WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 ||

«АСТРОНОМИЯ Учебно-методическое пособие для преподавателей астрономии, студентов педагогических вузов и учителей средних учебных заведений Магнитогорск PDF created with pdfFactory Pro ...»

-- [ Страница 16 ] --

1. Решение проблемы сохранения личности, понимаемой в динамике, на неопределенно долгое время (личное бессмертие).

2. Максимальное раскрытие творческих способностей индивидуумов при одновременном диффузном размывании межличностных границ в социуме и высокой степени интеграции коллективного интеллекта – выход на неоунитарную стадию эволюции ноосферы.

В 1996 г. В.А. Лефевр разработал математическую модель произвольной разумной высокоразвитой системы, обладающей субъективным внутренним миром и способностью его многократного отражения, самосознания.

Психологическая деятельность разумного существа может быть описана при помощи аналогии с определенным образом организованной системой взаимосвязанных тепловых машин, каждой из которых соответствует один из «образов себя» рефлектирующего сознания. Интенсивность переживаний, связанных с данным «образом себя», соответствует производимой машинами работе, мощность которых определяется количеством циклов за единицу времени. Частотные свойства психологической деятельности сопоставимы с частотными характеристиками PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com системы машин: они соответствуют частотам натуральных интервалов музыкального ряда. По мнению В.А. Лефевра «Набор натуральных интервалов может играть роль отличительного признака, позволяющего выделять системы разумной жизни, анализируя радиоволны, оптические спектры и другие источники информации из космического пространства».

Некоторые математические закономерности, свойственные высокоорганизованной системе, проявляются, по мнению Ю.Н. Ефремова и В.А Лефевра, в излучении отдельных космических объектов (рентгеновский источник МХВ 1730-335, SS 433 и т.д., переменность излучения которых может быть управляемой, связанной с деятельностью ВЦ). В рамках своей гипотезы ученые допускают даже теоретическую возможность существования небелковых разумных объектов («космических магнитных плазмоидов, обладающих психикой и способностью испытывать внутренние переживания и проецировать их вовне в виде систем пропорций») и преобразования (самопреобразования) космической Сверхцивилизацией черной дыры типа Керра в Сверхразумное существо, Сверхличность, аналогом тела которой является черная дыра, аналогом мозга необъятной информационной емкости – горизонт черной дыры. Субъективный мир Сверхличности сосредоточен, замкнут во внутреннем пространстве черной дыры и не имеет статуса реальности для внешнего наблюдателя, однако имеет связь с черными дырами других Мини-Вселенных. Срок «жизни» этой способной не только к саморазвитию, но и саморепродукции («рождению» других черных дыр) Сверхличности равен продолжительности существования черной дыры: до 1010 лет!

По мнению С. Лема областями существования Гиперцивилизации становятся отдельные метагалактики или даже Мини-Вселенные. Способные изменять законы физики Гиперцивилизации взаимодействуют фактом своего существования, при отсутствии коммуникаций (поскольку любой материальный сигнал из области обитания любой Гиперцивилизации не может проникнуть в соседние области). Результатом «бесконтактного» взаимодействия Гиперцивилизаций становится Мини-Вселенная (Вселенная), иерархическая по уровням физических законов и структуре, расширяющаяся с некоторой постоянной скоростью.

–  –  –

Вопросы анкеты:

1. Астрономия – это наука, изучающая:

1) самые простые и самые общие свойства и законы движения материи;

2) космические явления; происхождение, строение, состав, движение и развитие (эволюцию) космических объектов и их систем и природу космических процессов;

3) проблемы происхождения и эволюции космических тел и их систем и закономерности строения и эволюции Вселенной.

2. История астрономии: свяжите имена великих ученых с выдающимися открытиями и изобретениями – результатами их исследований:

А. Автор геоцентрической теории; Б. Автор гелиоцентрической теории;

В. Автор законов движения планет; Г. Автор закона Всемирного тяготения;

Д. Изобретатель телескопа; Е. Автор общей теории относительности;

Ж. Ученый, первым разработавший модели эволюции Метагалактики;

З. Авторы первых гипотез образования Солнечной системы из вещества протопланетной туманности;

И. Ученые, установившие зависимость между спектром звезд и их светимостью;

К. Ученый, установивший зависимость между скоростями и расстоянием до галактик.

1) И. Кант, П. Лаплас; 2) И. Ньютон; 3) А. Эйнштейн; 4) Г. Герцшпрунг, Э. Рессел; 5) Птолемей;

6) А.А. Фридман; 7) И. Кеплер; 8) Э. Хаббл; 9) Н. Коперник; 10) Г. Галилей.

3. Вселенная – это:

А. 1) Земля и околоземное космическое пространство;

2) космическое пространство за пределами Земли;

3) весь мир вокруг нас.

