WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«Содержание 1. Вид практики, способы и формы ее проведения. Цели и задачи 1.1. Методические указания для студентов 1.2. Методические указания для руководителей практики 1.3. Цели ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

1. Вид практики, способы и формы ее проведения. Цели и задачи

1.1. Методические указания для студентов

1.2. Методические указания для руководителей практики

1.3. Цели практики

1.4. Задачами учебной практики являются

2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 5

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата



4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или в астрономических часах

5. Содержание практики

6. Форма отчетности по практике

6.1.Оформление результатов практики

6.2. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

7. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по практике

7.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по практики.......... 13

7.2. Примерная тематика рефератов для самостоятельной работы

7.3. Дифференцированный зачт

8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики

9. Перечень информационных технологий, используемых для проведения практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных средств (при необходимости)

10. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики

1. Вид практики, способы и формы ее проведения. Цели и задачи Учебная практика является неотъемлемой составной частью учебного процесса, предусмотренной Государственным образовательным стандартом подготовки студентов специальности 080100 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Учебная практика является продолжением учебного процесса в практических условиях работы организаций. Она включает в себя ознакомительную практику в организациях (на предприятиях) любых организационно-правовых форм и практику по получению первичных профессиональных умений в подразделениях предприятий, организаций.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (ФГОС), приказу Министерства образования и науки РФ №744 от 29.12.2009 и рабочему учебному плану направления подготовки «Экономика»

080100.62 профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» студенты (слушатели) проходят учебную практику по бухгалтерскому учету на предприятиях (в организациях) различных организационно-правовых форм.

1.1. Методические указания для студентов Наличие методических рекомендаций по учебной практике позволит студентам определиться с выбором базы практики, подготовиться к написанию бакалаврских работ, а также собрать всю необходимую информацию о предприятии как объекте исследования.

Методические рекомендации включают основные положения, цели и задачи, содержание учебной практики, ее связь с изучаемыми дисциплинами, рекомендации по последовательности прохождения, требования к структуре и оформлению отчета, а также необходимые приложения.

Студент, проходящий практику должен:

На подготовительном этапе:

-присутствовать на ознакомительной лекции и собрании кафедры по учебной практике и вводной беседе со своим руководителем;

-получить документацию по практике (направление, индивидуальные задания, задачи и др.).

В рабочий период:

-полностью и доброкачественно выполнять индивидуальные задания, а также задачи, предусмотренные аудиторными часами;

-систематически отчитываться перед руководителем о выполненных заданиях.

На заключительном этапе:

оформить отчет по практике, в соответствии с установленными правилами;

своевременно сдать и защитить в установленные сроки отчет по практике.

1.2. Методические указания для руководителей практики

Руководитель практики должен:

На начальном этапе:

-провести вводный инструктаж студентов;

-выдать индивидуальные задания, задачи.

В период прохождения практики:

-обеспечить высокое качество прохождения практики;

-осуществлять постоянный контроль за прохождением практики;





-контролировать написание отчетов, выполнение индивидуальных заданий и предлагаемых аудиторных задач.

На заключительном этапе:

-проверить и принять отчет по практике;

-оценить уровень подготовленности студента как специалиста.

Учебная практика относится к циклу Б. 5. «Учебная и производственная практики»

учебного плана по направлению подготовки 080100.62 Экономика в соответствии с ФГОС.

Учебная практика является неотъемлемой составной частью учебного процесса, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» по профилю профиль «Налоги и налогообложение».

Для успешного прохождения практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной части циклов учебного плана.

Компетенции, приобретенные в результате прохождения практики необходимы для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

Виды, сроки и содержание практики определяются в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, положением о практике, графиком учебного процесса и настоящей программой практики.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками и умениями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

1.3. Цели практики Целью учебной практики является: закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, углубление знаний и приобретение необходимых практических навыков в области налогообложения организаций, индивидуальных предпринимателей.

1.4. Задачами учебной практики являются :

- изучение организационной структуры предприятия, в т. ч. производственных и обслуживающих подразделений, коммерческой службы, службы маркетинга и др.;

- изучение документов, используемых предприятием, организацией, индивидуальным предпринимателем при государственной регистрации, постановке в налоговом органе на учет, а также определяющих организационно-правовую форму деятельности;

- закрепление полученных теоретических знаний и первичных, полученных в процессе обучения;

- развитие у студентов интереса к избранной профессии – специалиста по налогообложению;

- применение полученных знаний и умений для формирования и обоснования профессионального суждения.

