WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Ларина Н.С. ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт химии

Кафедра органической и экологической химии

Ларина Н.С.

ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 "Химия", программа подготовки «Академический бакалавриат», профиль подготовки "Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность " Тюменский государственный университет Ларина Н.С. Химический анализ объектов окружающей среды. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа подготовки «Академический бакалавриат», профиль подготовки: «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность». Тюмень, 2015, 18 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:

«Химический анализ объектов окружающей среды» [электронный ресурс] / Режим доступа:

http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой органической и экологической химии. Утверждено директором Института химии.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Паничев С.А., д.п.н, профессор, заведующий кафедрой органической и экологической химии.

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Ларина Н.С., 2015.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка, которая содержит:

1.

Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1.

Целью курса «Химический анализ объектов окружающей среды» является ознакомление студентов с теоретическими основами научных знаний в области химического анализа объектов окружающей среды.

Задачами дисциплины " Химический анализ объектов окружающей среды " является изучение и усвоение студентами следующих вопросов:

- методы отбора проб различных объектов окружающей среды;

- методы пробоподготовки природных и техногенных образцов для анализа;

- современные методы анализа объектов окружающей среды;

- методы метрологического обеспечения качества анализа.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина "Химический анализ объектов окружающей среды" входит в дисциплины по выбору студента (Б1.В.ДВ.7.1) рабочего учебного плана по направлению 04.03.01.

«Химия», программа подготовки «Академический бакалавриат», профиль подготовки «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность».

В логическом и содержательно-методическом плане дисциплина «Химический анализ объектов окружающей среды» базируется на знаниях, полученных при изучении курса «Аналитическая химия», «Основы экологии», «Гидрохимия», «Химия атмосферы», «Основы промышленной экологии», «Экологическая безопасность», информационно и логически связана с изучением ряда вариативных дисциплин: «Экологический мониторинг объектов окружающей среды», «Оценка качества вод и нормирование загрязнений», «Методы мониторинга и рекультивации территорий нефтегазодобывающих регионов», «Химическая экспертиза». Материал, рассматриваемый в данном курсе, является фундаментом при изучении дисциплин специализации, выполнении учебных курсовых и выпускной квалификационной работы в области химической экологии и экологической безопасности, а также при выборе методов решения конкретных задач в элективных курсах.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

–  –  –

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

• Знать:

- основные понятия аналитической химии и теоретические основы всех распространенных аналитических методов;

- особенности и возможности практического применения аналитических методов в экологических исследованиях.

• Уметь:

- планировать и выполнять химико-аналитические исследования с природными объектами;

- проводить метрологическую и статистическую обработку результатов химического анализа.

• Владеть:

- методами отбора проб различных природных и техногенных объектов;

- методами пробоподготовки и консервирования проб различных объектов;

- использованием информации о химическом составе структурных составляющих окружающей среды;

- современными методами анализа и контроля качества проводимых измерений.

–  –  –

5. Содержание дисциплины.

Модуль 1. Характерные особенности объектов окружающей среды (ООС) Тема 1.

1. Химический состав ООС. Приоритетные контролируемые параметры природной среды и рекомендуемые методы.

Химический состав основных объектов окружающей среды (ООС). Вода. Почва. Воздух.

Схема анализа природного объекта, ее этапы. Предварительное обследование. Пробоотбор.

Пробоподготовка. Методика анализа. Результат анализа. Оценка качества согласно СанПиН, ГОСТ и др. стандартам и нормативам. Управляющее решение.

Прозрачность атмосферы. Двуокись серы. Озон. Оксиды азота. Аммиак. Взвешенные в атмосферном воздухе частицы. Аэрозоли. Углекислый газ. Тяжелые металлы и другие элементы (свинец, кадмий, мышьяк, ртуть). Полихлордифенилы, пестициды и галлоидоуглероды. Концентрация водородных ионов. Сульфаты. Хлориды. Нитраты.

Нитриты. Кальций, калий, натрий, магний и др. металлы. Электропроводность. Кислотность.

Электрические и магнитные поля. Радиоактивные загрязнения. Микроорганизмы.

