WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:     | 1 || 3 |

«Стр. СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 3 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по 1.1 3 направлению подготовки (бакалавриата) 110800.6 Общая характеристика основной образовательной ...»

-- [ Страница 2 ] --

методологические основы безопасности жизнедеятельности; теоретические основы безопасности жизнедеятельности на производстве; идентификация опасных и вредных производственных факторов (ОВПФ); последствия воздействия ОВПФ на организм человека; мероприятия по защите человека от ОВПФ; система управления охраной труда (СУОТ); безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях (ЧС); защита населения;

пожары; правовые основы; система контроля требований безопасности;

профессиональный отбор операторов технических систем; экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД.



Б3.Б.7 Автоматика

1. Цели освоения дисциплины: формирование знаний и практических навыков по анализу, синтезу, выбору и использованию современных средств автоматики в сельскохозяйственном производстве. Для достижения поставленной цели студенты должны освоить: изучение технических средств автоматики и телемеханики; систем управления параметрами сельскохозяйственных технологических процессов; передового отечественного и зарубежного опыта в области автоматизации сельскохозяйственного производства.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.7) и ведется в 7 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-1; ОК-2;

ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9.

4. Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.

5. Содержание дисциплины: общие сведения о системах и элементах автоматики; системы автоматического управления; автоматизация технологических процессов.

Б3.Б.8 Информационные технологии

1. Цели освоения дисциплины: формирование у студентов фундамента современной информационной культуры; обеспечение устойчивых навыков работы на персональном компьютере (ПК) с использованием современных инструментов информационных технологий;

обучение студентов основам современной методологии использования компьютерных информационных технологий и практической реализации их основных элементов с использованием ПК и программных продуктов общего назначения, обучение основным приемам работы с различными службами Internet; обучение студентов созданию WEB страниц различными средствами.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.8) и ведется в 5 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-13; ПК-1;

ПК-5; ПК-10; ПК-21; ПК-24.

4. Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины: понятие информационной технологии;

этапы развития, проблемы; виды информационных технологий;

информатизация автотранспортных предприятий, создание сайтов;

технология хранения, поиска и сортировки информации; коммуникационные технологии; компьютерные сети; глобальные компьютерные сети; сеть и интернет; защита информации в сетях; интерактивные способы общения.

Б4 Физическая культура

1. Цели освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры, позволяющие выпускнику сформировать индивидуальную здоровьесберегающую жизнедеятельность, обеспечивающую его социальную мобильность, профессиональную надежность и устойчивость на рынке труда. Сформировать у студентов знания по теории, истории и методике физической культуры. Обучить студентов практическим умениям и навыкам занятий различными видами спорта, современными двигательными и оздоровительными системами.

Обеспечить у студентов высокий уровень функционального состояния систем организма, физического развития, подготовленности. Развивать у студентов индивидуально-психологические и социально-психологические качества и свойства личности, необходимые для успешной профессиональной деятельности, средствами физической культуры и спорта.

Сформировать у студентов устойчивое положительное мотивационно-ценностное отношение к здоровому образу жизни и готовность к самоопределению, самосовершенствованию и саморазвитию в различных видах физической культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: относится к базовой части цикла (Б.4) и ведется в 1-8 семестрах.





3. Требования к результатам освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-15.

4. Объем дисциплины: общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 400 часов.

5. Содержание дисциплины: физическая культура в Основах законодательства Российской Федерации «О физической культуры и спорте»

представлена в высших учебных заведениях как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.

Структура физической культуры студентов включает пять относительно самостоятельных видов физической культуры:

Базовая физическая культура – обеспечивает базовый уровень физической подготовленности человека, разностороннего развития основных физический качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости).

Спортивная культура - игровая, соревновательная деятельность и подготовка к ней, основана на применение высокоэффективных систем физических упражнений и направлена на достижение наивысших спортивных результатов.

Рекреативная физическая культура - использование систем физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных формах для активного отдыха людей, получения удовольствия от этого процесса, развлечения, переключения с одного вида деятельности на другой, от обычных видов трудовой, бытовой, спортивной, военной. Она составляет основное содержание массовых форм физической культуры и представляет собой форму досуга.

Реабилитационная физическая культура - целенаправленное применение средств и методов оздоровительной физической культуры для лечения функциональных заболеваний, компенсации частично или временно утраченных двигательных способностей, лечения травм и их последствий.

Этот процесс осуществляется комплексно, под воздействием подобранных физических упражнений, массажа, водных, терапевтических процедур и некоторых других оздоровительных средств.

Профессионально-прикладная физическая культура – это специальная физическая подготовка для будущей профессиональной деятельности (деятельности в вооруженных силах, аграрном секторе и т.п.).