Б. 1) Вселенная ограничена пределами Земли и околоземного космического пространства;

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

2) Вселенная ограничена пределами Солнечной системы;

3) Вселенная не имеет границ.

–  –  –

2 1 – зона термоядерных реакций; 2 – зона лучистого переноса; 3 – зона конвекции; 4 – изотермическое гелиевое ядро;

5 – железное (железосиликатное) ядро; 6 – мантия; 7 – кора (литосфера); 8 – зона жидкого водорода;

9 – зона твердого (металлического) водорода; 10 –лед и замерзшие газы с вкраплениями пыли и силикатных пород

1) звезда класса А; 2) звезда – красный гигант; 3) звезда класса G; 4) планета земной группы;

5) планета-гигант; 6) комета.

14. Как называются эти космические тела?

А. Объекты, обладающие раздельным внутренним строением и приобретающие под действием сил тяготения при своем образовании шарообразную форму: 1) кометы; 2) звезды; 3) планеты; 4) спутники.

Б. Объекты, которые под действием сил тяготения вращаются вокруг более массивных космических тел: 1) кометы; 2) звезды; 3) планеты; 4) спутники.

В. Объекты, в недрах которых протекают термоядерные реакции превращения водорода в гелий:

1) кометы; 2) звезды; 3) планеты; 4) спутники.

Г. Объекты, представляющие собой глыбы замерзших газов, в которые вмерзли твердые частицы и камни: 1) кометы; 2) звезды; 3) планеты; 4) спутники.

300 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

15. Скорости движения космических тел и космических аппаратов:

А. Первая космическая скорость для поверхности Земли:

1) 7,8 км/c; 2) 11,2 км/с; 3) 42 км/с; 4) 30 км/с; 5) 20 км/с; 6) 250 км/с.

Б. Вторая космическая скорость для поверхности Земли:

1) 7,8 км/c; 2) 11,2 км/с; 3) 42 км/с; 4) 30 км/с; 5) 20 км/с; 6) 250 км/с.

В. Третья космическая скорость для Земли:

1) 7,8 км/c; 2) 11,2 км/с; 3) 42 км/с; 4) 30 км/с; 5) 20 км/с; 6) 250 км/с.

Г. Скорость вращения Земли вокруг Солнца:

1) 7,8 км/c; 2) 11,2 км/с; 3) 42 км/с; 4) 30 км/с; 5) 20 км/с; 6) 250 км/с.

Д. Скорость движения Солнечной системы относительно ближайших звезд;

1) 7,8 км/c; 2) 11,2 км/с; 3) 42 км/с; 4) 30 км/с; 5) 20 км/с; 6) 250 км/с.

Е. Скорость движения Солнечной системы относительно центра Галактики:

1) 7,8 км/c; 2) 11,2 км/с; 3) 42 км/с; 4) 30 км/с; 5) 20 км/с; 6) 250 км/с.

16. Космические расстояния и единицы их измерения:

А. Астрономическая единица:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15-20 млрд св. лет.

Б. Световой год:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

В. Парсек:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

Г. Среднее расстояние от Земли до Луны:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

Д. Среднее расстояние от Земли до Солнца:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

Е. Расстояние до ближайшей звезды Проксима Центавра:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

Ж. Расстояние до центра Галактики:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

З. Расстояние до границ Метагалактики:

1) 384 000 км; 2) путь, который луч света пролетит за 1 год; 3) 4,2 св. г., или 270000 а.е.; 4) 149 000 000 км;

5) расстояние, соответствующее 1 годичного параллакса; 6) 34 000 св. лет; 7) 15 – 20 млрд св. лет.

17. Какие небесные явления происходят при данных конфигурациях небесных тел:

А. Если А – Земля; В – Луна; С – Солнце, произойдет:

1) солнечное затмение; 2) лунное затмение; 3) противостояние; А

4) верхнее соединение; 5) нижнее соединение; 6) покрытие.

Б. Если А – Луна; В – Земля; С – Солнце, произойдет: В

1) солнечное затмение; 2) лунное затмение; 3) противостояние;

4) верхнее соединение; 5) нижнее соединение; 6) покрытие. С

В. Если А – планета Марс; В – Земля; С – Солнце, произойдет:

1) солнечное затмение; 2) лунное затмение; 3) противостояние;

4) верхнее соединение; 5) нижнее соединение; 6) покрытие.

Г. Если А – Земля; В – Солнце; С – планета Венера, произойдет:

1) солнечное затмение; 2) лунное затмение; 3) противостояние;

4) верхнее соединение; 5) нижнее соединение; 6) покрытие.

Д. Если А – Земля; В – планета Меркурий; С – Солнце, произойдет:

1) солнечное затмение; 2) лунное затмение; 3) противостояние;

4) верхнее соединение; 5) нижнее соединение; 6) покрытие.