Учебная практика предусматривает знакомство со всеми структурами системы налогового контроля, их задачами и функциями, формами и характером взаимодействия.

Данные задачи учебной практики, соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности:

– расчетно-экономическая;

–аналитическая, научно-исследовательская и задачами профессиональной деятельности:

В расчетно-экономической деятельности – сбор, обобщение и обработка фактов, результатов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.

В аналитической, научно-исследовательской деятельности – анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных явлений и процессов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов, а также сбор научной информации.

2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Результаты практики должны способствовать развитию следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

1) общекультурных:

-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

-способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

2) профессиональных:

-способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

-способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

-способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

-способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

-способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

-способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

-способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

-способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

-способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

-способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

-способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

-способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

-способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:

знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной подготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; методы и методику самообразования; критерии профессиональной успешности; основы анализа, интерпретации и представления полученных экономических данных в табличной и графической формах; основы использования информационных технологий и информатики для решения экономических и управленческих задач;

уметь: выбрать инструментальные средства для сбора и обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов; правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

владеть: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности; методикой анализа и интерпретации показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом, навыками применения прикладных систем обработки экономических данных с использованием программ для решения экономических и управленческих задач, а также владеть категориальным аппаратом экономической теории.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел Б.5. «Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению 080100 «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение».

Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов бакалавриата. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных и учебно-исследовательских заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности выпускника.

Организация учебной практики направлена на обеспечение ознакомления студентов с основными направлениями, объектами, областями профессиональной деятельности и профилями обучения по направлению 080100 «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение», а также овладения студентами базовыми навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Теоретической основой данного вида практики являются:

-Учебный цикл Б.1 – дисциплины: Право, Введение в специальность, Теория и история налогообложения.

-Учебный цикл Б.2 – дисциплины: Прогнозирование и планирование в налогообложении, Финансовая математика.

-Учебный цикл Б.3 – дисциплины: Налогообложение организаций, Налоговое администрирование, Налоговый учет и отчетность, Гражданское право.

Данный вид практики является логическим продолжением изучения теоретических дисциплин.

Практика готовит студентов к более осознанному изучению последующих учебных дисциплин: Основы бюджетного и налогового федерализма, Финансовый анализ в целях налогового консультирования, Налогообложение физических лиц, Налоговый аудит.

Организация и проведение налоговых проверок, Организация и методика налогового консультирования и к прохождению производственно-преддипломной практики.

Содержание учебной практики логически и содержательно-методически тесно взаимосвязано с вышеуказанными дисциплинами, поскольку главной целью учебной практики является, в первую очередь, закрепление и углубление теоретических знаний и практических умений, полученных студентами при изучении этих дисциплин.

Для освоения программы данного вида практики на основе предшествующего цикла обучения студенты должны обладать следующими практическими знаниями, умениями, навыками:

Знать:

-теоретические аспекты изучаемых курсов;

-основы правового регулирования деятельности организаций;

-методологию исчисления федеральных, региональных и местных налогов.

Уметь:

-систематизировать теоретические и практические исследования по конкретным проблемам в области права и налогообложения;

-работать с компьютером, использовать интернет, информационно-правовые базы, ресурсы для поиска необходимой информации.

Владеть:

-экономической терминологией по изучаемым дисциплинам;

-навыками работы с нормативно-правовыми актами.

Знания, умения и практические навыки, полученные в ходе учебной практики, необходимы для успешного освоения ряда дисциплин профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» направления Экономика, которые будут изучаться после ее прохождения на втором, третьем и четвертом курсах.

В процессе прохождения учебной практики бакалавр должен получить первичные навыки решения следующих профессиональных задач:

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- организация выполнения порученного этапа работы.

Сроки проведения учебной практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса СПИ на соответствующий учебный год. Сроки прохождения практики утверждаются в ООП на начало учебного периода и закрепляются в учебном плане.

Если студент намеревается проходить практику во внешней организации, то за месяц до начала прохождения практики студент обязан предоставить договор от организации с подтверждением обеспечения студенту места для прохождения учебной практики и выполнения индивидуального задания, подать заявление на кафедру с указанием места, должности и структурного подразделения той организации, где он намеревается проходить практику.

Учебная практика может проводиться и в лабораториях экономического факультета СПИ. При этом в период учебной практики организуются учебно-ознакомительные экскурсии в организации и учреждения по профилю обучения студентов.