Воспитательная деятельность в сфере физической культуры – это системная категория педагогической деятельности, обеспечивающая формирование:

индивидуально-психологических качеств личности, для реализации процесса самоопределения, саморазвития, самосовершенствования и готовности к развитию в системе различных видов физической культуры;

формирование положительного мотивационно-ценностного отношения к ведению здорового стиля жизни;

социально-психологических свойств личности, обеспечивающих эффективное вхождение человека в социокультурное пространство.

4.3 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.3.1 Наименование учебных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик:

№ Наименование учебной практики Курс Количество п/п недель По растениеводству 1 1 1 Учебная технологическая 1 2 2 Итого 3 4.3.2. Программа учебных практик «Учебная практика по растениеводству»

1. Цели учебной практики: ознакомление студентов с основными видами технологических процессов, выполняемых в летний период в отрасли растениеводства. Посмотреть в естественных условиях и описать строение различных типов почв, изучить различные виды кормовых трав и сорняков в естественных условиях их произрастания. А так же закрепление полученных теоретических знаний по основным технологиям производства продукции растениеводства

2. Задачи практики:

ознакомиться с разнообразием почв и определением почв по морфологическим свойствам;

научить студентов давать анализ структуры сельхозугодий, посевных площадей и системы севооборотов Амурской области;

закрепить у студентов знания по оценке качества обработки почвы, посева и уборки культур, а также качества получаемой продукции;

научить студентов проводить анализ технология возделывания с\х культур.

3. Место дисциплины в структуре ООП и место проведения учебной практики: Учебная практика по технологии растениеводства входит в раздел Б5 «Учебная и производственная практики». Базируется на следующих дисциплинах: химия, физика, которые входят в Б2 математические и естественнонаучные дисциплины, а также на дисциплины профессионального цикла сельскохозяйственные машины.

Учебная практика позволяет закрепить теоретические знания студентов по рациональному использованию земельных угодий, основным типам почв, обработке почвы, системе земледелия, повышенного плодородия и почвоохранным мероприятиям, разработке адаптивных технологий возделывания с\х культур, послеуборочной обработке продукции для реализации, хранения и переработки продукции растениеводства в условиях конкретного с\х предприятия.

4. Формы проведения учебной практики: полевая.

5. Место и время проведения учебной практики: опытное поле ФГБОУ ВПО ДальГАУ, демонстрационный участок ИАЭ. Время проведения: июнь-июль.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурные (ОК)

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- пониманием социальной значимости своей будущей профессии (ОКпрофессиональные (ПК) способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);

- владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами (ПК-6);

- готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки с\х продукции (ПК-11);

- способность использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции (ПК-14).

В результате прохождения учебной практики по технологии растениеводства обучающийся должен знать:

- значение растениеводства в развитии с\х производства;

- способы улучшения свойств почвы и повышения е плодородия;

- способы регулирования водного, воздушного, теплового режимов питания растений;

- технологии производства и факторы, влияющие на качество основных видов продукции растениеводства;

уметь:

- обосновать технологические требования к системам машин по производству продукции растениеводства;

- выполнять основные технологические приемы при возделывании с\х культур;

- оценивать и прогнозировать воздействие с\х орудий, техники и технологии возделывания культур на окружающую среду.

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научнопроизводственные технологии, используемые на учебной практике В ходе учебной практики по технологии растениеводства реализуется компетентностный подход к современному образованию в высшей школе. Это проявляется в использовании активных и интерактивных форм проведения практики на разных ее этапах, в организации экскурсий, подготовке компьютерной презентации как сопровождение индивидуального задания, проведение исследований в растениеводстве как одного из перспективных путей оптимизации обучения студентов и проведения контроля остаточных знаний.

В качестве образовательной и научной базы для проведения практики используется опытное поле ФГБОУ ВПО ДальГАУ, демонстрационный участок ИАЭ. Научно-производственные вопросы изучаются на полях хозяйств области.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике:

В читальном зале и на абонементе библиотеки университета имеется ниже перечисленная литература в необходимом количестве. Студенты оснащаются: линейкой, тетрадью, карандашами, мерной лентой, мерным шнуром, рулеткой, вешками длиной 1,5-2 м, рабочими колышками диаметром 3-4 см и длиной 25 - 30 см, весами, почвенными бурами и др.

В начале каждого учебного дня преподавателем излагается перечень вопросов для изучения и порядок их выполнения. Студенты получают необходимые пояснения и задания по теме практики.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам практики:

1. Как влияет гранулометрический состав почвы на удельное сопротивление трактора, агрегата?

2. Как определяется гранулометрический состав почвы в полевых условиях?

3. Какое соотношение механических фракций почвенных частиц определяет название гранулометрического состава почвы: глина, суглинок, супесь, песок?