Е. Если А – Земля; В – Луна; С – планета Венера, произойдет:

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

1) солнечное затмение; 2) лунное затмение; 3) противостояние;

4) верхнее соединение; 5) нижнее соединение; 6) покрытие.

–  –  –

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Список рекомендуемой литературы:

I. Учебники астрономии для вузов:

1. Бакулин П.И., Кононович Э.В., Мороз В.И. Курс общей астрономии: Учебник для пед.вузов. – М.: Наука, 1986.

2. Дагаев М.М., Демин В.Г., Климишин И.А., Чаругин В.М. Астрономия: Учеб. пособие для физ.-мат. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1983.- 385 с.

3. Кононович Э.В., Мороз В.И. Общий курс астрономии: Учебное пособие / Под ред. В.В.

Иванова. – М.: Едиториал УРСС, 2001. – 544 с.

4. Румянцев А.Ю. Астрономия: Курс лекций по общей астрономии для учащихся физ.-мат.

школ и студентов физ.-мат. фак. пед. ин-тов. – Магнитогорск: МаГУ, 1997. – 356 с.

II. Учебники и учебные пособия для средних учебных заведений:

1. Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия: Учеб. для 11 кл. сред. шк.- М.: Просвещение, 1990. – 159 с.

2. Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К. Астрономия, 11 кл.: Учеб. для общеобразоват.

учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2002. – 224 с.

3. Дагаев М.М., Демин В.Г. Астрономия. – М.: Просвещение, 1980.- 159 с.

4. Засов А.В., Кононович Э.В. Астрономия: Учеб. для 11 кл. шк. и классов с углубл. изуч.

физики и астрономии. – М.: Просвещение 1993.- 160 с.

5. Зигель Ф.Ю. Астрономия в ее развитии. Кн. для учащихся 8-10 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1988.- 160 с.

6. Левитан Е.П. Астрономия: Учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1994.- 207 с.

7. Моше Д. Астрономия: Книга для учащихся: Пер. с англ. / Под ред. А.А. Гурштейна. – М.:

Просвещение, 1985. – 255 с.

8. Набоков М.Е., Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия: Учеб. для 10 кл. сред. школы. – М.: Учпедгиз, 1938.- 125 с.

9. Порфирьев В.В. Астрономия: Учеб. для 11 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1999.

III. Методика преподавания астрономии в средней школе:

1. Астрономия в школе: Сборник статей в помощь учителю астрономии. Под ред. Б.А. Волынского. – Ярославль: изд-во ЯПИ, 1976. – 164 с.

2. Вологодская 3.А., Капустин Л.А., Попова А.П. Кружковая работа по астрономии и космонавтике. – Челябинск: изд-во ЧГПИ, 1989. – 39 с.

3. Воронцов-Вельяминов Б.А. Методика преподавания астрономии. – М.: Просвещение, 1985.

4. Диркова Е.Ю. К изучению темы «Солнце и звезды» // Физика в школе. – 1994.- № 6.- С. 50-51.

5. Долгий М.А. Десять уроков по астрономии // Физика в школе. – 1958.- № 5. – С. 24-28.

6. Дроздов В.Б. Задачи с астрономическим и геофизическим содержанием // Физика в школе.

– 1994.- № 2.- С.69-70.

7. Ерохина Р.Я., Страут Е.К. Использование астрофизического материала для развития понятия о плазме // Физика в школе.-1982.- № 1.- С. 38-44.

8. Ерохина Р.Я. Методика реализации взаимосвязи курсов астрономии и физики в средней школе: Дис...канд. пед. наук. – М., 1982.

9. Зинковский В.И. Примерное тематическое и поурочное планирование занятий по астрономии на 1988/89 учебный год // Физика в школе. – 1988.- № 5, 6. – С.73-78; 68-71.

10. Ильевский И.Д. Методика преподавания сферической и практической астрономии в средней школе: Дис... канд. пед. наук. – М., 1965.

11. Ильевский И.Д. Задачи в школьном курсе астрономии // Физика в школе. – 1972.- № 6.- С. 86-87.

12. Ильевский И.Д. Из опыта программированной проверки знаний по астрономии // Физика в школе. – 1971.- № 3.- С. 78-80.

13. Клевенский Ю.Н. Астрономия в классах с углубленным изучением физики и математики // Физика в школе. – 1979.- № 4.-С. 69-70.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

14. Клевенский Ю.Н. Знакомство учащихся с диаграммой Герцшпрунга-Рессела // Физика в школе. – 1980.- № 6.- С. 63-64.

15. Клевенский Ю.Н. Использование развивающих вопросов на уроках астрономии // Физика в школе. – 1979.- № 5.- С. 74-76.

