«Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Захаров Рекомендовано к 21.05.2015 21.05.2015 (Зав. кафедрой Александр электронному ...»

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 20.06.2015

Рег. номер: 1792-1 (04.06.2015)

Дисциплина: Учебная практика

Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО

Вид УМК: Электронное издание

Инициатор: Русаков Сергей Викторович

Автор: Русаков Сергей Викторович

Кафедра: Кафедра информационной безопасности

УМК: Институт математики и компьютерных наук

Дата заседания 30.03.2015

УМК:

Протокол №6 заседания УМК:

Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Захаров Рекомендовано к 21.05.2015 21.05.2015 (Зав. кафедрой Александр электронному 22:13 23:46 (д.н.)) Анатольевич изданию Председатель Гаврилова Согласовано 21.05.2015 01.06.2015 УМК Наталия 23:46 10:22 (Доцент (к.н.)) Михайловна Менеджер ИБЦ Беседина Согласовано 01.06.2015 03.06.2015 (Директор) Марина 10:22 16:01 Александровна Ульянова Елена Анатольевна (Ульянова Елена Анатольевна) Подписант: Ивашко Александр Григорьевич Дата подписания: 04.06.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Русаков Сергей Викторович

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 10.03.01 Информационная безопасность, профиль подготовки «Безопасность распределенных систем»

очной формы обучения Тюменский государственный университет С.В. Русаков. Учебная практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.03.01 Информационная безопасность, профиль подготовки «Безопасность распределенных систем» очной формы обучения. Тюмень, 2015, 31 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Учебная практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационной безопасности. Утверждено директором института математики и компьютерных наук Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: А.А. Захаров, д-р техн. наук, проф., заведующий кафедрой информационной безопасности ТюмГУ.

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Русаков С.В., 2015.

Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения.

1.

–  –  –

Целью практики является закрепление и углубление полученных студентами теоретических знаний по направлению обучения, формирование практических навыков в области информационной безопасности, приобретение необходимых умений и навыков самостоятельно решать информационные, управленческие и методические задачи, а также адаптация к рынку труда по специальности.

Цель практики предполагает также выбор или уточнение темы курсового или дипломного проекта, сбор материалов для дипломного проектирования, практическую работу совместно с профессионалами по разработке системы безопасности, которая будет являться одной из основных частей завершенного дипломного проекта.

Задачи практики3.

Основными задачами практики являются:

ознакомление с основами организации трудовой деятельности по избранному профилю, документооборотом, распределением обязанностей, должностными инструкциями, правилами ведения отчетности;

ознакомление с культурой труда, этикой сотрудника, соблюдением требований охраны труда;

ознакомление и изучение опыта управления информационной безопасностью объектов информатизации, включая компьютерные, автоматизированные, телекоммуникационные, информационные и информационно-аналитические системы, информационные ресурсы и информационные технологии.

изучение особенностей имеющихся на предприятии объектов информатизации, а также средств обеспечения информационной безопасности указанных объектов;

изучение особенностей структуры и функциональных элементов информационных систем и сетей предприятия;

приобретение навыков практического решения задач обеспечения информационной безопасности на конкретном рабочем месте в качестве исполнителя.

Место практики в структуре образовательной программы4.

Учебная практика в учебном плане направления «Информационная безопасность»

относится к блоку Б5 «Учебная и производственная практики».

Учебная практика базируется на знании студентами всего комплекса дисциплин математического, естественнонаучного и профессионального циклов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы В результате прохождения учебной практики выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные (ОК):

способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-11);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-12);

способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-6);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-7);

способностью к обобщению, восприятию, анализу информации, постановке цели и выборе путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-8);

способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-9);

профессиональные (ПК):

способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью администрировать подсистемы информационной безопасности объекта (ПК-10);

способностью выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации (ПК-11);

способностью участвовать в разработке подсистемы управления информационной безопасностью (ПК-12);

