных положений патентного законодательства и авторского права РФ (ПК-5);

- умение пользоваться основными нормативными документами отрасли, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-6).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

основные понятия в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия-работодателя, патентообладателя, основные положения патентного законодательства и авторского права.

уметь:

пользоваться нормативными документами по вопросам интеллектуальной собственности, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации программного обеспечения и баз данных; ориентироваться в основных понятиях в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия-работодателя, патентообладателя, основные положения патентного законодательства и авторского права.

владеть:

методами и формами научного познания.

Пререквизиты:

5.

Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: «Экономическое обоснование логистических решений», «Сертификация транспортных и логистических услуг».

Содержание дисциплины Определение понятия интеллектуальной собственности, охрана результатов интеллектуальной деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации товаров и иные формы использования интеллектуальной собственности.

Общая характеристика интеллектуальной собственности, объекты интеллектуальной собственности, такие как охраняемые авторским правом произведения, изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки, наименования мест происхождения товаров. Нормы законодательства, посвященные отдельным объектам интеллектуальной собственности, а также положения международных конвенций о правовой охране интеллектуальной собственности.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1 Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Общие понятия интеллектуальной собственности История развития охра- 0,5 Раздел 1. Интеллектуальная собственность, интеллек- ны интеллектуальной

–  –  –

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Текущая аттестация Текущая аттестация магистрантов производится лектором или ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение практических работ;

• презентации при защите практических работ;

• выполнение курсовой работы;

• отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Итоговый контроль по результатам третьего семестра по дисциплине проходит в форме зачета (включает в себя ответ на теоретические вопросы). Для успешной сдачи зачета магистрант должен продемонстрировать знание основных теоретических положений изучаемой дисциплины Отдельно оцениваются личностные качества магистранта.

Уровень знаний магистранта определяется следующими оценками: «зачтено», «не зачтено».

Оценка «зачтено» – ставится при полных аргументированных ответах на все основные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью, умением делать выводы, обобщать знания основной и дополнительной литературы, умением пользоваться понятийным аппаратом, знанием проблем, суждений по различным вопросам дисциплины.

Оценка «не зачтено» – ставится при незнании и непонимании теоретических вопросов. При выставлении такой оценки, председатель комиссии должен объяснить магистранту недостатки ответа. Списывание (или использование магистрантом материалов помимо указанных в категории «разрешенных») является основанием для получения магистрантом оценки «не зачтено».

Итоговый контроль определяется суммированием кредитов текущей оценки в течение семестров и кредитов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам зачета Максимальный итоговый рейтинг соответствует 2 кредитам в конце семестра.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации Авторами аудиовизуального произведения не являются.

1.

Авторство, имя автора и неприкосновенность произведения охраняются.

2.

В каком веке был принят первый нормативный акт, охраняющий права авторов.

3.

В каком международном договоре не участвует Российская Федерация.

4.

Все ли объекты исключительных прав являются результатами творческой деятельности.

Рекомендуемое информационное обеспечение программы

Основная учебная литература.

1. Интеллектуальная собственность : Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации : Учебное пособие / Под общ. ред. Н. М. Коршунова. Москва : Норма, 2012. – 399

2. Право интеллектуальной собственности : учебник / И. А. Близнец [и др.]; под ред. И.

А. Близнеца. - М. : Проспект, 2011. - 949 с.

Дополнительная учебная и справочная литература.

1.Варфоломеева Ю.А. Интеллектуальная собственность в условиях инновационного развития : моногр. / Ю. А. Варфоломеева. – М.: Ось-89, 2007. – 142 с. : a-ил

2. Интеллектуальная собственность (Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации) : учеб. пособие/ под общ. ред. Н.М. Коршунова. М.: Норма, 2008.

3. Лопатин В. Н. Интеллектуальная собственность. Актуальные проблемы теории и практики : сб. науч. тр. / В. Н. Лопатин (рук. авт. коллектива) [и др.]; Рос. науч.-исслед. ин-т интеллектуал. собственности. – М.: Юрайт, 2008-Т. 1 / под ред. В. Н. Лопатина. – Б.м.: Б.и., 2008. – 309 с. : z-табл.

4. Судариков С.А. Интеллектуальная собственность / С. А. Судариков. -М.: Издательство деловой и учебной литературы, 2007.-800 c.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Михайлов А.Ю., д.т.н., профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Бутузова А.Б., к.т.н., доцент

–  –  –

Цели и задачи освоения программы дисциплины 1.

Целью изучения дисциплины «Логистический менеджмент» является формирование теоретической основы знаний в области управления сквозными интегрированными бизнеспроцессами, связанными с продвижением продукции и сопутствующих ему потоков от момента возникновения потребности в продукции до момента ее удовлетворения с целью повышения эффективности деятельности компании.