16. Клевенский Ю.Н. Контрольные работы на уроках астрономии // Физика в школе.- 1975.С. 61-64.

17. Клевенский Ю.Н. Решение задач из учебника астрономии // Физика в школе. – 1979.- № 5.- С. 68-70.

18. Кикин Д.Г. Изучение основ астрофизики в курсе физики средних специальных учебных заведений / Дис... канд. пед. наук. – М., 1986.- 165 с.

19. Комаров Б.Н. Астрономия и мировоззрение. – М.: Просвещение, 1987.- 160 с.

20. Корякина Е.А., Сырнева Е.Д. Изучение темы «Происхождение и развитие небесных тел»

// Физика в школе. – 1972.- № 3.- С. 81-86.

21. Левитан Е.П. Методика преподавания астрономии. – М.: Просвещение, 1965.- 227 с.

22. Левитан Е.П. Основы обучения астрономии (современные проблемы теории и практики).

– М.: Высшая школа, 1987. – 150 с.

23. Левитан Е.П. Основы обучения астрономии: Метод. пособие для СПТУ. – М.: Высшая школа, 1987.- 136 с.

24. Левитан Е.П. Преподавание астрономии в средних профессионально-технических училищах. – М.: Высшая школа, 1974.- 128 с.

25. Левитан Е.П. Мировоззренческие аспекты изучения астрономии. – М.: Высшая школа, 1983.

26. Левитан Е.П. Изучение звезд и звездных систем в курсе астрономии // Физика в школе. – 1966.- № 2.- С. 41.

27. Левитан Е.П. Изучение темы «Физическая природа тел Солнечной системы» // Физика в школе. – 1971.- № 6.

28. Левитан Е.П. Ознакомление учащихся с идеями, лежащими и основе объяснения фундаментальных свойств Вселенной // Физика в школе. – 1987.- № 1.- С. 63-67.

29. Левитан Е.П. Преподавание астрономии по новому учебнику // Физика в школе. – 1996.С. 62-64.

30. Левитан Е.П. Систематизация знаний и умений, приобретаемых учащимися в курсе астрономии // Физика в школе. – 1976.- № 5.- С. 73-75; № 6. – С. 73-76.

31. Левитан Е.П. Современный урок астрономии // Физика в школе. 1979.- № 5.- С. 65-68.

32. Левитан Е.П. Этапы формирования и развития астрономических и космических понятий у школьников // Новые исследования в педагогических науках. – 1981.- № 1.

33. Максимова В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1984.- 143 с.

34. Марленский А.Д. Изучение темы «Звезды» // Физика в школе. – 1971.- № 1.- С.76-87.

35. Межпредметные связи курса физики в средней школе / Под ред. Ю.И.Дика, И.К. Турышева. – М.: Просвещение, 1987.

36. Методика преподавания астрономии в средней школе: Пособие для учителя / Б.А. Воронцов-Вельяминов, М.М. Дагаев, А.В. Засов и др. – М.: Просвещение, 1973.- 254 с.

37. Методика преподавания астрономии в средней школе: Пособие для учителя / Б.А. Воронцов-Вельяминов, М.М. Дагаев, А.В. Засов и др. – М.: Просвещение, 1985.- 240 с.

38. Морозова Е.А. Примерное тематическое и поурочное планирование занятий по астрономии (33 урока) // Физика в школе. – 1981. – № 5.- С. 61-62.

39. Набоков М.Е. Методика преподавания астрономии. – М.: Учпедгиз, 1955.

40. Оптимизация обучения физике и астрономии. Книга для учителя / Под ред. проф. Пеннера Д.И.- М.: Просвещение, 1989.- 128 с.

41. Преподавание астрономии в школе. – М.: Просвещение, 1959. – 183 с.

42. Преподавание астрономии в школе. М.: Просвещение, 1965.- 283 с.

43. Примерное тематическое и поурочное планирование занятий по астрономии на … учебный год // Физика в школе.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

44. Программа одиннадцатилетней школы. Астрономия // Физика в школе.

45. Прянишников В.И. Занимательная астрономия в школе. – М.: Просвещение, 1980.- 127 с.

46. Румянцев А.Ю. Методика преподавания астрономии в средней школе: Курс лекций по методике преподавания астрономии для учителей физики и астрономии и студентов физ.мат. фак. пед. вузов. Часть I: Методика изложения основ классической астрономии; Часть II: Методика изложения основ современной астрономии. – Магнитогорск: МаГУ, 2001. – 604 с.; www. astronet.ru

47. Румянцев А.Ю. Подготовка к уроку астрономии: Метод. рекомендации. – Магнитогорск:

МаГУ, 2002. – 37 с.