4. В чем выражается вредоносность сорных растений?

5. На какие биологические группы делят сорняки?

6. Какие агротехнические примы применяют для борьбы с сорняками?

7. Что такое основная и поверхностная обработка почвы?

8. Приемы обработки почвы, какими орудиями они выполняются?

9. Какие орудия и рабочие органы применяют для междурядной обработки почвы?

10. Требования, предъявляемые к посевным и посадочным машинам?

11.Агротехнические требования, предъявляемые к зерноуборочным машинам?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики проверяются ведения полевого дневника студентом, изготовление гербария (сорняков, полевых культур), время проведения аттестации - июль.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики проверяются ведения полевого дневника студентом, изготовление гербария (сорняков, полевых культур), время проведения аттестации - июль.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература

1. Фирсов, И.П. Технология производства продукции растениеводства /И.П.Фирсов, А.М.Соловьев. – ВО: Агропромиздат, 2005.

2. Основы технологии сельскохозяйственного производства: Земледелие и растениеводство / под ред. В.С. Николаева. – М.: Былина, 2000.

3. Земледелие / под ред. А.И. Пупонина. – М.: Колос, 2000.

4. Агрономия / под ред. В.Д. Муха. – М.: Колос, 2001.

5. Технология производства продукции растениеводства / под ред.

В.Ф.Мальцева, М.К.Каюмова. – Ростов – на- Дону: Феникс.- 2008.

6. Филатов В.И., Базырев Г.И., Объедков М.Г. и др. Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства. – М.: Колос, 2003. – 724 с.

7. Системы земледелия Амурской области. – Благовещенск: ИПК Приамурье, 2003.

8. Соеводство: учебное пособие. – Благовещенск: ООО «Издательская компания РИО», 2002.

9. Системы технологий и машин для комплексной механизации растениеводства Амурской области на 2001-2005 г.г. / под ред. Б.И.

Кашпуры, Ю.В. Терентьева. – Благовещенск: издательство ДальГАУ, 2001

б) дополнительная литература

1. Зональная система технологий и машин для растениеводства Дальнего Востока России на 1996 -2000 г.г. / под ред. Б.И. Кашпуры, Ю.В. Терентьева.

– Благовещенск: издательство ДальГАУ, 1997.

3. Шевченко В.А. Технология производства продукции растениеводства. – М.: Агр. К., 2002

4. Технология производства продукции растениеводства / под ред.

В.Ф.Мальцева, М.К.Каюмова. – Ростов – на- Дону: Феникс.- 2008.

5. Сашнина Н.В. Технологии и технические средства в сельском хозяйстве.

Лабораторный практикум. Часть 1.Благовещенск, ДальГАУ, 2008 - С. – 193.

6. Сашнина Н.В. Технологии и технические средства в сельском хозяйстве.

Методические указания. Благовещенск, ДальГАУ, 2006 – С.- 79.

7. Сашнина Н.В. Расчетно-графические задания. Благовещенск, ДальГАУ, 2010 – С. – 31.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы GOOGLE Scholar – поисковая система по научной литературе, ГЛОБОС – для прикладных научных исследований, Science Tehnology – научная поисковая система, AGRIS – международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным с ним отраслям, AGRO-PROM.RU – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Для прохождения полевой практики необходимо иметь: чертежная линейка, тетрадь, карандаши цветные, экер, мерная лента, мерный шнур, рулетка, вешки длиной 1,5-2 м, рабочие колышки диаметром 3-4 см и длиной 25 - 30 см, электронные, технические весы, мешки, компас, бур, лопата, ведро, мешочки.

Все студенты перед прохождением учебной практики должны пройти соответствующий инструктаж по технике безопасности. При прохождении учебной практики в полевых условиях всем студентам необходимо иметь головные уборы. При определении механического состава на месте работы должна находиться аптечка и запас воды. Во избежание несчастного случая нельзя оставлять рабочий инвентарь (ведра, лопаты, линейки, бур) в разбросанном состоянии.

«УЧЕБНАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ»

1. Цель учебной практики:

Целью учебной практики является закрепление полученных в процессе аудиторных занятий знаний по дисциплинам «Слесарное дело», «Токарное дело».

2. Задачи учебной практики:

- закрепить теоретические знания в области слесарных и токарных работ;

обучиться работе с режущим инструментом и на металлообрабатывающих станках;

- научить студентов составлять маршруты технологических операций, пользоваться слесарным инструментом

- научить студентов пользоваться справочной и специальной литературой.

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО бакалавриата Учебная практика входит в раздел Б5 Учебная и производственная практики. Предшествует следующим дисциплинам: слесарное дело, токарное дело, инженерная графика, начертательная геометрия.