способностью к проведению предварительного технико-экономического анализа и обоснования проектных решений по обеспечению информационной безопасности (ПК-13);

способностью оформить рабочую техническую документацию с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности (ПК-14);

способностью применять программные средства системного, прикладного и специального назначения (ПК-15);

способностью использовать инструментальные средства и системы программирования для решения профессиональных задач (ПК-16);

способностью составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности (ПК-19);

способностью понимать сущность и значения информации в развитии современного общества, применять достижения информатики и вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации, проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах (ПК-2);

способностью применять методы анализа изучаемых явлений, процессов и проектных решений (ПК-20);

способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК-24);

способностью изучать и обобщать опыт работы других учреждений, организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты информации (ПК-28);

способностью участвовать в работах по реализации политики информационной безопасности (ПК-29);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью организовать мероприятия по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств защиты информации (ПК-32);

способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности (ПК-4);

способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации (ПК-5);

способностью определять виды и формы информации, подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК-8);

способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления информационной безопасностью предприятия (ПК-9);

Перечень планируемых результатов обучения по практике6.

знать:

основы дисциплин математического и естественнонаучного циклов;

уметь:

применять полученные в ходе обучения теоретические и практические знания для решения производственных задач;

владеть навыками составления отчетной производственной документации, а так же отчетов по производственной и преддипломной практике.

Место и период проведения практики 7.

Учащиеся проходят учебную практику в организациях по своей специальности или на кафедре.

Согласно учебному плану, учебная практика продолжительностью 4 недели предусмотрена в 5 семестре.

Структура и содержание практики 8.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единицы, 216 часов, из них 72 часов, выделено на контактную работу с преподавателем.

–  –  –

В скобках в таблице указаны часы, затрачиваемые на отдельные этапы учебной практики.

Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм 9.

отчетности по практике.

Форма промежуточной аттестации - экзамен. По окончании учебной практики студент предоставляет своему научному руководителю от кафедры отчет о практике, с прилагаемыми к нему дневником и характеристикой, на проверку. Защита отчетов производится на заседании выпускающей кафедры. Студент должен отчитаться на кафедре с показом полученных результатов и обсуждением проведенной работы.

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

–  –  –

* отмечены дисциплины базового цикла

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

–  –  –

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Научный руководитель студента сам определяет контрольные задания, посредством которых он оценивает знания, умения и полученные навыки студентом в ходе прохождения производственной (преддипломной) практики

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Каждый научный руководитель разрабатывает индивидуальные методические материалы, с помощью которых индивидуально оценивает студента.

11. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Отчет о производственной или преддипломной практике студента должен включать следующие пункты:

Введение Глава 1. Общая характеристика производственного учреждения.

1.1.Сфера деятельности

1.2.Организационная структура

1.3.Исследование информационной инфраструктуры предприятия Глава 2. Методические основы производства работ 2.1.

2.2. и т.д.

Глава 3. Фактическое выполнение работ.

3.1.

3.2. и т.д.

Заключение.

Литература.

Приложения.

Во введении ставится главная цель и перечисляются основные задачи производственной практики, указываются сроки и место прохождения практики, занимаемая должность.

В первой главе отчета приводится сфера деятельности и организационная структура учреждения, где студент проходит практику, а так же описывается информационная инфраструктура предприятия.

Вторая глава включает правила производства того или иного вида работ.

Количество разделов в главе определяется числом видов работ, которые студент выполнял на практике. При написании этой главы студенты должны использовать обширный блок научных, нормативных и прочих источников, на которые по ходу текста делаются ссылки.

В третьей главе приводится фактическое выполнение вышеуказанных работ.

Количество разделов то же, что и во второй главе. Образцы работ, выполненные в виде графиков, таблиц, нормативных документов, помещаются в приложения.

Текст отчета может быть иллюстрирован схемами, графиками, фотографиями, которые сопровождаются пояснениями.