48. Румянцев А.Ю. История дидактики астрономии: Краткие очерки истории преподавания астрономии в средних учеб. заведениях России: Монография. – Магнитогорск: МГПИ, 1999. – 266 с.

49. Румянцев А.Ю. Формирования системы астрономических знаний в курсе физики средней школы: Монография. – Магнитогорск: МГПИ, 1999. – 234 с.

50. Сб. программ общеобразоват. учреждений М-ва образ. Рос. Федерации «Физика. Астрономия». – М.: Просвещение, 1996.

51. Селиванова Л.И. К уроку на тему «Развитие представлений о строении Солнечной системы» // Физика в школе. – 1994.- № 4.- С. 57-58.

52. Симония И.А. Вариант новой программы по астрономии в общеобразовательной школе // Совершенствование форм и методов преподавания астрономии в педвузе и школе. – Свердловск: СГПИ, 1990.- С. 90-94.

53. Современная астрономия и методика ее преподавания / Сб. тез. III Всерос. науч.-практ.

конф. – СПб, 2002. – 216 c.

54. Совершенствование форм и методов преподавания астрономии в педвузе и школе. – Свердловск: СГПИ, 1990. – 129 с.

55. Соколовский Ю.И. Вывод законов Кеплера // Физика в школе.- 1978. – № 1.- С. 67-70

56. Стамейкина И.А. Об опыте повышения мастерства учителей астрономии // Физика в школе. – 1979. – № 3. – С. 80-82.

57. Степанова Е.Ю., Купряков Ю.А. Изучение вопросов о Галактике в теме «Строение Вселенной» // Физика в школе. – 1972.- № 1. – С. 74-79.

58. Стефанова Т.Ж. Урок на тему «Солнце» // Физика в школе. – 1983. – № 5.- С. 69-72.

59. Страут Е.К. Изучение элементов космонавтики на уроках астрономии // Физика в школе.

– 1987.- № 2.- С. 61-69.

60. Страут Е.К. Методика вводных занятий по курсу астрономии средней школы // Физика в школе. – 1974.- № 5.- С. 61-69.

61. Страут Е.К. О преподавании астрономии по новой программе // Физика в школе. – 1986.С. 61-63.

62. Страут Е.К., Сергиенко Ю.П. Новое издание учебника астрономии и особенности его использования в учебном процессе // Физика в школе. – 1987.- № 4.- С. 65-71.

63. Страут Е.К., Широков С.В. Примерное поурочное планирование учебного материала по астрономии // Физика в школе. – 1972. – № 5.- С. 85-87.

64. Шаталов В.Ф. Опыт работы по астрономии // Физика в школе.- 1975. – № 4.- С. 65-67.

65. Шаталов В.Ф. Планы-конспекты по астрономии. – Киев: Радяньска школа, 1974.

66. Шишаков В.А. В помощь учителю астрономии: Метод. пособие. – М.: Учпедгиз, 1952.

IV. Сборники задач по астрономии для школы и вуза:

1. Волынский Б.А., Малахова Г.И., Скамейкина И.А. Задачи и упражнения по астрономии для средней школы: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1965.- 106 с.

2. Воронцов-Вельяминов Б.А. Сб. задач по астрономии: Пособие для учащихся.- М.: Просвещение, 1980.- 56 с.

3. Карташов В.Ф. Практические работы по астрономии: Метод. рекомендации и задания. – Челябинск: ЧГПУ, 1999. – 196 с.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

4. Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии: пособие для учителя.

– М.: Просвещение, 1989.- 94 с.

5. Разбитная Е.П. Программированные задания по астрономии. – М.: Наука, 1977.- 80 с.

6. Румянцев А.Ю. Комплексные задания по астрономии: Сб. упражнений по общей астрономии для уч-ся средних шк. и студентов физ.-мат. фак. пед. вузов. – Магнитогорск: МаГУ, 2002. – 71 с.

7. Страут Е.К. Астрономия: Дидактические материалы для средней общеобразоват. шк. – М.:

Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 80 с.

8. Субботин Г.П. Сб. задач по астрономии: задания, упражнения, тесты. – М.: Аквариум, 1997. – 224 с.

9. Сурдин В.Г. Астрономические олимпиады. Задачи с решениями. М., 1995. – 320 с.

V. Рекомендации по проведению астрономических наблюдений:

1. Андрианов Н.К., Марленский А.Д. Астрономические наблюдения в школе. – М.: Просвещение, 1987.- 112 с.

2. Андрианов Н.К., Марленский А.Д. Школьная астрономическая обсерватория. – М.: Просвещение, 1977.- 176 с.

3. Бронштен В.А. Планеты и их наблюдения. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1979. – 240 с.

4. Дагаев М.М. Наблюдения звездного неба. – М.: Наука, 1983.-176 с.