Для организации прохождения учебной практики студенту выдается задание на практику и календарный план ее проведения, в котором руководитель делает отметки о ходе прохождения практики. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по учебной практике.

4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических или в астрономических часах Общая трудоемкость учебной практики составляет 2 недели 3 зачетные единицы 108 часа в 6 учебном семестре.

5. Содержание практики Организация учебной практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра экономики в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.

При прохождении практики в структурах Института, учебная практика проводится с использованием всей совокупности условий образовательной среды СПИ, необходимой для формирования профессиональных и социально значимых качеств будущего специалиста в области экономики. Для организации практики используется собственная учебно-лабораторная, научно-методическая, информационная и библиотечная базы. В ходе учебной практики поддерживается постоянный контакт студента с преподавателями кафедры.

Учебная практика состоит из четырех этапов:

1. Подготовительный этап: инструктаж по поиску информации в соответствии с целями и задачами практики в организации; составление плана прохождения практики;

ознакомление с организационной структурой и содержанием деятельности объекта практики; сбор финансово-экономических и социальных показателей о деятельности объекта практики.

2. Основной этап: обработка и анализ полученной информации; подготовка отчета о прохождении учебной практики; использование информационных технологий для обработки собранной информации.



3. Оформление отчета по учебной практике.

4. Защита отчета по учебной практике.

Во время практики студент выполняет под руководством работника предприятия задания, которые относятся к кругу должностных обязанностей последнего. Выполнению этих заданий может быть посвящено до 50 % времени студента. В оставшееся время необходимо собрать данные для отчета.

Знакомство с базовым предприятием и основными направлениями его деятельности предполагает сбор и анализ информации о:

организационно-правовой форме, времени, причинах и условиях создания организации;

основных видах и масштабах деятельности;

организационной и производственной структуре предприятия.

Рекомендуется использовать Устав организации, положения об отделах, подразделениях, должностные инструкции.

Описание социально-экономических условий и особенностей функционирования организации предполагает:

изучение состояния факторов внешней и внутренней среды: основные потребители, поставщики, конкуренты, персонал.

В результате анализа необходимо сделать выводы об угрозах и возможностях, сильных и слабых сторонах в деятельности организации.

Рекомендуется использовать данные СМИ, маркетинговых исследований, отделов и подразделений организации.

3. Ознакомиться с формами статистической отчетности, которые составляются на предприятии.

4. Ознакомиться с ведением бухгалтерского учета на предприятии и составлением бухгалтерской отчетности.

Изучение и анализ указанных вопросов необходимо проводить за несколько периодов деятельности предприятия (2-3 года). Очень важно использовать наглядный материал в отчете по практике.

Таблица 1.

Содержание этапов прохождения практики

–  –  –

Организация учебной практики состоит в следующем:

1. Руководитель практики в рамках соглашения между СПИ и организацией о сотрудничестве направляет студентов на учебную практику. Если студенты выбирают место прохождения практики по своей инициативе, или с организацией не подписано соглашение о сотрудничестве, то согласием принять студента на практику является договор о прохождении практики, который подписывается руководителем практики от вуза.

2. Перед тем, как студенты уйдут на практику, руководители практики от кафедры проводят собрание, на котором каждому раздают программу практики (календарный план), разъясняют все возникающие вопросы по порядку и условиям ее прохождения на предприятии.

3. В процессе прохождения практики руководители практики от кафедры держат постоянную связь со студентами и с руководителями практики на предприятиях (путем телефонных переговоров, либо личных встреч), решая при этом возникающие вопросы.

4. По окончании практики студенты защищают представленные отчеты у руководителей.

Руководителем учебной практики является научный руководитель, который утверждается кафедрой. Руководитель от СПИ назначается приказом ректора по представлению декана экономического факультета из числа преподавателей кафедры социально-экономических дисциплин..

Организация практики со стороны университета ведется деканатом. За студентами закрепляются руководители от института и предприятия.

Руководитель практики от университета:

-согласует в организации вопрос приема студентов-практикантов; проводит организационное собрание - инструктаж по практике студентов; участвует в согласовании индивидуального плана-графика прохождения практики каждого студента;

-консультирует студентов по вопросам, касающимся содержания практики, ведения дневника, составления отчета;

-проверяет выполнение календарных планов прохождения практики; осуществляет контроль за ходом практики, за соблюдением студентом правил внутреннего трудового распорядка;

-проверяет отчет по практике и дает заключение по его качеству.