Учебная практика закрепляет полученные в течение учебного года теоретические знания.

4. Формы проведения учебной практики: практика в мастерских ДальГАУ.

5. Место и время проведения учебной практики: цех металлорежущих станков и слесарная мастерская ДальГАУ. Время проведения – июнь-июль.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:



–  –  –

научно-исследовательские и научноОбразовательные, производственные технологии, используемые на учебной практике В ходе учебной практики реализуется компетентностный подход к современному образованию в высшей школе. В качестве образовательной и научной базы для проведения практики используется цех металлорежущих станков и слесарные мастерские, ДальГАУ.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике:

В читальном зале и на абонементе библиотеки университета имеется ниже перечисленная литература в необходимом количестве. Студенты оснащаются: линейкой, тетрадью, карандашами В начале каждого учебного дня преподавателем излагается перечень вопросов для изучения и порядок их выполнения. Студенты получают необходимые пояснения и задания по теме практики.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам практики:

1 Виды слесарной обработки металлов, применяемый инструмент.

2 Виды механической обработки металлов, применяемый инструмент, виды металлорежущих станков.

3 Виды сварки металлов, основное оборудование и инструмент для сварки.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики ежедневно проверяется выполнение индивидуальных заданий.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1. Технология металлов и других конструкционных материалов под ред. Н.П. Дубинина - М.: Колос, 2006.

2. Некрасов С.С. Обработка конструкционных материалов резанием / С.С. Некрасов. - М.: Машиностроение, 2007.

3. Пятецкий В.Г. Слесарные работы / В.Г. Пятецкий - М.:

Россельхозиздат, 1999.

б) дополнительная литература 1 Уткин Н.Ф. Приспособления для механической обработки / Н.Ф.

Уткин. - М.: Лениздат, 1986.

2. Губанов И. А., Определитель сосудистых растений центра европейской России /

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Поисковые системы: Яндекс, Rambler, Google, Mail.ru.

Научная электронная библиотека e-library.ru

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Для прохождения учебной практики необходимо иметь: слесарный и токарный инструмент, оборудование и инструмент для сварки, сварочные материалы, ветошь, спец. Одежду.

Во время учебной практики следует соблюдать следующие меры безопасности: необходимо иметь удобную закрытую одежду, обувь, головной убор; соблюдать технику безопасности при работе с материалом и оборудованием.

4.3.3 Программы производственных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды производственных практик:

–  –  –

данного профиля (учебно – технологическая практика, начертательная геометрия, инженерная графика, ТКМ и материаловедение).

Прохождение производственной практики необходимо для дальнейшей итоговой государственной аттестации выпускника.

4. Формы проведения производственной практики Форма проведения производственной практики (лабораторная, заводская, и т.д.) будет определяться спецификой хозяйства или организации, где студент будет стажироваться. Проведение практики планируется в летний период (июнь – июль).

5. Место и время проведения производственной практики Место проведения практики определяется дирекцией института, с согласования организациями, готовых принять студентов на время производственной практики. Это могут быть сельскохозяйственные организации, НИИ, министерство сельского хозяйства Дальнего Востока, кафедры и лаборатории института механизации с/х хозяйства. Из представленного дирекцией списка организаций, студент выбирает место прохождения практики, согласовав свой выбор с руководством данной организации. Студент проходит практику строго в том хозяйстве (организации), которое предусмотрено приказом ректора ДальГАУ и отмечено в командировочном удостоверении. По прибытию на предприятие (организацию) студент в недельный срок направляет в адрес ИМСХ отрывной талон командировочного удостоверения, где указывается хозяйство (организация), район, должность и время прибытия на практику.

Отрывной талон заверяется руководителем хозяйства (организации) и скрепляется печатью. Время проведения практики – июнь - июль.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурных (ОК):

- готовность к операции с коллегами, работа в коллективе (ОК – 3)

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК – 6)

-способность к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК – 12) производственно-технологическая деятельность (ПК):

- способность разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-2);

-способность обеспечивать выполнения правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы (ПК-7);

- готовность к обработке результатов экспериментальных исследований (ПК-21);

- готовность к участию в проектировании новой техники и технологии (ПК-25).

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен Знать технологию производства;

оборудование, аппаратуру, вычислительную технику, контрольноизмерительные приборы, инструменты, сельскохозяйственную технику, а также механизацию и автоматизацию производственных процессов;

передовой опыт специалистов сельского хозяйства;

организацию научно-исследовательской, проектно-конструкторской, рационализаторской и изобретательской работ;

экономику, организацию и управление производством, стандартизацию и контроль качества продукции, мероприятия по выявлению резервов повышения эффективное и производительности труда:

анализ хозяйственной деятельности предприятия;

создание и обеспечение безопасных и здоровых условий труда.