5. Жуков Л.В., Соколова И.И. Организация и проведение школьных астрономических наблюдений. – Л.: ЛГПИ им. Герцена, 1980.- 88 с.

6. Зигель Ф.Ю. Сокровища звездного неба. – М.: Наука, 1987. – 296 с.

7. Румянцев А.Ю. Организация астрономических наблюдений в средней школе: Метод. рекомендации. – Челябинск: Факел, 1996. – 42 с.

8. Саркисян Е.А. Небесные светила – надежные ориентиры: Пособие для уч-ся. – М.: Просвещение, 1981.- 63 с.

9. Сикорук Л.Л. Телескопы для любителей астрономии. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1990. – 368 с.

10. Степанян Н.Н. Наблюдаем Солнце. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1992. – 128 с.

11. Цесевич В.П. Переменные звезды и их наблюдение.- М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1980.– 176 с

12. Шевченко В.В. Луна и ее наблюдения. – М.: Наука; Гл. ред; физ.-мат. лит., 1983. – 192 с.

13. Яхно Г.С. Наблюдения и практические работы по астрономии. – М.: Просвещение, 1965.

VI. Словари и справочники:

1. Астрономический календарь. Постоянная часть / Под ред. В.К. Абалакина. – М.: Наука:

Гл. ред. физ.-мат. лит., 1984. – 704 с.

2. Астрономический календарь (ежегодник) / Под ред. О.С. Угольникова. – М.: А.Д. Сельянов.

3. Астрономический календарь (ежегодник) / Под ред. К.В. Куимова. – М.: Космоинформ.

4. Болсун А.И., Рапанович Е.Н. Словарь физических и астрономических терминов: Для учащихся сред. и ст. шк. возраста. – Минск: Нар. асвета, 1986. – 223 с.

5. Брейтот Дж. 101 ключевая идея: Астрономия / Пер. с англ. К. Савельева. – М.: ФАИРПРЕСС, 2002. – 272 с.

6. Космонавтика: Маленькая энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1968. – 528 с.

7. Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии / Под ред. В.Г. Сурдина. Изд. 5-е. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 688 с.

8. Миттон С., Миттон Ж. Астрономия: Оксфордская библиотека: Пер. с англ. – М.: Росмэн, 1998. – 160 с.

9. Оксфордская иллюстрированная энциклопедия: В 9 т. Т. 8. Вселенная / Пер. с англ. – М.:

Издательский Дом ИНФРА-М; Весь Мир, 2000. – 204 с.

10. Ридпат И., Тирион У. Космос / Пер. с англ. И.К. Бельченко. – М.: ООО Изд-во Астрель, ООО Изд-во АСТ, 2001. – 256 с.

11. Физика космоса: Маленькая энциклопедия / Редкол.: Р.А. Сюняев и др. – М.: Сов. энциклопедия, 1986. – 783 с.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

12. Школьный астрономический календарь (ежегодник).- М.: Просвещение.

13. Энциклопедия для детей. Т.8. Астрономия / Глав. ред. М.Д. Аксенова.– М.: Аванта+, 1997.– 688 с.

VII. Научно-популярная литература по астрономии:

1. Агекян Т.А. Звезды, галактики, Метагалактика. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1981. – 416 с.

2. Амнуэль П.Р. Загадки для знатоков: История открытия и исследования пульсаров. – М.:

Знание, 1988. – 192 с.

3. Буткевич А.В., Зеликсон М.С. Вечные календари. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1984.- 208 с.

4. Бялко А.В. Наша планета – Земля. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1983. – 208 с.

5. Вайнберг С. Первые три минуты: современный взгляд на происхождение Вселенной. – Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотичная динамика», 2000. – 272 с.

6. Витинский Ю.И. Солнечная активность. – М.: Наука: Гл. ред. физ.-мат. лит., 1983. – 192 с.

7. Волье М., Мейнел А., Кинг И. и др. Оптические телескопы будущего: Пер. с англ. / Под ред. В.П. Щеглова. – М.: Мир, 1981. – 432 с.

8. Воронцов-Вельяминов Б.А. Очерки истории астрономии в России. – М.: Гос. Изд-во технико-теорет. лит., 1956.- 372 с.

9. Вуд Дж. Солнце, Луна и древние камни: Пер. с англ. / Под ред. А.А. Гурштейна. – М.:

Мир, 1981. – 269 с.

10. Геологи изучают планеты / Я.Г. Кац, В.В. Козлов, Н.В. Макаров, Е.Д. СулидиКондратьев. – М.: Недра, 1984. – 144 с.

11. Гетман В.С. Внуки Солнца. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. – 176 с.

12. Гребенников Е.А., Рябов Ю.А. Поиски и открытия планет. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат.

лит., 1984. – 224 с.