6. Форма отчетности по практике

6.1.Оформление результатов практики В ходе прохождения учебной практики каждый студент ведет дневник, в котором обязательно отражает проделанную работу в строгом соответствии с индивидуальным заданием прохождения учебной практики. Записи о проделанной работе вносятся в дневник практики ежедневно.

По итогам всех видов практик оформляется письменный отчет, который составляется индивидуально каждым студентом на основе полученных студентов материалов в период практики. Порядок размещения материалов практики в следующей последовательности – титульный лист, краткий анализ результатов работы, выводы, замечания и предложения. К отчету могут прилагаться документы (копии), которые были подготовлены студентом в период практики.

Отчет о практике должен быть оформлен компьютерным способом на одной стороне листа бумаги формата А4 белого цвета. Текст отчета о практике пишется на одной стороне листа и располагается таким образом, чтобы его ограничивали поля 2 см. со всех сторон Текст отчета печатается через 1,5 интервала с применением шрифта – Обычный, Times New Roman Cyr, размер шрифта – 14 пунктов. Нумерация страниц производится внизу страницы посередине.

Нумерация страниц, составляющих отчет об учебной практике, начиная с титульного листа, сплошная. При этом титульный лист считается первым, но не нумеруется. Титульный лист имеет единую форму и обязательные реквизиты. Он оформляется по установленному образцу.

Затем идет основная часть отчета о практике. Стиль и язык изложения материала отчета о практике должен быть четким, ясным, грамотным. Простота и доступность изложения содержания отчета являются важным достоинством отчета и свидетельствуют, о владении автором материалом практического исследования. Название разделов выделяется жирным шрифтом. Таблицы следует разграничивать по объему. В текст работы могут вводиться небольшие таблицы, объемом до 1 страницы. При этом важно, чтобы таблица органически была связана с текстом. Каждая таблица должна иметь название и номер, например Таблица 2. Нумерация таблиц должна была сквозной для всех разделов отчета о практике. Порядковый номер таблицы проставляется над ней. После таблицы должен быть один пробел, а перед таблицей пробел не делается. Оформление табличного материала должно осуществляться в строгом соответствии с требованиями статистической науки. Текст печатается 1 интервалом и 12 шрифтом. Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста отчета о практике, где формируется положение ею подтверждаемое.

Наличие диаграмм, графиков и схем в отчете способствует наглядности рассматриваемых положений, облегчает восприятие текста, повышает культуру изложения и позволяет в лаконичной форме отразить полноту знаний студента по исследуемому вопросу. При выполнении графического материала обязательными являются требования аккуратности и лаконизма в выборе средств и цветов оформления иллюстраций.

Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок», который располагается под ними перед названием. После рисунка должен быть один пробел, а перед рисунком пробел не делается.

В отчете о прохождении учебной практике не допускается размещение двух или более таблиц, а также рисунков подряд. После каждой таблицы или каждого рисунка в отчете о практике делаются выводы по представленному в них материалу, а затем можно приводить новые сведения.

Сноски являются обязательным элементом любой научной работы. Наличие ссылок на источники свидетельствует о научной обоснованности. Действующими стандартами по оформлению ссылок на литературные источники рекомендуется в тексте указывать в квадратных скобках порядковый номер источника и страницу источника по списку использованной литературы, который приводится в конце работы. После цитаты в тексте отчета о практике в скобках указывается источник с указанием страницы, например, [5, с.37]. Сам этот источник с полным наименованием, указанием автора опубликованной работы в списке использованной литературы, следовательно, имеет порядковый номер 5.

Такой порядок оформления ссылок позволяет избегать повторения названий источников при многократном их использовании в тексте работы. Если дается свободный пересказ принципиальных положений тех или иных авторов, то достаточно указать в скобках, после изложения позаимствованных положений, номер источника по списку использованной литературы без указания номера страницы.

Отчет о практике может содержать формулы для расчета необходимых показателей. Нумерация формул происходит по сквозной нумерации по всему тексту отчета. Пояснение значений символов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Математические уравнения оформляются аналогично.

Список используемой литературы должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами. В список включаются только те источники, которые использовались при подготовке отчета о практике и на которые имеются ссылки в основной части. Для учебной практики целесообразно 5-10 источников используемой литературы. В списке литературы вначале располагаются законодательные и нормативные активы РФ, а также положения по бухгалтерскому учету, стандарты аудита, методические рекомендации в соответствии с уровнями системы нормативного регулирования бухгалтерского учета, анализа и аудита. Затем располагаются учебно-методическая литература и научные статьи в журналах в алфавитном порядке авторов.