Химико-экологические проблемы Западно-Сибирского региона.

Тема 1.2.

Отбор проб природных объектов, предварительная подготовка, консервация и хранение.

Пробоотбор образцов вод, почв, воздуха. Цели, задачи. Представительная проба. Разовая проба. Смешанная проба. Пробоподготовка.

Отбор проб воздуха для определения химического состава атмосферных аэрозолей. Отбор проб атмосферных осадков. Отбор месячных проб атмосферных выпадений тяжелых металлов. Отбор проб снежного покрова. Отбор проб поверхностных и подземных вод.

Отбор проб донных отложений. Отбор проб почвы. Отбор проб растительного материала.

Отбор проб тканей животных.

Тема 1.3.

Обработка результатов измерений. Образцы сравнения и приемы унификации процедуры анализа. Интерпретация полученных данных.

Метрологические характеристики методов анализа. Нормальное распределение результатов.

Погрешность анализа. Зависимость погрешности от концентрации. Случайная и систематическая погрешность.

Построение градуировочного графика. Оценка содержаний определяемого компонента.

Статистическая обработка результатов анализа: оценка воспроизводимости, сходимости и правильности анализа. Применения метода последовательных разбавлений и метода добавок.

Сопоставление с результатами независимых методов анализа.

Образцы сравнения и стандартные образцы состава. Роль межлабораторного эксперимента в обеспечении качества химического анализа. Предел обнаружения и минимальная определяемая концентрация.

Критическое осмысление результатов анализа в свете поставленной задачи. Применение методов математического моделирования для описания пространственной и временной динамики распределения загрязняющих веществ в зоне действия антропогенных источников.

Модуль 2. Современные инструментальные методы элементного и вещественного анализа объектов окружающей среды Тема 2.

1. Особенности и проблемы элементного анализа ООС.

Общая характеристика элементного состава природных сред: вод различной природы (природных, питьевых, сточных), донных осадков, почв, атмосферных аэрозолей. Уровни концентраций микро – и макроэлементов.

Фазовая неоднородность. Изменяемость состава во времени (сорбция, загрязнение, биотрансформация). Многообразие химических форм элементов.

Тема 2.2.

Атомно-спектральные и масс-спектральные методы Схема аналитической процедуры. Характеристика современных инструментальных методов анализа.

Активационный анализ. Нейтронно-активационный анализ. Сущность метода. Ядерные реакции. Основное уравнение. Особенности метода.

Масс-спектрометрия. Принципиальная схема масс-спектрометра. Геометрия МаттаухаГерцога и Нира-Джонсона. Уравнение радиуса кривизны траектории. Возможности метода.

Атомно-флуоресцентная спектрометрия. Сущность метода. Источники возбуждения.

Зависимость интенсивности флуоресценции от концентрации.

Сущность атомно-абсорбционного анализа. Основные узлы атомно-абсорбционного спектрофотометра и их назначение. Процессы, происходящие в пламенных атомизаторах, типы и механизмы матричных влияний.

Выбор оптимальных условий анализа в электротермическом атомно-абсорбционном анализе. Способы устранения влияний. Факторы, влияющие на пределы обнаружения в пламенном и электротермическом атомно-абсорбционном анализе. Способы подавления и устранения влияний в атомно-абсорбционном анализе. Способы учета неселективного поглощения в ААС. Источники монохроматического излучения в ААС. Введение проб в газообразной форме в ААС-анализе.

Атомные эмиссионные спектры. Потенциалы возбуждения и ионизации. Их связь с периодической системой элементов. Правило отбора. Резонансные линии, «последние»

линии. Процессы излучения и поглощения в плазме.

Контур спектральной линии. Типы уширений: естественное уширение, уширение за счет соударений, уширение Допплера. Смешанный контур спектральной линии.

Интенсивность атомных и ионных линий спектра. Связь интенсивности спектральных линий элементов с их концентрацией. Формула Ломакина-Шайбе. Самопоглощение. Сплошной фон.