13. Глушко В.П. Развитие ракетостроения и космонавтики в СССР. – М.: Машиностроение, 1987. – 304 с.

14. Гуревич Л.Э., Чернин А.Д., Происхождение галактик и звезд. – М.: Наука; Гл. ред. физ.мат. лит., 1987. – 192 с.

15. Гурштейн А.А. Человек и Вселенная. – М.: Комитет по геодезии и картографии М-ва Экологии и природных ресурсов РФ, 1992. – 142 с.

16. Гурштейн А.А. Извечные тайны неба. М.: Просвещение, 1990. – 272 с.

17. Дагаев М.М. Солнечные и лунные затмения. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1978. – 208 с.

18. Евсюков В.В. Мифы о Вселенной. – Новосибирск: Наука; Сибирское отделение, 1988. – 176 с.

19. Еремеева А.И. Астрономическая картина мира и ее творцы. – М.: Наука; Гл. ред. физ.мат. лит., 1984. – 224 с.

20. Жарко В.Н. Внутреннее строение Земли и планет.– М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1983. – 416 с.

21. Зигель Ф.Ю. Путешествие по недрам планет. – М.: Недра, 1988. – 220 с.

22. Карпенко Ю.А. Названия звездного неба. – М.: Наука, 1981. – 184 с.

23. Кац Я.Г., Рябухин А.Г. Космическая геология: Кн. для уч-ся. – М.: Просвещение, 1984. – 80 с

24. Киппенхан Р. 100 миллиардов солнц: Рождение, жизнь и смерть звезд: Пер. с нем. – М.:

Мир, 1990. – 293 с.

25. Климишин И.А. Элементарная астрономия. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1991. – 464 с.

26. Климишин И.А. Релятивистская астрономия: Пер. с укр. / Под ред. В.С. Имшенника. – М.: Наука: Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. – 288 с.

27. Кононович Э.В. Солнце – дневная звезда: Пособие для уч-ся.- М.: Просвещение, 1982.– 112 с

28. Ксанфомалити Л.В. Парад планет. – М.: Наука, 1998. – 256 с.

29. Космос – Земле. М.: Наука, 1981. – 152 с.

30. Куликов К.А., Сидоренков Н.С. Планета Земля. – М.: Наука, 1977. – 190 с.

31. Куликов К.А. Астрономия в народном хозяйстве. – М.: Наука, 1981. –168 с.

32. Левантовский В.И. Механика космического полета в элементарном изложении. – М.:

Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1980. – 512 с.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

33. Липунов В.М. Все нейтронные звезды: Книга для внеклассного чтения уч-ся 8-10 кл.

сред. шк. – М.: Просвещение, 1988. – 63 с.

34. Макдугал Дж. Д. Краткая история планеты Земля: горы, животные, огонь и лед / Пер. с англ. В. Псарева. – СПб.: Амфора, 2001. – 383 с.

35. Маров М.Я. Планеты Солнечной системы. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1986. – 320 с.

36. Мизун Ю.В., Мизун Ю.Г. Разумная жизнь во Вселенной. – М.: Вече, 2001.– 432 с.

37. Мирошниченко Л.И. Солнечная активность и Земля. – М.: Наука, 1981. – 144 с.

38. Нарликар Дж. От черных облаков к черным дырам: Пер. с англ.– М.: Энергоатомиздат, 1989. – 141 с.

39. Николов Н., Харлампиев В. Звездочеты древности: Пер. с болгар. – М.: Мир, 1991.- 294 с.

40. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1990. – 192 с.

41. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1988. – 176 с.

42. Пономарев Д.Н. Астрономические обсерватории Советского Союза. – М.: Наука; Гл. ред.

физ.-мат. лит., 1987. – 208 с.

43. Розенталь И.Л. Геометрия, динамика, Вселенная. – М.: Наука, 1987. – 144 с.

44. Силкин Б.И. В мире множества лун / Под ред. Е.Л. Рускол. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат.

лит., 1982. – 208 с.

45. Симоненко А.Н. Астероиды или тернистые пути исследований. – М.: Наука; Гл. ред.

физ.-мат. лит., 1985. – 208 с.

46. Сурдин В.Г. Динамика звездных систем. – М.: МЦНМО, 2001. – 32 с.

47. Сучков А.А. Галактики знакомые и загадочные. – М.: Наука: Гл. ред. физ.-мат. лит., 1988. – 192 с.

48. Тейлер Р. Дж. Галактики. Строение и эволюция: Пер с англ. / Под ред. А.Г. Дорошкевича.

– М.: Мир, 1981. – 224 с.

49. Томита Коитиро. Беседы о кометах: Пер. с япон. – М.: Знание, 1982. – 320 с.

50. Хренов Л.В., Голуб И.Я. Время и календарь.- М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. – 128 с.