Приложения в отчете о прохождении учебной практике располагаются после списка использованной литературы. Каждое приложение должно быть пронумеровано в правом верхнем углу. При использовании приложений по тексту отчета о практике обязательно должна быть сноска.

Студенты, оформившие отчеты о прохождении учебной практике неполно и небрежно к защите практики не допускаются. От организации по итогам практики на студента выдается характеристика – отзыв.

6.2. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Полностью завершенный и надлежащим образом оформленный отчет о практике представляется в установленные сроки на кафедру «социально-экономических дисциплин»

для защиты. По итогам всех видов практик студенты сдают «дифференцированный зачет».

Зачет проходит в форме защиты студентом отчета по практике перед руководителем практики от кафедры. В процессе защиты отчета студент должен свободно ориентироваться в своей работе. Защита отчета по практике, как правило, состоит в коротком докладе студента и в ответах на вопросы по существу отчета. Сроки защиты практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса ЧОО ВО СПИ. К зачету допускаются студенты, правильно выполнившие все задания и оформившие в виде отчета выполнение заданий для самостоятельной проработки.

При оценке учитываются содержание и правильность оформления студентом отчета по практике; объем выполнения программы и заданий практики, правильность оформления отчета по практике; правильность ответов на заданные руководителем практики вопросы отзыв-характеристика руководителя практики от организации. В процессе защиты выявляется качественный уровень прохождения практики, обращается внимание на инициативу студентов, проявленную в период прохождения практики, высказанные предложения по улучшению работы организации, в которой проходила практика.

Результаты защиты отчета о практике определяются дифференцированным зачетом оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При определении уровня оценки используются следующие критерии:

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее знание практической деятельности в соответствии с программой практики, способный ставить и решать актуальные задачи, овладевший методикой научного исследования и имеющий навыки самостоятельной творческой работы, которые способствуют обоснованию управленческих решений;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, способный решать поставленные программой практики задачи, овладевший методикой научного исследования по направлению программы учебной практике, умеющий грамотно излагать мысли, делать обоснованные аналитические выводы и формулировать предложения по совершенствованию профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного теоретического и практического материала в объеме, необходимом для предстоящей работы в профессиональной деятельности экономиста, умеющий излагать свои мысли и делать аналитические выводы, выполнивший задание практики, знакомый с основной литературой.

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в теоретических и практических знаниях, в проведении научного и аналитического исследования, не имеющему навыков самостоятельной творческой работы, допустившему принципиальные ошибки в выполнении практической части отчета о практике.

Зачет по практике приравнивается к зачету по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов. При этом студенты, не выполнившие программу учебной практики без уважительной причины или получившие оценку «незачет», могут быть отчислены из института как имеющие академическую задолженность. Студенты, повторно не выполнившие без уважительной причины требования программы учебной практики или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из института как имеющие академическую задолженность.

7. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по практике Основной целью проведения учебной практики является закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и в процессе изучения специальной литературы, а также формирование первичных практических навыков в области организации и ведения бухгалтерского учета, документооборота и составления отчетности предприятий и организаций на современном этапе развития экономики.

После завершения учебной практики, студент обязан представить руководителю практики от кафедры отчет о проделанной работе за подписью руководителя бухгалтерской службы с места прохождения практики.

Во время прохождения учебной практики студенты выполняют индивидуальное задание, которое выдается руководителем практики. Программой учебной практики при разработке индивидуальных заданий предусматривается соблюдение следующих требований:

-учет уровня теоретической подготовки студента по дисциплинам гуманитарного, социально-экономического, математического и естественнонаучного циклов к моменту проведения практики;

-доступность и практическая возможность применения в практической деятельности офисных приложений Microsoft Office;

- потребности различных отраслей экономики в специалистах, обладающих необходимыми компетенциями в области социально-экономических явлений и процессах, получаемых в ходе учебной практики.

Все задания выполняются на компьютере с использованием программ комплекта офисных приложений Microsoft Office и предоставляются преподавателю для проверки.

Индивидуальные задания для самостоятельной проработки оформляются в виде отчета по практике. Отчет по учебной практике должен содержать информацию по выполненному заданию. Отчет подготавливается и распечатывается с использованием средств Word.

7.1. Перечень вопросов для самостоятельной подготовки Для студентов, проходящих практику в налоговых инспекциях

1. Характеристика деятельности налоговой инспекции

1. Изучить историю создания налоговых инспекций.

2. Изучить структуру, задачи и функции ФНС.

3. Изучить виды контроля, осуществляемые налоговой инспекцией.

