WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Паюсова Татьяна Игоревна СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук

Кафедра информационной безопасности

Паюсова Татьяна Игоревна

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных компьютерных систем» очной формы обучения Тюменский государственный университет Т.И. Паюсова. Современные информационные системы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных компьютерных систем»

очной формы обучения. Тюмень, 2015, 19 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по специальности.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Современные информационные системы [электронный ресурс] / Режим доступа:

http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационной безопасности. Утверждено директором института математики и компьютерных наук Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: А.А. Захаров, д-р техн. наук, проф., заведующий кафедрой информационной безопасности ТюмГУ.

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Паюсова Т.И., 2015.

Пояснительная записка 1.

Цели и задачи дисциплины 1.1.

Учебная дисциплина «Современные информационные системы» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и системного мышления.

Основной целью дисциплины «Современные информационные системы» является теоретическая и практическая подготовка специалистов к деятельности, связанной изучением, проектированием, построением и тестированием систем защиты современных информационных систем; обучением основным технологиям и механизмам, обеспечивающим защищённость современных информационных систем.

Задачи дисциплины «Современные информационные системы»:

• изучение типовых угроз безопасности современных информационных систем;

• приобретение навыков настройки и эксплуатации средств обеспечения безопасности современных информационных систем;

• овладение средствами и методами проектирования и построения защищенных информационных систем;

• овладение средствами и методами выявления и нейтрализации попыток нарушения безопасности информационных систем.

1.2. Место дисциплиныв структуре образовательной программы Дисциплина «Современные информационные системы» относится к вариативной части профессионального цикла. Изучение её базируется на следующих дисциплинах:

«Гуманитарные аспекты информационной безопасности», «Теория информации», «Аппаратные средства вычислительной техники», «Защита в операционных системах», «Защита программ и данных», «Компьютерные сети», «Операционные системы», «Основы построения защищённых баз данных», «Сети и системы передачи информации», «Системы обнаружения компьютерных атак», «Аудит информационной безопасности», «Зарубежные стандарты по информационной безопасности».

В результате изучения этих дисциплин студент должен:

знать:

основные технологии разработки базовых компонентов информационных систем;

методы интеграции гетерогенных вычислительных средств;

принципы организации распределённых архитектур;

уметь:

выбирать и применять на практике технологию построения и проектирования информационных систем;

проводить интеграцию и обеспечивать корректное взаимодействие компонентов информационных систем;

проектировать распределённые информационные системы.

Дисциплина «Современные информационные системы» обеспечивает изучение следующих дисциплин:

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

способностью осознавать необходимость соблюдения Конституции Российской Федерации, прав и обязанностей гражданина своей страны, гражданского долга и проявления патриотизма (ОК-1);

способностью самостоятельно применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, достижения должного уровня физической подготовленности в целях обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12).

профессиональными (ПК):

способностью проводить обоснование и выбор рационального решения по уровню защищенности компьютерной системы с учетом заданных требований (ПК-19);

способностью проводить анализ и формализацию поставленных задач в области компьютерной безопасности (ПК-20).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

знать:

подходы к правовой защите информации, к организации контроля над возможными каналами их утечки;

методы и способы выявления угроз безопасности данных при их обработке в информационных системах;

порядок организации работ по обеспечению безопасности информации в информационных системах;

основные технические, программные, криптографические, программноаппаратные средства, применяемые для защиты данных;

методы контроля и оценки состояния обеспечения безопасности данных в информационных системах;

уметь:

разрабатывать модели угроз для информационных систем с учетом их назначения, условий и особенностей функционирования;

разрабатывать необходимую организационно-распорядительную и нормативно-техническую документацию в интересах системы защиты информационных систем;

оценивать эффективность системы защиты информационных систем;

владеть:

навыками применения программно-аппаратных средств защиты информационных систем;

навыками разработки внутренних нормативных документов, обеспечивающих защиту данных в информационных системах.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 8. Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них 57,75 часов контактной работы (18 часов лекций, 36 – лабораторные работы, 3,75 – иные виды работ), 86,25 часа, выделенных на самостоятельную работу.

–  –  –

5. Содержание дисциплины.

Модуль 1. Введение в теорию современных информационных систем.

Определение и свойства открытых информационных систем.

1.