Уметь:

-самостоятельно выполнять все виды токарных работ,

-пользоваться документацией технологического оборудования, е применением при обработке металлов резанием.

Владеть:

навыками механической обработке металлов и обработке металлов резанием.

Ожидаемые результаты образования:

- изучение истории организации (предприятия);

- изучение сложившихся технологических схем обработки материалов ;

- анализ способов изготовления материалов, применяемых для производства деталей машин.

7. Структура содержание производственной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 4,5 зачетных единицы, 162 часа.

Место прохождения на предприятии № Разделы практики Виды Формы текущего контроля п/п работы на практике (в часах)

УПР СРС

Подготовительный этап. Инструктаж по 2 Роспись в журнале по технике

–  –  –

характеристика мастерской предприятия данного раздела в отчете (месторасположение, количество станков металлорежущей группы, оценка общего

–  –  –

практике согласно требованиям производственной практики на основании отчета, характеристики, заключения проверяющих практику и доклада студента на защите.

Итого 70 92

8. Образовательные, научно-исследовательские и научнопроизводственные технологии, используемые на учебной практике На практике студенты самостоятельно проводят сбор данных и при необходимости делают анализы, обрабатывают полученные результаты, составляют рекомендации и предложения по оптимизации существующих систем производства. Во время прохождения производственной практики проводится первичная обработка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются рекомендации и предложения.

Студенты также знакомят специалистов и руководителей хозяйств с научноисследовательскими и научно-производственными достижениями кафедры, рекомендуемыми производству.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике:

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

1. Кнорозов Г.В. и др. Технология металлов. Под. Ред. Р.В. Кнорозов, 2-е изд.. перераб.и дополненное. - М.: Металлургия, 2003.

2. Козаков Н.Ф.и др. Технология металлов и других конструкционных материалов. Под. Ред. Н.Ф. Козакова. - М.: Металлургия, 1986.

3. Лахтин Ю.М., Леонтьева В.Н. Материаловедение. - М.:

Машиностроение, 1989.

4. Некрасов С.С. Обработка металлов резанием. - М.:Агропромиздат.

1988.

На практике студенты собирают информацию о применяемых удобрениях, способах обработки почвы, структуре посевных площадей, экспликации земель, набору возделываемых культур. В качестве источников информации рекомендуется пользоваться почвенными картами хозяйства, агрохимическими картограммами, отчетами специалистов сельского хозяйства. Все данные необходимо представлять в табличном виде.

По итогам производственной практики проводится аттестация по следующим вопросам:

- технология получения заготовки, ее материал физико - механические свойства;

- крепление деталей и инструментов на станках, базовые поверхности, эскизы установок;

- режущие инструменты, их конструкции и материалы, их геометрия и заточка режущей части;

- межоперационные припуски на обработку;;

- контрольно-измерительные инструменты и их эскизы, допускаемые отклонения на точность и шероховатость обработанной поверхности;

- режимы резания: скорость, глубина, глубина и подача, число проходов;

- нормы времени на выполнение операций;

- выполнение выработки;

- технические условия на приемку деталей;

- научная организация труда на рабочем месте;

- себестоимость изготовления детали, указанной в индивидуальном задании;

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Защита отчетов студентами проводится в установленные дирекцией института сроки (обычно через две недели после окончания практики). Для защиты отчета о практике на заседании комиссии студент должен предоставить:

1) отчет по практике, с подписью проверяющего отчет на титульном листе о допуске к защите;

2) дневник практики;

3) характеристику с места прохождения практики;

4) краткое сообщение (5-7 минут) о цели и задачах практики, результаты исследований и использованных методах.

После защиты практики рабочий журнал остается на руках у студента.

К отчету по производственной практике прилагаются командировочное удостоверение, договор на прохождение практики и задание на научноисследовательскую работу научного руководителя.

Защита отчета должна показать глубокие знания студента по выбранному направлению и умение использовать их в производственных условиях, способность студента критически осмысливать теоретический и экспериментальный материал, проводить объективный и всесторонний анализ получаемых данных и давать оценку складывающейся экологической ситуации.

Оценку за прохождение производственной практики ставят на основании отчета, характеристики, заключения проверяющих практику и доклада студента на защите о ходе практике и предложений по улучшению работы хозяйства (организации), а также ответов на вопросы членов комиссии.

После защиты отчет по производственной практике храниться на кафедре и может быть выдан студенту на время подготовки выпускной квалифицированной работы по его личному письменному заявлению, согласованному с научным руководителем и заведующим кафедрой.