4. Описать место и роль налоговой инспекции в области налогового администрирования.

5. Ознакомиться и представить в отчете по практике организационную структуру, систему управления налоговой инспекции.

2. Сбор и анализ данных о деятельности организации за последние 2-3 отчетных периода.

1. Собрать данные о структуре недоимок, ее динамике.

2. Проанализировать динамику и структуру регистрируемых ИП и организаций

3. Проанализировать влияние камеральных проверок на добросовестность налогоплательщиков.

3. Изучение порядка проведения одного из основных видов деятельности инспекции

1. Изучить внутренние документы налоговой инспекции, отражающие порядок проведения камеральных проверок.

2. Выяснить, какие обязанности закреплены за инспекторами, выполняющими данную операцию.

3.Ознакомиться с документооборотом по данной операции.

4. Проанализировать показатели оценки качества работы налогового органа.

4. Изучить виды проводимых операций контроля, приема отчетности и архивной работы.

1. Описать виды налогового контроля, осуществляемого налоговыми инспекциями.

2. Описать виды и возможности сдачи налоговой отчетности налогоплательщиками.

3. Сделать сравнительный анализ налоговых поступлений в бюджет.

5. Подготовка отчета о прохождении учебной практики В отчете должны быть отражены все этапы прохождения практики, а также представлена характеристика студента, подписанная руководителем от практики заверенная печатью.

Для студентов, проходящих практику в коммерческих и прочих организациях

1. Характеристика деятельности коммерческой организации

1. Ознакомиться с историей создания коммерческой организации.

2. Указать, какие виды деятельности коммерческая организация может осуществлять, привести перечень.

3. Описать конкурентную среду (место и роль коммерческой организации на рынке, основные конкуренты).

4. Ознакомиться и представить в отчете по практике организационную структуру, систему управления финансово-экономическими и налоговыми службами.

2. Сбор данных и анализ финансового состояния организации за последние 2 - 3 отчетных периода.

1. Оценить структуру активов и его источников по данным бухгалтерского баланса стоимость активов организации и источников их формирования.

2. Оценить рентабельность и конечный финансовый результат деятельности организации.

3. Выяснить и проанализировать используемую систему налогообложения на предприятии.

4. Изучить имеющиеся на предприятии объекты налогообложения.

3. Ознакомление с принципами формирования управленческой, бухгалтерской, налоговой отчетности

1. Ознакомиться с основными принципами формирования бухгалтерской отчетности, которая лежит в основе построения управленческой и налоговой отчетности.

2. Ознакомиться с налоговыми расчетами и декларациями.

3. Составить схему формирования бухгалтерской, налоговой и управленческой отчетности.

4. Выяснить, какие обязанности закреплены за сотрудниками, выполняющими данную операцию.

5. Ознакомиться с документооборотом по данной операции.

4. Знакомство с элементами учтной политики, как основного раздела финансовой политики организации

1. Изучить элементы учетной политики организации.

2. Дать характеристику основным элементам.

3. Оценить влияние используемой организаций учетной политики на е конечный финансовый результат и оптимизацию налогообложения.

5. Подготовка отчета о прохождении учебной практики В отчете должны быть отражены все этапы прохождения практики, а также представлена характеристика студента, подписанная руководителем от практики заверенная печатью.

7.2. Примерная тематика рефератов для самостоятельной работы

Экономическое содержание и назначение налогов.

1.

Функции налогов и их взаимосвязь.

2.

Характеристика элементов налогообложения. Примеры.

3.

Классические и современные принципы налогообложения, их содержание.

4.

Методы налогообложения и способы уплаты налогов.

5.

Понятие налоговой политики, ее цель, задачи и основные направления.

6.

Основные направления современной налоговой политики России.

7.

Понятие налогового механизма, его элементы.

8.

Налоговое планирование и регулирование.

9.

Понятие налоговой системы государства, ее элементы.

10.

Классические принципы налогообложения и их развитие на современном этапе.

11.

Принципы построения налоговой системы Российской Федерации.

12.

Классификация налогов и сборов.

13.

Налоговое обязательство: определение, возникновение и исполнение обязанности по 14.

уплате налогов.

15. Формы изменений сроков уплаты налога. Порядок и условия предоставления отсрочки, рассрочки, инвестиционного налогового кредита.

16. Формы и методы проведения налогового контроля.

17. Виды налоговых проверок, цели и методы их проведения.

18. Налог на добавленную стоимость: налогоплательщики, условия освобождения от исполнения обязанностей налогоплательщика.