Заключение должно содержать вывод о том, какие профессиональные навыки приобрел студент в ходе прохождения производственной практики. Могут быть высказаны замечания и впечатления.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

12.1 Основная литература:

Креопалов, В. В. Технические средства и методы защиты информации.

1.

Учебное пособие для вузов [Электронный ресурс] : практическое пособие / В. В.

Креопалов. - М.: Евразийский открытый институт, 2011. - 278 с. - 978-5-374-00507-3.

Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90753 (дата обращения 25.03.2015).

Шаньгин В.Ф. Комплексная защита информации в корпоративных 2.

системах. [Электронный ресурс] / В. Ф. Шаньгин. - М.: ИД ФОРУМ, 2013. - 592 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=402686 (дата обращения 25.03.2015).

12.2 Дополнительная литература:

Пятибратов, А. П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации 1.

[Электронный ресурс] : учебник / А. П. Пятибратов, Л. П. Гудыно, А. А. Кириченко.

- М.: Финансы и статистика, 2013. - 736 с. - 978-5-279-03285-3. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220195 (дата обращения 25.03.2015).

Гринберг, А. С. Информационные технологии управления [Электронный 2.

ресурс] : учебное пособие / А. С. Гринберг, Н. Н. Горбачев, А. С. Бондаренко. - М.:

Юнити-Дана, 2012. 479 с. Режим доступа:

- - 5-238-00725-6.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119135 (дата обращения 25.03.2015).

Аверченков В.И. Разработка системы технической защиты информации 3.

[Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Аверченков, М. Ю. Рытов, А. В.

Кувыклин, Т. Р. Гайнулин. - М.: Флинта, 2011. - 187 с. - 978-5-9765-1276-4. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=93349 (дата обращения 25.03.2015).

Аверченков В.И. Системы защиты информации в ведущих зарубежных 4.

странах: учебное пособие для вузов [Электронный ресурс] / В. И. Аверченков, М. Ю.

Рытов, Г. В. Кондрашин, М. В. Рудановский. - М.: Флинта, 2011. - 224 с. - 978-5Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=93351 (дата обращения 25.03.2015).

Зыков, Р. И. Системы управления базами данных [Электронный ресурс] / Р.

5.

И. Зыков. - М.: Лаборатория книги, 2012. - 162 с. - 978-5-504-00394-8. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142314 (дата обращения 25.03.2015).

12.3 Интернет-ресурсы:

- вузовские электронно-библиотечные системы учебной литературы.

- база научно-технической информации ВИНИТИ РАН

- доступ к открытым базам цитирования, в т.ч. springer.com, scholar.google.com, math-net.ru

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

- среда разработки Visual Studio;

- MS Excel или Open Office Calc.

14. Материально-техническое обеспечение практики.

Ведущая кафедра или организации, на базе которых студент проходит практику, обеспечивают студента необходимым оборудованием.

Для подготовки и защиты отчетов по производственной и преддипломной практике необходимы компьютерный класс с доступом в Интернет и учебная аудитория с мультимедийным проектором.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Подготовительный этап:

Перед началом производственной практики студент получает от своего научного руководителя задание, направление на практику и дневник практики, который заполняется им ежедневно. Задание заверяется подписью заведующего кафедрой. Этот этап так же включает в себя инструктаж студента по технике безопасности.

Основной этап:

За время прохождения практики студент обязан четко выполнить все пункты заданий, выданных ему научным руководителем, участвовать в работах, проводимых предприятием, и собрать исходные данные для написания курсовых и выпускных квалификационных работ. В ходе этого этапа студент ежедневно заполняет дневник производственной практики.

Этап обработки и анализа полученной информации, написание отчета:

По окончании срока практики дневник выполненных работ проверяется руководителем от производственного учреждения. Факт проверки удостоверяется подписью на полях дневника. На фирменном бланке или на специально отведенном листе в конце дневника руководитель практики от организации пишет отзыв о работе студента. Студент производит обработку полученных данных в ходе производственной практики и составляет отчет по форме, указанной в п. 11 настоящего учебно - методического комплекса.