Определение открытой системы и открытой спецификации. Определение переносимости, масштабируемости, интероперабельности и доступности. Принципы открытой архитектуры. Объектно-ориентированные и функционально-распределённые технологии открытых систем.

Классификация открытых информационных систем.

2.

Классификация информационных систем по типу данных, по степени автоматизации, по сфере применения, по характеру обработки данных, по уровню управления. Типовые архитектуры информационных систем: традиционные архитектурные решения, архитектуры корпоративных информационных систем, концепция «хранилища данных», архитектура интеграции информационно-вычислительных компонентов.

Определение распределённой информационной системы. Клиентсерверная архитектура.

Распределенная среда обработки данных или среда распределенных вычислений.

Основные принципы построения клиент-серверной архитектуры. Распределенная обработка данных. Распределённые базы данных. Интеграция и децентрализация:

однородные и неоднородные распределённые базы данных. Система управления распределёнными базами данных.

Модуль 2. Основные модели взаимодействия информационных систем.

Модель открытых систем Open-systems environment (OSE).

4.

Эталонная модель среды открытых систем и стандарты POSIX. Определение переносимости. GRID-системы. Логические объекты (прикладное программное обеспечение, прикладные платформы, внешняя функциональная среда). Интерфейсы, содержащие интерфейс прикладной системы и интерфейс обмена с внешней средой.

Интерфейс прикладной программы (Application Program Interface – API). Интерфейс обмена с внешней средой (External Environment Interface – EEI).

Базовая эталонная модель взаимосвязи открытых систем (модель OSI).

5.

Уровень приложения (прикладной уровень), уровень представления, сеансовый (уровень сессии), транспортный, сетевой, канальный, физический: основные функции, уязвимости, угрозы, методы защиты. Базовые протоколы модели OSI: RDP, HTTP, SMTP, SNMP, POP3, FTP, RPC, PPTP, PAP, SDP, UDP, TCP, IPSec, RIP, IPv4, IPv6, ARP, PPP, Ethernet, IEEE 802.15, DSL, 802.11 Wi-Fi. Сравнение базовых эталонных моделей OSI и TCP/IP.

Модель COM и DCOM. Описание и структура COM-объекта.

6.

Описание технологии COM (Component Object Model – объектная модель компонентов). Структура COM-объекта. Библиотека COM. Модель DCOM (Distributed СОМ – DCOM). Сетевой протокол DCOM. Протокол вызова удаленных процедур (RPC). Защита активизации и защита вызовов.

Модуль 3. Базовые технологии обеспечения взаимодействия информационных систем.

Формат XML. Структура XML-документа.

7.

Описание языка XML (Extensible Markup Language). Структура XML-документа.

Корректные и действительные XML-документы. Определение разметки и форматирования. Каскадные таблицы стилей (CSS, Cascading Style Sheets), язык расширенных таблиц стилей (XSL, Extensible Stylesheet Language). Язык схем DTD (DTD schema language). Сериализация и десериализация объектов.

Технология Enterprise JavaBeans (EJB).

8.

Компонентная модель и технология распределенных вычислений (EJB, Enterprise JavaBeans). Основными понятиями технологии EJB: роли EJB, session-компоненты, entityкомпоненты, сервер EJB (application server), дескриптор развертывания (deployment descriptor), модель управления сохранением состояния компонентов, модель управления транзакциями. Контейнер компонентов EJB. Стандарт промежуточного программного обеспечения для рассылки сообщений Java Message Service (JMS) Протокол Simple Object Access Protocol (SOAP).

9.

Описание протокола SOAP (Simple Object Access Protocol). Веб-сервисы.

Структура стека веб-сервисов: язык расширяемой разметки XML, протокол доступа к простым объектам SOAP, язык определения веб-сервисов WSDL, универсальная интеграция поиска описаний UDDI. Структура SOAP-конверта: вспомогательный заголовок, основная часть.

6. Планы семинарских занятий.

Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Модуль 1. Введение в теорию современных информационных систем.

Определение открытой информационной системы. Проектирование и 1.

разработка открытой информационной системы. Обеспечение переносимости, масштабируемости, интероперабельности и доступности.

Классификация информационных систем. Применение типовых 2.

архитектур информационных систем: традиционных архитектурных решений, архитектуры корпоративных информационных систем и архитектуры интеграции информационно-вычислительных компонентов.