51. Ходж П. Галактики: Пер. с англ. / Под ред. Ю.Н. Ефремова. – М.: Наука; Гл. ред. физ.мат. лит., 1992. – 192 с.

52. Хокинг С. Краткая история времени: От большого взрыва до черных дыр / Пер. с англ. – СПб.: Амфора, 2000. – 268 с.

53. Цибульский В.В. Календари и хронология стран мира. – М.: Просвещение, 1982. – 128 с.

54. Шкловский И.С. Звезды их рождение, жизнь и смерть. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат.

лит., 1984. – 384 с.

55. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. – М.: Наука; Гл. ред. физ.-мат. лит., 1984. –384 с.

VIII. Педагогика. Методика обучения и воспитания:

1. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.

2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 126 с.

3. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.:

Просвещение, 1983. – 608 с.

4. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П.И.

Пидкасистого. – М.: Рос. пед. агенство, 1996. – 602 с.

5. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит.

изд. центр ВЛАДОС, 1999.

6. Серветник Т.А. Работа с информацией: Методическое пособие.– Магнитогорск: МаГУ, 2003. – 96 с.

7. Усова А.В. Теория и практика развивающего обучения: Учеб. пособие. – Челябинск: Факел, 1996. – 38 с.

8. Усова А.В. Систематизация и обобщение знаний учащихся в процессе обучения: Учеб. пособие. – Челябинск: ЧГПУ, 1998. – 43 с.

9. Усова А.В. Формирование у учащихся общих учебно-познавательных умений в процессе изучения предметов естественного цикла: Учеб. пособие. – Челябинск: ЧГПУ, 1997. – 34 с.

11. Усова А.В., Бобров А.А. Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики. – М.: Просвещение, 1988. – 112 с.

–  –  –

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 ||
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра возрастной и педагогической психологии Алексеев Николай Алексеевич Психология высшей школы Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления подготовки 03.01.06 Физика и астрономия (Теоретическая физика) (Радиофизика) (Оптика)...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по Раздел 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной Раздел 2. программы Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием Раздел 3. количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Содержание дисциплины, структурированное...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.3. Объем дисциплины с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА. АСТРОНОМИЯ» В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ В 2015-2016 учебном году преподавание физики и астрономии будет организовано в соответствии с Учебными планами для начального, гимназического и лицейского образования, утвержденных приказом Министерства просвещения Республики Молдова № 312 от 11 мая 2015 года и модернизированного куррикулума (2010 г).Общие цели и задачи учебной деятельности по преподаванию физики: Реализация модернизированного...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.. 5 Раздел 3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4.Содержание дисциплины,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Институт естественных наук Департамент Физический факультет Кафедра астрономии и геодезии Учебная практика по астрометрии Учебно-методическое пособие для студентов 2-го курса Старший преподаватель кафедры астрономии и геодезии А. Б. Островский Екатеринбург...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с...»

«Оглавление Введение 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины) 5 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы 6 3.Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу (во взаимодействии с преподавателем) обучающихся (по...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы...4 Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.5 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..5 Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы...4 Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.5 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..5 Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Симферопольское общество любителей астрономии Методы визуальной метеорной астрономии Методические указания к проведению и обработке визуальных наблюдений метеоров Симферополь, 2000 Содержание Введение 1. Некоторые сведения из метеорной астрономии 1.1 Эволюция метеорных роев 1.2 Характеристики метеорных потоков 1.3 Абсолютная звездная величина 1.4 Проблемы перехода от наблюдаемой картины метеорных явлений к истинной 2. Задачи визуальных методов 3. Общий Обзор Радиантов 3.1 Наблюдения 3.2...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.. 5 Раздел 3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4.Содержание дисциплины,...»

«Содержание 1 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ) Вид, тип практики, способ и формы (форма) ее проведения 1.1 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, 1.2 соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 7 1.3 Место практики в структуре образовательной программы 1.4 Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или астрономических часах 1.5 Содержание практики...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине«Финансовый анализ с применением программного продукта AuditExpert» соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..4 Раздел 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы.5 Раздел 3. Объем дисциплины «Финансовый анализ с применением программного продукта AuditExpert» в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 4 2. Место дисциплины в структуре образовательной 4 программы 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.4 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.4 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..4 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.. Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по Раздел 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной Раздел 2. программы Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием Раздел 3. количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Содержание дисциплины, структурированное...»

«УДК 528.281 Гиенко Е.Г., Канушин В.Ф. Геодезическая астрономия: Учебное пособие.Новосибирск: СГГА, 2003..с. ISBN 5-87693 – 0 Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и программой курса “Геодезическая астрономия” для геодезических специальностей, содержит основные сведения по сферической астрономии, теоретические понятия, положения и выводы, составляющие математический аппарат для решения задач...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.