19. Характеристика объекта налогообложения по налогу на добавленную стоимость.

20. Сфера применения нулевой ставки по налогу на добавленную стоимость, порядок документального подтверждения.

21. Налоговая база по налогу на добавленную стоимость, особенности ее определения при реализации товаров (работ, услуг).

22. Налог на добавленную стоимость: порядок расчета суммы, подлежащей уплате в бюджет.

23. Акцизы: назначение, налогоплательщики, состав подакцизных товаров.

24. Акцизы: объект налогообложения. Операции, не подлежащие налогообложению.

25. Налоговая база по акцизам в зависимости от вида налоговых ставок.

26. Налог на прибыль организаций: роль и значение налога в современной налоговой системе РФ, налогоплательщики.

27. Налог на прибыль организаций: объект налогообложения, его составные элементы.

28. Порядок определения и классификация доходов для целей налогообложения прибыли организаций.

29. Состав и характеристика внереализационных доходов в целях налогообложения прибыли организаций.

30. Доходы, не учитываемые при определении налоговой базы по налогу на прибыль организаций.

31. Расходы организации, учитываемые для целей налогообложения прибыли, их группировка.

32. Состав и характеристика расходов, связанных с производством и реализацией, учитываемые для целей налогообложения прибыли организаций.

33. Налог на прибыль организаций: состав и характеристика внереализационных расходов.

34. Состав расходов, не учитываемых в целях налогообложения прибыли организаций.

35. Налог на прибыль организаций: налоговая база, особенности ее определения при реализации товаров (работ, услуг), при уступке права требования.

36. Налог на прибыль организаций: налоговые ставки, налоговый и отчетный периоды.

Порядок переноса убытка на будущее.

37. Состав налогов и платежей за пользование природными ресурсами.

38. Водный налог: налогоплательщики, объект налогообложения.

39. Налог на имущество организаций: налогоплательщики, объект налогообложения, льготы.

40. Налог на имущество организаций: определение налоговой базы, порядок исчисления и сроки уплаты в бюджет авансовых платежей и налога.

7.3. Дифференцированный зачт

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется, если студент хорошо ориентируется в представленном материале, источниках цифровых данных, отвечает на вопросы теоретического и практического характера по проблемам, изложенным в тексте отчета, может обосновать свою точку зрения, предлагает направления совершенствования работы организации (обязательным условием является наличие отличной характеристики от руководителя базы практики).

Оценка «хорошо» выставляется, если студент хорошо ориентируется в материале, но отвечает не на все поставленные перед ним вопросы теоретического и практического характера по материалам, изложенным в тексте отчета.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент не достаточно ориентируется в представленной в отчете информации, отвечает не на все вопросы теоретического и практического характера по проблемам, изложенным в тексте отчета.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не дает удовлетворительных ответов, не имеет четкого представления о функциях служб организации в которой проходил практику, им допущено грубое нарушение трудового распорядка организации или техники безопасности. Если руководитель практики дал отрицательный отзыв.

Получение неудовлетворительной оценки или не представление отчета влечет за собой повторное прохождение практики.

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, представляются к отчислению в установленном порядке.

8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики

А) Основная литература:

1. Налоговый кодекс РФ

2. Теория и история налогообложения И.А. Майбуров, Н.В. Ушак, М.Е.Косов. М.:

Юнити- Дана, 2013.- 423 с. Гриф УМО

3. Налоги и налогообложение : учебник / И.А. Майбуров, А.Д. Выварец, Е.В. Ядренникова и др. ; под ред. И.А. Майбуров. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮнитиДана, 2012. - 560 с. - (Золотой фонд российских учебников). - ISBN 978-5-238-01759-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116732

4. Налоги и налогообложение : учебник / О.В. Федоренко, В.Н. Загвоздина, Е.В. Ядренникова и др. ; под ред. И.А. Майбуров. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮнитиДана, 2012. - 520 с. - ISBN 978-5-238-01511-8 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114426

Б) Дополнительная литература:

1. Налоги и налогообложение : учебник / под ред. Г.Б. Поляк, А.Н. Романов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 401 с. - ISBN 978-5-238-01239-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116725

2. Налоги и налогообложение : учебное пособие / Т.А. Шуртакова, Е.А. Шувалов, А.С. Антипова и др. ; под ред. Е.Б. Шувалова. - М. : Евразийский открытый институт, 2009. - Ч. I. - 327 с. - ISBN 978-5-374-00217-1 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90554

3. Семенихин, В.В. Налог на прибыль организаций, доходы и расходы / В.В. Семенихин. - 2-е изд. - М. : Издательский дом "ГроссМедиа", 2012. - 1983 с. Эталон). - ISBN 978-5-4230-0170-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211977

4. Налоги и налогообложение : учебник / под ред. И.А. Майбуров. - 5-е изд., перераб.