Если программа практик не выполнена, получен отрицательный отзыв или неудовлетворительная оценка на защите, не в срок представлен отчет, студент может быть направлен на повторную практику или отчислен из университета.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

1. Программа производственной практики для студентов 1 курса по направлению 110800.62 «Агроинженерия»

2. Методические указания по производственной практике для студентов 1 курса по направлению 110800.62 «Агроинженерия»

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Во время прохождения производственной практики студент может использовать современную аппаратуру и средства обработки данных, которые находятся в соответствующей производственной организации.

«Вторая производственная эксплуатационная»

Цель производственной практики:

1.

Цель производственной практики состоит в том, чтобы путем непосредственного участия студента в деятельности производственной организации закрепить теоретические знания, полученные на аудиторных занятиях, во время учебных практик, приобрести умения и навыки. Важным в производственной практике является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социальноличностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

2. Задачи производственной практики:

- закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения в ВУЗе, на основе глубокого изучения работы предприятия, учреждения или организации, на которых студенты проходят практику;

- изучить опыт работы инженерно-технической службы по ЭМТП и приобрести практические навыки в организации использования и технического обслуживания МТП в хозяйствах всех форм собственности и передовыми методами труда;

- в процессе производственного обучения студенты приобретают опыт организаторской и воспитательной работы;

- развить у студентов инициативу и практический подход к решению инженерно-технических и экономических задач сельского товаропроизводителя.

3. Место производственной практики в структуре ООП ВПО 110800.62 «Агроинженерия»

Производственная практика относится к циклу Б5 структуры ООП бакалавриата. При прохождении практики студенту необходимы теоретические и практические знания по всем учебным курсам и практикам данного профиля (учебно-технологическая практика, учебная практика по растениеводству, тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины, ремонт и надежность машин).

Прохождение производственной практики необходимо для дальнейшей итоговой государственной аттестации выпускника.

4. Формы проведения производственной практики Форма проведения производственной практики будет определяться спецификой хозяйства или организации, где студент будет стажироваться.

Проведение практики планируется в летний период (июль-август).

5. Место и время проведения производственной практики определяется дирекцией института, с согласования с организациями, готовыми принять студентов на время производственной практики.

Производственная практика проходит преимущественно в сфере производства АПК Амурской области, предприятиях и филиалах университета, хозяйствах по индивидуальным договорам, НИИ, министерство сельского хозяйства Дальнего Востока, кафедры и лаборатории института механизации с/х хозяйства.

Из представленного дирекцией списка организаций, студент выбирает место прохождения практики, согласовав свой выбор с руководством данной организации.

Студент проходит практику строго в том хозяйстве (организации), которое предусмотрено приказом ректора ДальГАУ и отмечено в командировочном удостоверении. Студенты, обучающиеся в университете согласно целевому контракту, проходят практику только на предприятии (в хозяйстве) с которым заключн договор. По прибытию на предприятие (организацию) студент в недельный срок направляет в адрес ИМСХ отрывной талон командировочного удостоверения, где указывается хозяйство (организация), район, должность и время прибытия на практику.

Отрывной талон заверяется руководителем хозяйства (организации) и скрепляется печатью. Время проведения практики: июль - август.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурных (ОК):

- готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК – 3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК – 6);

- способность к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК – 12).

производственно-технологическая деятельность (ПК):

- готовность участия в составе коллектива исполнителей в разработке транспортно-технологических процессов, их элементов и технологической документации (ПК-7);

- умение разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8);

- умение выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10);

- умение выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю (ПК-11);

- способностью к освоению особенностей обслуживания и ремонта технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций (ПК-14);

- владеть знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности (ПК-15);

- способность к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и технологических машин и оборудования (ПК-16).

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен

Знать:

основы инженерной психологии;

основы современных методов оперативного управления механизированным производством, управление работой МТП;

прогрессивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур, требования к качеству выполнения механизированных работ;

топливо смазочные материалы и основы их хранения, определение качества, организацию и эксплуатацию нефтехозяйства;

систему, организацию, технологию и контроль качества технического обслуживания, диагностирования и ремонта машин;

оборудование, аппаратуру, контрольно-измерительные приборы (сельскохозяйственную технику, а также механизацию автоматизацию производственных процессов;

передовой опыт специалистов сельского хозяйства;

организацию научно-исследовательской проектно-конструкторской, рационализаторской и изобретательской работ;

экономику, организацию и управление производством, стандартизацию и контроль качества продукции, мероприятия по выявлению резервов повышения эффективности и производительности труда;

анализ хозяйственной деятельности предприятия;

создание и обеспечение безопасных и здоровых условий труда.