Определение распределённой информационной системы. Клиентсерверная архитектура. Проектирование и разработка распределённой информационной системы. Обеспечение защищённой работы распределённой информационной системы.

Модуль 2. Основные модели взаимодействия информационных систем.

Модель открытых систем Open-systems environment (OSE). Работа с EEI 4.

и API-интерфесайми. Обеспечение переносимости компонентов в гетерогенных вычислительных средах.

Базовая эталонная модель взаимосвязи открытых систем (модель OSI).

5.

Построение системы защиты информационной системы в соответствии с основными уязвимостями протоколов модели OSI.

Модель COM и DCOM. Описание и структура COM-объекта.

6.

Обеспечение взаимодействия открытых распределённых информационных систем с помощью технологий COM и DCOM.

Модуль 3. Базовые технологии обеспечения взаимодействия информационных систем.

Формат XML. Структура XML-документа. Реализация XMLсериализации/десериализации. Обеспечение взаимодействия гетерогенных вычислительных сред с помощью единого формата представления данных.

Технология Enterprise JavaBeans (EJB). Реализация защищённого 8.

взаимодействия распределённых открытых систем с помощью технологии Enterprise JavaBeans.

Протокол Simple Object Access Protocol (SOAP). Разработка веб-сервиса.

9.

Обеспечение взаимодействия компонентов информационной системы с помощью протокола Simple Object Access Protocol (SOAP).

8. Примерная тематика курсовых работ.

Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.

–  –  –

Проверка качества подготовки в течение семестра предполагает следующие виды промежуточного контроля:

а) выполнение лабораторных работ, предполагающих ответы на дополнительные вопросы (собеседование);

б) проведение устных теоретических опросов (коллоквиумов) по одному в каждом учебном модуле;

в) подготовка студентом доклада;

г) выполнение контрольной работы.

Текущий и промежуточный контроль освоения и усвоения материала дисциплины осуществляется в рамках рейтинговой (100-балльной) системы оценок.

Вопросы к коллоквиуму.

9.1.

Вопросы к коллоквиуму совпадают с вопросами к экзамену, приведенными ниже и выбранными в соответствии с модулем, в котором проводится коллоквиум.

Примерные темы докладов:

9.2.

Разведка и сбор информации для нарушения конфиденциальности, 1) целостности и доступности информации (сканирование сети, поиск и эксплуатация уязвимостей). Понятие «эксплойт». Среда Metasploit framework.

Обеспечение анонимности в сети: proxy, анонимайзеры, VPN, TOR и пр.

2) SQL-инъекции: основные понятия, цели и задачи «инъекции», пример.

3) Фаззинг как средство нахождения уязвимостей и средство преодоления 4) системы защиты.

Атака типа «отказ в обслуживании»: DoS, DDoS. Принцип построения 5) «зомби»-сетей, основные цели атаки. Доступность как одно из ключевых свойств информации.

Межсайтовый скриптинг (XSS): пример использования, основные цели и 6) задачи, принцип работы XSS.

Атака clickjacking и фишинг: цели, задачи, основные способы защиты.

7) Реверсивный инжиниринг (обратное проектирование): цели, задачи, 8) основные методы. Защита интеллектуальной собственности.

Анализ сетевого трафика. Wireshark. NetFlow analyzer.

9) Политика и профиль безопасности.

10) Аудит безопасности: основные цели, задачи, методы, основной 11) инструментарий для проведения аудита.

SCADA-системы. Безопасность SCADA-систем.

12) Обеспечение информационной безопасности информационных систем с 13) помощью систем виртуализации.

Системы обнаружения вторжений (IDS) и системы предотвращения 14) вторжений (IPS).

Системы предотвращения утечек информации (DLP-системы).

15)

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

–  –  –

ОК-12 ПК-19

–  –  –

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Примерные темы контрольных работ:

1) Основные механизмы обеспечения конфиденциальности, целостности и доступности в информационной системе;

2) Дискреционная модель разграничения прав доступа;

3) Мандатная модель разграничения прав доступа;

4) Ролевая модель разграничения прав доступа;

5) Базовая эталонная модель взаимосвязи открытых систем (модель OSI);

6) Модель открытых систем Open-systems environment (OSE);

7) Свойства открытых распределённых информационных систем;

8) Формальное описание обобщённой модели системы защиты информационной системы;

9) Формальное описание вероятностной модели систем защиты информационной системы;

10) Формальное описание модели безопасности информационной системы, построенной с использованием теории графов.