Схема спектрального анализа. Источники возбуждения спектров в атомно-эмиссионном анализе. Типы и особенности газовых разрядов, применяемых в атомно-эмиссионном анализе в качестве источников возбуждения спектров. Пробоподготовка в атомноэмиссионном спектральном анализе с дуговым возбуждением спектров: анализ твердых веществ и растворов.

Тема 2.3.

Электрохимические методы.

Потенциометрические методы в анализе вод. Принцип метода. Определение pH.

Кондуктометрические методы анализа. Принцип метода. Определение минерализации.

Методика определения карбонатной щелочности.

Принцип разделения смеси ионов на ионообменной смоле. Функциональные группы катионообменных и анионообменных смол. Параметры, варьируемые при оптимизации процесса жидкостной ионной хроматографии. Блок-схема одноколоночного и двухколоночного ионного хроматографа. Форма пика в жидкостной ионной хроматографии.

Идентификация и количественный анализ в жидкостной ионной хроматографии.

Капиллярный электрофорез. Принцип метода. Электроосмотический поток и электрофоретическое перемещение в кварцевом капилляре. Способы детектирования.

Концентрирование (стэкинг). Определение анионов и катионов в пробах воды.

Модуль 3. Анализ реальных объектов

Тема 3.1.

Атмосфера и контроль ее загрязнения Источники загрязнения атмосферного воздуха. Физико-химические процессы в атмосфере.

Условия, определяющие уровень загрязнения. Последствия загрязнения атмосферы.

Самоочищение атмосферы. Критерии санитарно-гигиенической оценки состояния воздуха.

Организация мониторинга загрязнения атмосферного воздуха.

Тема 3.2.

Контроль качества природных и сточных вод Роль воды в круговороте веществ, в жизни человека. Мировые запасы воды, Распределение воды на Земле. Потребности в воде основных отраслей хозяйства. Загрязнение грунтовых, речных и морских вод. Оценка загрязненности воды. Органические остатки. Вещества, разрушаемые микроорганизмами, и изменение состояния воды. Образование мочевины и аммиака в воде. Устойчивые и трудноразрушаемые вещества. Роль поверхностно-активных веществ. Неорганические остатки. Ионы, поступающие из удобрений и солей, используемых для снеготаяния при уборке снега и льда. Тяжелые металлы. Кислотные выбросы и гибель рыб. Методы очистки воды.

Виды объектов анализа: природные воды, хозяйственно-питьевые воды, технологические растворы, биологические жидкости, сточные воды и др. Классификация вод по химическому составу и минерализации, по свойствам растворов и др. Основные параметры состава вод:

рН, минерализация, сухой остаток, окисляемость, мутность, окислительновосстановительный потенциал, макро- и микро- компоненты вод, общие показатели состава, растворенные органические и неорганические вещества, растворенные газы. Расчетные параметры, аналитически определяемые параметры. Нормируемые параметры.

Основные равновесия в подсистемах водных растворов. Карбонатная подсистема (СО 2, НСО 3 -, СО 3 2-).

Тема 3.3.

Контроль загрязнения почвы Понятие о почве. Роль почвы в круговороте веществ в природе и жизни человека.

Современное состояние почвенного покрова Земли. Строение и состав почв. Воздействие человека на почву. Уплотнение почвы. Изменение почвы в зависимости от способов ее обработки. Антропогенные загрязнения. Кислотные загрязнения и их химические последствия для почвы. Влияние тяжелых металлов на развитие растений. Пестициды в почве. Загрязнение почвы при использовании ила очистных сооружений. Влияние водносолевого режима почвы. Основные принципы организации мониторинг почв.

6. Планы семинарских занятий.

Семинарские занятия учебным планом ОП не предусмотрены.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) При выполнении лабораторных работ студенты разбиваются на несколько групп, каждая из которых выбирает объект (водоем, почва, атмосфера, растительность) на территории города и производит отбор проб для анализа.

1. Пробоотбор и пробоподготовка проб. Анализы первого дня. Пробоотбор и пробоподготовка почв. Механический состав почв. Гигроскопическая влажность почв.