Уметь:

организовать освоение прогрессивных технологий производства с/х продукции, механизацию и автоматизацию процессов;

разрабатывать планы тракторных и транспортных работ и контролировать их выполнение;

организовать рациональное функционирование инженерно-технических служб, расхода материалов и запасных частей;

производить технологическое проектирование сооружений по ТО, диагностированию и хранению машин;

определять технологическое состояние, выявлять неисправности машин, пользуясь методами и приборами диагностирования;

разрабатывать, уточнять и выбирать оптимальный вариант операционной технологии механизированных работ;

провести хронометражные наблюдения и отработать их результаты;

выбрать и установить оптимальный режим работы машины, агрегата с учетом производственных условий работы;

составлять планы и графики ТО и диагностирования машин, контролировать качество ТО и ремонта машин;

оформлять документацию по приему и вводу машин в эксплуатацию, рекламациям к поставщикам, техническим паспортам и списанию техники;

организовать изучение, обобщение и внедрение новейших достижений науки и техники и передового опыта в производство;

составлять экономически обоснованную заявку на технику, оборудование, запчасти ремонтные материалы, топливо и смазочные материалы.

Владеть:

- навыками организаторской и практической работой по эффективному использованию МТП в хозяйстве (организации).

Ожидаемые результаты образования: изучение истории организации (предприятия); изучение сложившихся технологий возделывания с/х культур;

изучение качества ТО и ремонта и хранения машин.

7. Структура содержание производственной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 9,0 зачетных единиц, 324 часа.

№ Разделы практики Формы текущего контроля Виды работы на практике п/п (в часах)

УПР СРС

–  –  –

специалистов и руководителей хозяйств с научно-исследовательскими и научно-производственными достижениями кафедры, рекомендуемыми производству.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Литература основная:

а) основная литература

1. Черноиванов, В.И. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. /В.Н. Черноиванов, В.В. Бледных, А.Э. Северный: под ред. В.Н. Черноиванова. М.-Челябинск: ГОСНИТИ, ЧГАУ, 2003.-992с.

2. Зональная система технологий и машин для растениеводства Дальнего Востока на 2006-2015 гг. /Под общ.ред. Ю.В. Терентьева, Б.И.

Кашпуры, И.В. Бумбара.-Благовещенск: ДальГАУ, 2005-486с.

3. Исходные требования к Зональной системе технологий и машин для производства продуктов растениеводства в дальневосточном регионе России.

– Благовещенск: ДальГАУ, 2007-166с.

4. Система технологий и машин для комплексной механизации растениеводства Амурской области на 2011-2015 гг. /Под общ.ред.И.В.

Бумбара, А.А. Панасюка, В.А. Тильбы.-Благовещенск: ДальГАУ, 2011-263с.

5. Системы земледелия Амурской области. /Отв.ред.В.А. Тильба.Благовещенск: ИПК «Приамурье». 2003.-304с.:ил.

6.Рубан,Ю.Н. Техническая эксплуатация машин. / Ю.Н. Рубан.Благовещенск: ДальГАУ, 2003.-Ч.1.-151с.

7. Рубан, Ю.Н. Техническая эксплуатация машин. / Ю.Н. Рубан.Благовещенск: ДальГАУ, 2003.-Ч.2.-117с.

8. Рудченко, Г.Е. Планирование эксперимента при поиске оптимальных условий протекания процесса: Учебное пособие для студентов по НИРС и УИРС. /Г.Е. Радченко.-Горки, 1978.-69с.:ил.

9. Мельников, С,В. Планирование эксперимента в исследованиях сельскохозяйственных процессов. /С.В. Мельников, В.Р. Алшкин, П.М.

Рощин.-Л.:Колос, 1972.-200с.:ил.

10. Камчидалов, Е.П. Техногенно-нормируемая машинно-тракторного парка: Учебное пособие /Е.П. Комчадалов, Ю.Н. Рубан, А.В. Липкань.Благовещенск: ДальГАУ, 2003.-120с.:ил.

На практике студенты собирают информацию о структуре посевных площадей, экспликации земель, набору возделываемых культур, о технологии возделывания с/х культур, по операционной технологии выполнения отделочных с/х работ в растениеводстве, о способах применения удобрений, гербицидов, о степени механизации технологических процессов.

В качестве источников информации рекомендуется пользоваться почвенными картами хозяйства, агрохимическими картограммами, отчетами специалистов сельского хозяйства. Все данные необходимо представлять в табличном виде.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы GOOGLE Scholar – поисковая система по научной литературе, ГЛОБОС – для прикладных научных исследований, Science Tehnology – научная поисковая система, AGRIS – международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным с ним отраслям, AGRO-PROM.RU – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке.