Вопросы экзамену:

Часть 1.

Понятие открытой информационной системы. Свойства открытых 1) информационных систем;

Классификация открытых информационных систем;

2) Определение распределённой информационной системы. Клиент-серверная 3) архитектура;

Жизненный цикл открытой информационной системы. Основные модели 4) жизненного цикла информационной системы;

Техническое задание (ТЗ) и технический проект: структура, базовые 5) понятия, назначение, цели и задачи;

Визуальный язык моделирования UML: цели, задачи, назначение. Основные 6) виды диаграмм;

Каноническое проектирование информационных систем: основные этапы 7) проектирования. Стандарт ГОСТ 34.601-90;

Типовое проектирование информационных систем: цели, задачи, назначение, 8) основные этапы;

Модель открытых систем Open-systems environment (OSE). Основные 9) понятия: прикладное обеспечение, прикладная платформа, внешняя среда, API-интерфейс, EEI-интерфейс;

Базовая эталонная модель взаимосвязи открытых систем (модель OSI).

10) Краткая характеристика уровней модели OSI;

Модель COM и DCOM. Описание и структура COM-объекта. Понятие 11) интерфейса;

Формат XML. Структура XML-документа. Сериализация и десериализация;

12) Технология Enterprise JavaBeans (EJB). Стандарт Java Message Service (JMS).

13) Основные понятия технологии EJB (роли EJB, сервер EJB, модель управления сохранением состояния компонентов, модель управления транзакциями);

Протокол Simple Object Access Protocol (SOAP). Элементы вызова протокола 14) SOAP. Базовые компоненты SOAP-спецификации. Стек протоколов web-сервисов;

Технология распределённых вычислений Common Object Request Broker 15) Architecture (CORBA). Понятие стаба, скелетона, маршалинга. Протокол GIOP.

Часть 2.

Понятие уязвимости, угрозы, атаки. Подходы к обеспечению 1) информационной безопасности информационной системы;

Угроза конфиденциальности, целостности, доступности. Уровни доступа к 2) данным;

Идентификация, аутентификация, авторизация, аудит. Принципы 3) обеспечения информационной безопасности информационной системы (системность, комплексность, etc.);

Определение политики безопасности информационной системы. Модель 4) политики безопасности;

Дискреционная модель доступа: основные понятия, описание, примеры 5) применения;

Мандатная модель доступа: основные понятия, описание, примеры 6) применения;

Ролевая модель доступа: основные понятия, описание, примеры применения.

7) Администрирование иерархии ролей в ролевой модели доступа;

Обеспечения безопасности «облачных систем»: SaaS, PaaS и IaaS – 8) архитектур;

–  –  –

10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

К экзамену допускаются студенты, набравшие за семестр 35 баллов. Экзамен проходит в традиционной форме, по билетам. В билете – 2 вопроса. Для получения оценки «удовлетворительно» студентом должно быть сдано минимум 5 лабораторных работ и сделан ответ на 1 вопрос из билета, в общем раскрывающий тему и не содержащий грубых ошибок. Для получения оценки «хорошо» студент должен сдать минимум 7 лабораторных работ и ответить на оба вопроса билета. Ответ должен раскрывать тему и не содержать грубых ошибок. Ответ студента должен показывать, что он знает и понимает смысл и суть описываемой темы и ее взаимосвязь с другими разделами дисциплины и с другими дисциплинами специальности, может привести пример по описываемой теме.

Ответ может содержать небольшие недочеты, допускается отсутствие подробного описания алгоритма, транзакций протоколов, если приведена их суть. Для получения оценки «отлично» студент должен сдать минимум 9 лабораторных работ и ответить на оба вопроса билета. Ответ должен быть подробным, в полной мере раскрывать тему и не содержать грубых или существенных ошибок. Каждый вопрос должен сопровождаться примерами. В ответе должны быть приведено подробное описание алгоритма, шагов протокола.

11. Образовательные технологии.