2. Анализ природных сред на содержание тяжелых металлов методом атомноабсорбционной спектроскопии и инверсионной вольтамперометрии. Обработка результатов анализа.

3. Анализ природных сред на содержание нефтепродуктов.

4. Определение содержания органического вещества в исследуемом объекте. Обработка результатов анализа.

5. Определение основных геохимических показателей сред (рН, электропроводность и др.).

6. Контроль качества проведенных измерений. Оформление отчета.

8. Примерная тематика курсовых работ.

Курсовые работы учебным планом ОП не предусмотрены.

–  –  –

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

- способностью использовать полученные знания теоретических основ фундаментальных разделов химии при решении профессиональных задач (ОПК-1);

- владение базовыми навыками использования современной аппаратуры при проведении научных исследований (ПК-2).

–  –  –

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Темы рефератов

1.Анализ ионного состава атмосферных аэрозолей.

2. Определение ионного состава снежных выпадений в окрестностях г. Тюмени.

3. Качество вод Метелевского и Велижанского водозаборов в г. Тюмени.

4. Закономерности распределения компонентного состава твердой и жидкой фаз снеговых вод в зависимости от условий пробоподготовки.

5. Количественный анализ содержания микрокомпонентов в снежном покрове г. Тюмень.

6. Перераспределение тяжелых металлов в системе «вода - донный осадок- растительность»

по экспериментальным данным городских озер.

7. Оценка экологического состояния некоторых озер Тюменской области.

8. Определение фенолов в рамках импактного мониторинга водных объектов.

9. Изучение механизма вторичного химического загрязнения питьевых вод, пропущенных через индивидуальные бытовые фильтры.

10. Прямое определение цинка, кадмия, свинца и меди в цельной крови и сыворотке методом инверсионной вольтамперометрии с использованием модифицированных толстопленочных графитовых электродов.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Особенности природных сред как объектов анализа.

2. Пробоотбор, общие требования, способы проведения. Консервация и хранение.

Пробоподготовка.

3. Основные метрологические характеристики методов анализа. Нормальное распределение результатов. Погрешность анализа. Образцы сравнения и стандартные образцы состава.

Межлабораторный эксперимент. Его роль в обеспечении качества химического анализа.

4. Общая характеристика элементного состава природных сред. Кларки элементов. Способы выражения концентраций.

5. Макрокомпоненты поверхностных вод. Порядок определения в пробе. Классификация вод по макрокомпонентному составу и минерализации.

6. Потенциометрические методы в анализе вод. Принцип метода. Определение pH.

Кондуктометрические методы анализа. Принцип метода. Определение минерализации.

7. Методика определения карбонатной щелочности.

8. Принцип разделения смеси ионов на ионнообменной смоле.

9. Функциональные группы катионообменных и анионообменных смол.

10. Параметры, варьируемые при оптимизации процесса жидкостной ионной хроматографии.

11. Блок-схема одноколоночного и двухколоночного ионного хроматографа.

12. Форма пика в жидкостной ионной хроматографии.

13. Идентификация и количественный анализ в жидкостной ионной хроматографии.

14. Инструментальные методы определения микроэлементного состава объектов окружающей среды. Схема аналитической процедуры.

15. Предел обнаружения элемента. Связь погрешности анализа и концентрации элемента.

16. Сущность атомно-абсорбционного анализа.

17. Основные узлы атомно-абсорбционного спектрофотометра и их назначение.

18. Процессы, происходящие в пламенных атомизаторах, типы и механизмы матричных влияний.

19. Выбор оптимальных условий анализа в электротермическом атомно-абсорбционном анализе.

Способы устранения влияний.

20. Факторы, влияющие на пределы обнаружения в пламенном и электротермическом атомноабсорбционном анализе.

21. Способы подавления и устранения влияний в атомно-абсорбционном анализе.

22. Способы учета неселективного поглощения в ААС.

23. Источники монохроматического излучения в ААС.

24. Введение проб в газообразной форме в ААС-анализе.

25. Атомные эмиссионные спектры. Потенциалы возбуждения и ионизации. Их связь с периодической системой элементов. Правило отбора. Резонансные линии, «последние»

линии.