В области воспитания целью подготовки является формирование, стремления к исследованию, добросовестности, энергичности, мотивации и понимания социальной ответственности своих действий.

Задачи освоения дисциплины:

изучить характер управления логистической системой компании;

изучить методы управления координацией деятельности структурных подразделений компании;

изучить характер управления логистическим бизнес-процессом;

изучить методы управления логистическим персоналом;

изучить характер управления учетом и логистической отчетностью;

изучить методы управления логистическими затратами.

2. Краткое содержание дисциплины Ведение в логистический менеджмент. Предпосылки и этапы развития логистики как научной дисциплины и как сферы хозяйственной деятельности. Современная логистика применительно к бизнесу. Понятие логистического менеджмента. Администрирование логистических систем. Цели логистического менеджмента. Планирование в теории общего менеджмента. Планирование стратегическое, оперативное в логистике. Организационные аспекты логистического менеджмента. Взаимосвязь логистического менеджмента с другими видами управленческой деятельности. Функциональные области Взаимодействие логистики с HR-менеджментом. Логистический менеджер, его квалификация. Логистический сервис как основа эффективности и конкурентоспособности предприятия. Показатели логистической деятельности.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (5 зачетных ед.)

–  –  –

4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения)

В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способен проявлять инициативу в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-6);

- способность к оценке затрат и результатов деятельности организации (ПК-1);

- способность организовывать работу людей ради достижения поставленных целей (ПК-3);

- владение приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-8);

- способен использовать методы работы и общения с персоналом, подбора и расстановки кадров (ПК-30);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

Похожие работы:

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОСФЕРЕ В 2 частях Часть 1 ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О БЖД Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОСФЕРЕ В двух частях Часть 1 В. С. Цепелев, Г. В. Тягунов, И. Н. Фетисов ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О БЖД Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программе бакавлариата всех...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Прикладной бакалавриат», профиль подготовки Химия...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 619-1 (22.04.2015) Дисциплина: Экономическая и информационная безопасность организации Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.12.2014 УМК: Протокол № заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«26. 05. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике Тарасов О.А. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.01 (080101.65) «Экономическая...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой информационных математики и информационных технологий и безопасности технологий 20.01.2015, протокол №7 26.02.2015, протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 27.06.01 Управление в технических системах Профиль подготовки Управление в социальных и экономических системах Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 2138-1 (09.06.2015) Дисциплина: Информационная безопасность 036401.65 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 036401.65 Таможенное дело/5 лет Учебный план: ОДО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОЗО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОДО; 38.05.02 Таможенное дело/5 лет ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Финансово-экономический институт Дата...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Амурский государственный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ПОМОЩЬ ЖЕРТВАМ ТЕХНОГЕННЫХ И ПРИРОДНЫХ КАТАСТРОФ» Основной образовательной программы по специальности: 040101.65 «Социальная работа» Благовещенск 2012 УМКД разработан кандидатом сельскохозяйственных наук, доцентом Приходько...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3212-1 (19.06.2015) Дисциплина: Психология безопасности Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Лебедева Людмила Владимировна Автор: Лебедева Людмила Владимировна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 26.02.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Иркутский национальный исследовательский технический университет Институт недропользования Кафедра промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности Тимофеева С.С. Прикладная техносферная рискология Методические указания по выполнению курсовой работы для магистрантов, обучающихся по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность» Иркутск2015 Учебная дисциплина «Прикладная техносферная рискология» является составной частью основной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ПО ЗАЩИТЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Паюсова Татьяна Игоревна ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ _ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ Методические указания к практическим занятиям по курсу «Управление техносферной безопасностью» ПЕНЗА 2014 УДК 65.012.8:338.45(075.9) ББК68.9:65.30я75 Б Приведена методика и пример идентификации опасного производственного объекта с определением его категории, класса и типа. Рассмотрены вопросы определения страховой суммы, страховых тарифов, в зависимости от вида и класса...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2093-1 (08.06.2015) Дисциплина: Технологии и методы программирования Учебный план: 090900.62 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Широких Андрей Валерьевич Автор: Широких Андрей Валерьевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 792-1 (29.04.2015) Дисциплина: Сетевые технологии 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование Учебный план: информационных систем/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захаров Александр Анатольевич Автор: Захаров Александр Анатольевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления39.03.01(040100.62) Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1951-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 01.03.01 Математика/4 года ОДО; 01.03.01 Математика/4 года ОДО; 01.03.01 Учебный план: Математика/4 года ОДО; 01.03.01 Математика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.1 Правоведение Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 23.06.2015 Рег. номер: 3438-1 (22.06.2015) Дисциплина: Выпускная квалификационная работа. Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Русаков Сергей Викторович Автор: Русаков Сергей Викторович Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем»,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.