В учебном процессе используются традиционные виды учебной активности – лекционные и лабораторные занятия. Также применяются активные и интерактивные виды учебной активности, например, совместное обсуждение материала, круглые столы по вопросам участия в научных конференциях по теме предмета; обсуждение материалов конференций и статей в последних научных журналах, широко освещающих тематику информационной безопасности, например, «Information Security», выполнение студентами под руководством преподавателя обзоров отечественной и зарубежной литературы по заданной теме.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

12.1. Основная литература:

Федотова, Е.Л. Информационные технологии и системы: Учеб. пособие / 1.

Е.Л. Федотова. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 352 с. – Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=374014 (дата обращения 01.02.2015);

Шаньгин, В.Ф. Комплексная защита информации в корпоративных 2.

системах: учебное пособие [электронный ресурс] / В.Ф. Шаньгин. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 592 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=402686 (дата обращения 01.02.2015);

18

12.2. Дополнительная литература:

Агапов, А. В. Обработка и обеспечение безопасности электронных данных 1.

[Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Агапов, Т. В. Алексеева, А. В. Васильев и др.;

под ред. Д. В. Денисова. – М.: МФПУ Синергия, 2012. – 592 с. – Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=451354 (дата обращения 01.02.2015);

Башлы, П.Н. Информационная безопасность и защита информации: Учебник 2.

[Электронный ресурс] / П. Н. Башлы, А. В. Бабаш, Е. К. Баранова. - М.: РИОР, 2013. – 222 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=405000 (дата обращения 01.02.2015);

12.3. Интернет-ресурсы:

ФСБ России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fsb.ru (дата 1.

обращения 01.02.2015);

ФСТЭК России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fstec.ru (дата 2.

обращения 01.02.2015).

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Свободно распространяемая система виртуализации Virtual Box;

Операционная система Linux;

Операционная система Windows;

Среда разработки MS Visual Studio;

СУБД MS SQL Server.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для лабораторных занятий необходимо наличие компьютерного класса, объединенного в локальную вычислительную сеть. На компьютерах должны быть установлены серверные версии операционной системы (ОС) Linux или Windows (в качестве альтернативы предусматривается развертывание ОС в рамках виртуальных машин). В качестве коммуникационного оборудования могут использоваться коммутаторы, позволяющие организовать VLAN. Желательно наличие маршрутизатора, а также доступа в глобальную вычислительную сеть Интернет. В целях сохранения результатов работы желательно, чтобы студенты имели при себе носители информации (flash-накопители).

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Учебным планом на изучение дисциплины отводится один семестр. В качестве итогового контроля предусмотрен экзамен. Целесообразно осуществлять проведение экзамена в форме устного опроса по билетам.

При проведении лекционных занятий целесообразно широко применять такую форму обучения как лекция-визуализация, сопровождая изложение теоретического материала презентациями, при этом желательно заблаговременно обеспечить студентов раздаточным материалом.

Основной упор в методике проведения лабораторных занятий должен быть сделан на отработке и закреплении учебного материала в процессе выполнения заданий с применением средств вычислительной техники в компьютерном классе. Особое внимание при этом должно быть уделено применению элементов проблемного и контекстного обучения.

Текущий контроль усвоения знаний осуществляется путем выполнения лабораторных работ и ответов на вопросы на коллоквиумах в конце каждого модуля.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем»,...»

«Отчёт о деятельности комитетов Торгово-промышленной палаты Российской Федерации в 2014 году Комитетом по безопасности предпринимательской деятельности совместно с Международным институтом менеджмента для объединений предпринимателей разработана программа обучения специалистов территориальных ТПП по теме: «Деятельность торгово-промышленных палат по реализации Антикоррупционной хартии российского бизнеса, внедрению Методических рекомендаций по разработке и принятию организациями мер по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Социальная безопасность молоджи (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 Организация работы с молоджью (шифр, название...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 2196-1 (09.06.2015) Дисциплина: История создания ИКТ Учебный план: 10.03.01 Информационная безопасность/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.3 Культурология Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» Направленность (профиль) подготовки Безопасность технологических процессов...»

«УДК 658.382. Солодовников А.В., Трушкин А.И., Прояева В.А. Организация работы кабинета охраны труда и уголка охраны труда на предприятиях нефтяной и газовой промышленности. Изд. 2-е, – Уфа: УГНТУ, 2014 – 84 с. Методические указания содержат рекомендации по организации работы кабинета охраны труда и уголка охраны труда для предприятий нефтяной и газовой промышленности. Методический материал предназначен для студентов специальностей по направлению подготовки: 280700 Техносферная безопасность;...»