26. Процессы излучения и поглощения в плазме.

27. Контур спектральной линии. Типы уширений: естественное уширение, уширение за счет соударений, уширение Допплера. Смешанный контур спектральной линии.

28. Интенсивность атомных и ионных линий спектра.

29. Связь интенсивности спектральных линий элементов с их концентрацией. Формула Ломакина-Шайбе. Самопоглощение. Сплошной фон.

30. Схема спектрального анализа. Источники возбуждения спектров в атомно-эмиссионном анализе.

31. Типы и особенности газовых разрядов, применяемых в атомно-эмиссионном анализе в качестве источников возбуждения спектров.

32. Пробоподготовка в атомно-эмиссионном спектральном анализе с дуговым возбуждением спектров: анализ твердых веществ и растворов.

–  –  –

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1. Мельников, А. А. Проблемы окружающей среды и стратегия ее сохранения [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. А. Мельников. - М.: Академический проект, 2009. 744 с. Режим доступа:

- - 978-5-8291-1155-7.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220480 (дата обращения 01.04.2015)

2. Шабанова, А. В. Методы контроля окружающей среды в примерах и задачах [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. В. Шабанова. - Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2009. - 209 с. - 978-5-9585Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=143520 (дата 0312-4.

обращения 01.04.2015)

12.2 Дополнительная литература:

1. Ларина, Н. С.. Практикум по химико-экологическому мониторингу окружающей среды : [учеб. пособие] / Н. С. Ларина, В. Г. Катанаева, Н. В. Ларина. - Шадринск: Дом Печати, 2007. - 390 с.

2. Ларина, Н. С.. Гидрохимия: лаб. практикум / Н. С. Ларина ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2008. - 88 с.

3. Ларина, Н. С.Техногенные загрязнения природных вод : учеб. пособие / Н. С. Ларина, В. Г. Катанаева, Н. А. Шелпакова. - Тюмень: Мандр-Ика, 2004. - 224 с

4. Экогеохимия Западной Сибири: тяжелые металлы и радионуклиды / науч. ред. Г. В.

Поляков. - Новосибирск: Изд-во ОИГГМ СО РАН, 1996. - 248 с

12.3 Интернет-ресурсы:

http://tech-biblio.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=149&Itemid=310 http://nehudlit.ru/books/detail7514.html http://web-local.rudn.ru/web-local/disc/disc_4328/

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Работа с Интернетом.

Работа с информационным порталом ИБЦ ТюмГУ.

Применение мультимедийного оборудования для проведения лекционных занятий.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Все лекции обеспечены мультимедийными презентациями и видеофильмами. Для чтения лекций необходимо наличие аудиторий, оснащенных мультимедийной техникой (компьютер, проектор и др.).

Для проведения лабораторного практикума имеется оборудованная учебная лаборатория органической химии (114, 103, корп. 5А), необходимые ресурсы лабораторной посуды и реактивов.

Для самостоятельной работы студентов необходим доступ в компьютерный класс, имеющий выход в Интернет.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Формирование у студентов способностей и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию и эффективно её использовать происходит в течение всего периода обучения через участие студентов в лекционных и лабораторных занятиях, причем самостоятельная работа студентов играет решающую роль в ходе всего учебного процесса.

Для понимания лекционного материала и качественного его усвоения студентам необходимо вести конспекты лекций. В течение лекции студент делает пометки по тем вопросам лекции, которые требуют уточнений и дополнений. Вопросы, которые преподаватель не отразил в лекции, студент должен изучать самостоятельно.

При подготовке к лабораторным занятиям и защите итоговой работы по лабораторному практикуму следует использовать основную литературу из представленного списка. Для наиболее глубокого освоения дисциплины рекомендуется изучать литературу, обозначенную как «Дополнительная» в представленном списке, использование доступных интернет ресурсов и научных статей по рассматриваемой тематике. Каждому студенту предлагается выступить с презентацией, раскрывающей одну из тем курса и обозначением основных существующих проблем в их решении и реализации. Другим вариантом самостоятельной работы является подготовка презентации и сообщения по одной из иностранных работ в области анализа объектов окружающей среды с анализом построения статьи, методов анализа и результатов исследований.