и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 592 с. - (Золотой фонд российских учебников). - ISBN ; То же [Электронный ресурс].

978-5-238-02268-0 URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119472

5. Налоги для физических лиц: порядок уплаты Выпуск / под ред. М.А.

Архимандритова - М. : Библиотечка "Российской Газеты", 2013. - № 21. - 191 с. - ISSN 1605744913021 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235104

6. Налоговый кодекс Российской Федерации. Части первая и вторая. 2012 г.

7. Гражданский кодекс Российской Федерации.

8. Комментарий к налоговому кодексу РФ, части первая и вторая. 2010 г.

9. Закон РФ «Об основах налоговой системы в Российской Федерации» от 24.12.1991г. № 2118-1г.

В) программные ресурсы и Интернет-ресурсы:

1. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» // www.biblioclub.ru/.

2. Электронно-библиотечная система «Издательства «Лань» // www.e.lanbook.com

3. Электронно-библиотечная система издательства ЮРАЙТ //www.biblio-online.ru

4. Научная электронная библиотека- www.elibrary.ru

5. Справочно-правовая система «Консультант-Плюс»- http://www.consultant.ru/

6. Справочно-правовая система «Гарант» - http://www.garant.ru/

7. Словари и энциклопедии на Академике on-line - http://dic.academic.ru/



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Институт естественных наук Департамент Физический факультет Кафедра астрономии и геодезии Учебная практика по астрометрии Учебно-методическое пособие для студентов 2-го курса Старший преподаватель кафедры астрономии и геодезии А. Б. Островский Екатеринбург...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.3. Объем дисциплины с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.3. Объем дисциплины с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина» (ФГБОУ ВПО «АГАО») ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки кадров высшей квалификации программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Профиль подготовки Физика магнитных явлений...»

«Содержание 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.4 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.4 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..4 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.. 5 Раздел 3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4.Содержание дисциплины,...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.. 6 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах. Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий Раздел 5. Перечень учебно-методического...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Институт естественных наук Департамент Физический факультет Кафедра астрономии и геодезии Учебная практика по астрометрии Учебно-методическое пособие для студентов 2-го курса Старший преподаватель кафедры астрономии и геодезии А. Б. Островский Екатеринбург...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА. АСТРОНОМИЯ» В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ В 2015-2016 учебном году преподавание физики и астрономии будет организовано в соответствии с Учебными планами для начального, гимназического и лицейского образования, утвержденных приказом Министерства просвещения Республики Молдова № 312 от 11 мая 2015 года и модернизированного куррикулума (2010 г).Общие цели и задачи учебной деятельности по преподаванию физики: Реализация модернизированного...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА. АСТРОНОМИЯ» В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ В 2015-2016 учебном году преподавание физики и астрономии будет организовано в соответствии с Учебными планами для начального, гимназического и лицейского образования, утвержденных приказом Министерства просвещения Республики Молдова № 312 от 11 мая 2015 года и модернизированного куррикулума (2010 г).Общие цели и задачи учебной деятельности по преподаванию физики: Реализация модернизированного...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы...4 Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.5 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..5 Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АСТРОНОМИИ Центральная предметно-методическая комиссия по астрономии МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2015/2016 учебном году Москва 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Введение 2. Характеристика содержания школьного и муниципального этапов 3 3. Общие принципы разработки заданий 4. Вопросы по астрономии, рекомендуемые центральной предметно-методической комиссией Всероссийской...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине«Финансовый анализ с применением программного продукта AuditExpert» соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..4 Раздел 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы.5 Раздел 3. Объем дисциплины «Финансовый анализ с применением программного продукта AuditExpert» в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по Раздел 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной Раздел 2. программы Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием Раздел 3. количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Содержание дисциплины, структурированное...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по Раздел 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной Раздел 2. программы Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием Раздел 3. количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Содержание дисциплины, структурированное...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, Раздел 1. соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 5 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, 6 выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, Раздел 1. 4 соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 5 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием 5 количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины,...»

«Содержание Перечень планируемых результатов обучения по 1. дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 4 2. Место дисциплины в структуре образовательной 4 программы 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.