По итогам производственной практики проводится аттестация по следующим вопросам:

1) технология возделывания с/х культур и их техническое обеспечение в хозяйстве;

2) состав МТП и основные технико-экономические показатели его работы;

3) организация ТО машин;

4) технология и качество выполнения технологических работ по ТО, ремонту и хранению машин;

5) организация ремонта машин;

6) организация хранения машин;

7) материально-техническая база по ТО, ремонту и хранению машин;

8) средства ТО машин в хозяйстве;

9) средства диагностирования технического состояния машин;

10) обеспеченность производства механизаторскими кадрами;

11) организация обучения и повышения квалификации механизаторов и ИТР;

12) состояние технической документации по наработке МТП, по ТО, ремонту, хранению и списанию техники;

13) организация хранения и выдачи топливо-смазочных материалов;

14) структура инженерно-технической службы;

15) обязанность механика подразделения (зав.мастерскими, зав.машинным двором, инженера по эксплуатации машин);

16) соблюдение правил и требований техники безопасности при работе на машинах.

10. Формы промежуточной аттестации (пот итогам производственной практики) Защита отчетов студентами проводится в установленные дирекцией института сроки (обычно через две недели после окончания практики). Для защиты отчета о практике на заседании комиссии студент должен предоставить:

1) отчет по практике, с подписью проверяющего, отметка на титульном листе о допуске к защите;

2) дневник практики;

3) характеристику с места прохождения практики;

4) краткое сообщение (5-7 минут) о цели и задачах практики, результаты исследований и использованных методах.

К отчету по производственной практике прилагаются командировочное удостоверение, договор на прохождение практики и задание на научно-исследовательскую работу научного руководителя.

Защита отчета должна показать глубокие знания студента по выбранному направлению и умение использовать их в производственных условиях, способность студента критически осмысливать теоретический и экспериментальный материал, проводить объективный и всесторонний анализ получаемых данных и давать оценку складывающейся экологической ситуации.

Оценку за прохождение производственной практики выставляется на основании отчета, характеристики, заключения проверяющих практику и доклада студента на защите о ходе практике и предложений по улучшению работы хозяйства (организации), а также ответов на вопросы членов комиссии.

После защиты отчет по производственной практике храниться на кафедре и может быть выдан студенту на время подготовки выпускной квалифицированной работы по его личному письменному заявлению, согласованному с научным руководителем и заведующим кафедрой.

Если программа практики не выполнена, получен отрицательный отзыв или неудовлетворительная оценка на защите, а также не в срок представлен отчет, студент может быть направлен для прохождения практики повторно или отчислен из университета.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение второй производственной практики

1. Программа второй производственной практики для студентов 3 курса по направлению 190600.62 «Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов».

12. Материально-техническое обеспечение второй производственной практики Во время прохождения производственной практики студент может использовать современную аппаратуру и средства обработки данных, которые находятся в соответствующей производственной организации.

4.3.1. Программа научно-исследовательской работы В результате освоения основной образовательной программы обучающийся должен принимать участие в научно-исследовательской работе, включенной в учебно-воспитательный процесс и в научноисследовательской работе, дополняющей учебно-воспитательный процесс.



Pages:     | 1 || 3 |
 
Похожие работы:

«Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий Образовательная программа магистратуры «ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ В АПК» Направление подготовки – Агроинженерия Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий • Доктор технических наук, профессор, зав. кафедрой энергообеспечения предприятий и электротехнологий; руководитель ведущей научной • и научно-педагогической школы Санкт-Петербурга «Эффективное использование энергии, интенсификация электротехнологических...»

«Лист согласований Первый проректор по учебной работе и развитию С.Н. Широков _ Проректор по учебноорганизационной работе _ А.О. Туфанов Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного А.В. Зыкин _ процесса СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Электрооборудование и...»

«Стр. СОДЕРЖАНИЕ Общие положения Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки (бакалавриата) 110800.62 «Агроинженерия» Общая характеристика основной образовательной программы высшего 1.2 профессионального образования по направлению подготовки 110800.62 «Агроинженерия» Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО 1.3 4 Характеристика профессиональной деятельности 5 2. Область профессиональной деятельности выпускника 2.1 5 Объекты профессиональной...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МАГИСТРОВ (СПИСОК) НАПРАВЛЕНИЕ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ» ПРОФИЛЬ: «МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ В АГРОБИЗНЕСЕ» Абидулин, А.Н. Разработка роторного отделителя ботвы моркови на 1. корню и обоснование его режимов работы: автореферат дис.. кандидата технических наук: 05.20.01 / Абидулин Алексей Назымович; Волгогр. гос. с.-х. акад. – Волгоград, 2010 – 19 с. Акопян, Р.С. Методическое пособие по...»

«Лист согласований Первый проректор по учебной работе и развитию С.Н. Широков _ Проректор по учебноорганизационной работе _ А.О. Туфанов Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного процесса А.В. Зыкин _ СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Технические системы в...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.