Зачетное занятие проводится в форме конференции, где каждая группа представляет результаты своих исследований и дает экологическую оценку водного или другого объекта.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.

–  –  –




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Шигабаева Гульнара Нурчаллаевна ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия» программа прикладного бакалавриата, профиля подготовки: «Химия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем, специализация «Обеспечение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МИКРОПРОЦЕССОРНОЙ ТЕХНИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Паюсова Татьяна Игоревна ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА «ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ всех направлений (специальностей) заочного факультета Пенза 2014 УДК 628.9 Б39 Даны программа, методические указания и контрольные работы для студентов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности». Методические указания подготовлены на кафедре «Техносферная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.01/080100.62 Экономика (шифр, название направления)...»

«УДК 663/664:658-027.45(083) ББК 65.305.73 М 14 Майснер Т.В. М 14 Применение принципов ХАССП на малых и средних предприятиях: методическое пособие для экспортно-ориентированных субъектов малого и среднего предпринимательства. Екатеринбург: ООО «ПРОГРЕСС ГРУПП», 2013. 40 с. ISBN 978-5-9905306-2-1 В данном пособии рассматривается ХАССП – система управления безопасностью пищевой продукции, основанная на предотвращении рисков при выпуске пищевых продуктов. Применение принципов ХАССП на предприятии...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 05.06.2015 Рег. номер: 1175-1 (21.05.2015) Дисциплина: Распределённые вычисления Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Самборецкий Станислав Сергеевич Автор: Самборецкий Станислав Сергеевич Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра неорганической и физической химии Монина Л.Н. ФИЗИКО-ХИМИЯ ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 04.03.01 Химия программа прикладного бакалавриата профили подготовки «Физическая химия», «Химия окружающей среды,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт химии Кафедра органической и экологической химии Ларина Н.С. ГИДРОХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01 Химия, программа подготовки «Академический бакалавриат», профиль подготовки Химия окружающей среды, химическая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Рабочая программа дисциплины Б2.Б.5 Химия Направление подготовки 20.03.01 / 280700.62 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов и производств Квалификация (степень)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра «ЭКОНОМИКА И ФИНАНСЫ» И.А. Рыбина ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов всех форм обучения специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» Воронеж • 2015 УДК 330.322 ББК 65.263-24я73 Р93...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Паюсова Татьяна Игоревна ЗАЩИТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ В ИСПДН Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Захаров Александр Анатольевич ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МИКРОПРОЦЕССОРНОЙ ТЕХНИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3187-1 (19.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 03.03.02 Физика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Физико-технический институт Дата заседания 16.04.2015 УМК: Протокол №6 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«\ql Приказ Ростехнадзора от 13.05.2015 N 188 Об утверждении Руководства по безопасности Методические основы по проведению анализа опасностей и оценки риска аварий на опасных производственных объектах Приказ Ростехнадзора от 13.05.2015 N 188 Об утверждении Руководства по безопасности Методические основы по проведению. ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ И АТОМНОМУ НАДЗОРУ ПРИКАЗ от 13 мая 2015 г. N 188 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РУКОВОДСТВА ПО БЕЗОПАСНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПО...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1732-1 (04.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 42.03.02 Журналистика/4 года ОДО; 42.03.02 Журналистика/5 лет ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Глазунова Светлана Николаевна Автор: Глазунова Светлана Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ (методическое пособие) А в т о р – с о с т а в и т е л ь: В.Г. Пичененко, канд. воен. наук, профессор кафедры теории и методики физвоспитания и ОБЖ ГБОУ ДПО НИРО Основной целью методического пособия является профилактика случаев детского травматизма на территории объектов инфраструктуры железной дороги и оказание помощи педагогам общеобразовательных организаций в подготовке и проведении занятий и уроков безопасности по теме: «Основы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.Б.6 Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2396-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 38.03.04 Государственное и муниципальное управление/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт государства и права Дата заседания 08.04.2015 УМК: Протокол №8 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.