«Издания, представленные в фонде НТБ, 2005-2015гг. Раздел по УДК 629.3 «Наземные средства транспорта»1. Безопасность наземных транспортных средств: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Наземные транспортно-технологические комплексы и средства» (УМО).Тула: ТулГУ, 2014.-310с. 1 экз. Местонахождение БС 2. Харламова Т.И. Автомобиль или российская телега: уроки истории.-М.: Издатель Мархотин П.Ю., 2014 – 10 экз. Местонахождение БС 3. Бочкарев С.В. Диагностика и надежность автоматизированных...»

«Вячеслав КУЗНЕЦОВ СОЦИОЛОГИЯ ИДЕОЛОГИИ Учебное пособие МОСКВА • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии безопасности Вячеслав КУЗНЕЦОВ СОЦИОЛОГИЯ ИДЕОЛОГИИ Учебное пособие МОСКВА • 200 УДК ББК 60. К 8 Рекомендовано к изданию Кафедрой «Социология безопасности» Социологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Журналом «Безопасность Евразии» Рецензенты доктор философских наук, профессор О.А....»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2014/2015 учебном году Москва 2014 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2014/2015 учебном году СОДЕРЖАНИЕ Введение _4 Порядок организации и проведения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет информационных технологий Кафедра экологии и техносферной безопасности Рабочая программа дисциплины Б1.Б3...»

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ (методическое пособие) А в т о р – с о с т а в и т е л ь: В.Г. Пичененко, канд. воен. наук, профессор кафедры теории и методики физвоспитания и ОБЖ ГБОУ ДПО НИРО Основной целью методического пособия является профилактика случаев детского травматизма на территории объектов инфраструктуры железной дороги и оказание помощи педагогам общеобразовательных организаций в подготовке и проведении занятий и уроков безопасности по теме: «Основы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ТЕОРЕТИКО-ЧИСЛОВЫЕ МЕТОДЫ В КРИПТОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность распределенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна ЗАЩИТА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем, специализация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.01/080100.62 Экономика (шифр, название направления)...»

«АНООВО «Севастопольская морская академия» Факультет Транспортных технологий, туризма и менеджмента Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ для студентов дневной формы обучения направлений подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (бакалавр), 43.03.02 «Туризм» (бакалавр), 43.03.03 «Гостиничное дело» (бакалавр) 38.05.01 «Экономическая безопасность» (специалист), 23.03.01 «Технология транспортных процессов» (бакалавр) по дисциплине...»

«ПЕРЕЧЕНЬ основных законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда (стандарты безопасности труда, правила и типовые инструкции по охране труда; государственные санитарноэпидемиологические правила и нормативы; межотраслевые и отраслевые правила; своды правил промышленной безопасности и другие), действующих (утративших силу) в Российской Федерации. (по состоянию на 28.02.2013г.) Примечания: Охрана труда, как и любая сложная...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _Бучаев Я.Г. 30.08.2014г. Кафедра «Естественнонаучных дисциплин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Основы безопасности жизнедеятельности» Специальность – 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)» Квалификация – менеджер по продажам Махачкала – 2014г. УДК 614 ББК 68.9 Составитель – Гусейнова Батуч Мухтаровна, к.с.-х.н., доцент кафедры естественнонаучных дисциплин ДГИНХ. Внутренний рецензент – Халимбекова Аида...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт математики и компьютерных наук Кафедра информационной безопасности Ниссенбаум Ольга Владимировна КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИИНФОРМАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 10.05.01 Компьютерная безопасность, специализация «Безопасность...»

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ОЦЕНКИ РИСКА ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ» АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ И ОЦЕНКИ РИСКА ЗДОРОВЬЮ НАСЕЛЕНИЯ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (21–23 мая 2014...»

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА МЕДИЦИНЫ КАТАСТРОФ Методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Волгоград – 2014 г УДК 614.8 ББК 68.69 Методические указания для выполнения контрольной самостоятельной работы для студентов, составлены в соответствии с Рабочей программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», а также нормами Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.