WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Стр. СОДЕРЖАНИЕ Общие положения Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки (бакалавриата) 110800.62 «Агроинженерия» Общая характеристика основной ...»

-- [ Страница 4 ] --

Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин и самостоятельной подготовки. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет более 200 часов в год на одного студента для самостоятельного выполнения курсовых работ (проектов), написание рефератов и выпускных квалификационных работ.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения, в частности операционные системы Windows, MSOffice, Visio, KasperskyInternetSecurity.



Студенты, обучающиеся в рамках данной ООП ВПО, имеют возможность пользоваться локальной электронной библиотекой ДальГАУ, включающей в себя электронные образовательные ресурсы общим объемом более 850 Гб. В целях оптимизации процесса составления библиографии для написания научных работ в университете функционирует сетевая электронная картотека книгообеспеченности. При реализации процесса обучения в рамках ООП студенты получают удаленный доступ к информационному электронному ресурсу ИРБИС (электронный каталог), включающих в себя книги, журналы и коллекции учебно-методических работ преподавателей. Структура библиотеки включает в себя 3 читальных зала, 5 абонементов учебной и научной литературы, абонемент художественной литературы, фонд редких книг, отдел комплектования и научной обработки литературы, справочно-библиографический отдел, электронный читальный зал.

В электронном читальном зале предоставляется доступ к 20 информационным базам (БД): из них 10 собственных (БД книги, БД журналов, БД журнальных статей, БД книгообеспеченность, БД редкие книги, БД труды преподавателей, БД электронные ресурсы, БД диссертации и авторефераты ДальГАУ, БД «Читатель», БД Учебно-методические материалы) и 10 внешним (БД электронная библиотека диссертаций РГБ, ЭБС издательства «Лань», Национальный цифровой ресурс «Руконт», БД POLPRED.com, ФГБОУ ВПО ЭБС «AgriLib», Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Электронная библиотека НЭЛБУК, ЭБС «Университетская библиотека on-line», БД справочная система «Кодекс», БД Амурстат).

Общий объем фондов библиотеки университета составляет более 535 тысяч печатных экземпляров и более 850 Гб электронных образовательных ресурсов.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников В Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный аграрный университет» создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Реализация системы развития социально-личностных компетенций выпускников факультета механизации сельского хозяйства (ИМСХ) ФГБОУ ВПО ДальГАУ, овладевающих основной образовательной программой по направлению 110800 «Агроинженерия»

предусматривает использование всех имеющихся возможностей, как факультета, так и университета в целом.

6.1 Характеристика воспитательной работы Структура воспитательной работы в ИМСХ осуществляется под руководством начальника управления по воспитательной работе ДальГАУ и декана факультета. За организацию и проведение воспитательной работы отвечает ведущий специалист по ВР, заведующие выпускающих кафедр, кураторы, методист культурно-досугового центра, Студенческий совет факультета и общежития.

Ведущий специалист по ВР ФМСХ осуществляет воспитательную работу согласно нормативно-правовых документов:

-Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1.

- Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ.

- «Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденное постановлением Правительства РФ от 14.02.2008г. № 71.

- Рекомендации Министерства образования РФ по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования от 20.03.2002 № 30-55 181/16.

- Рекомендации по организации воспитательного процесса в вузе (приложение к письму Минобразования РФ от 22.02.2006г. № 06-197).

- Устав ФГБОУ ВПО ДальГАУ, 2011.

- Положение об отделе по воспитательной работе.

- Решения Ученого и методического советов университета.





В соответствии с устав ФГБОУ ВПО ДальГАУ разработана программа воспитательной деятельности факультета механизации сельского хозяйства на перспективу, основными направлениями которой являются:

Формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей;

Формирование и развитие духовно-нравственных ценностей, системы эстетических и этических знаний и ценностей, установок толерантного сознания в обществе;

Формирование у студентов потребности к труду как первой жизненной необходимости, высшей ценности и главному способу достижения жизненного успеха, для осознания социальной значимости своей будущей профессии.

Создание условий для осознания и присвоения личностью сущности и значимости гражданско-патриотических ценностей (встречи с ветеранами вооруженных конфликтов, оказание помощи ветераном ВОВ и ветеранам труда университета).

Реализация знаний, связанных с нормами нравственности и профессиональной этики в учебной, производственной и общественной деятельности через встречи с выпускниками вуза, работниками АПК;

Создание условий для творческой самореализации личности, организации досуга студентов во внеучебное время.

Укрепление и развитие студенческого коллектива, органов самоуправления факультета и университета в целом.

В целях саморазвития и самореализации личности в факультете создан Студенческий совет (положение о Студенческом совете факультета, университета), одной из главных задач которого является - развитие студенческих инициатив в университетской жизни, повышение социальной, политической и творческой активности студенчества университета; формирование у студентов активной жизненной позиции.

Технология воспитания предполагает как непосредственное воздействие на личность студента с целью достижения поставленных задач, так и опосредованное воздействие на студенческую среду, для создания оптимальных условий освоения приобретаемых выпускником компетенций, т.е. его способностью применять в практической деятельности знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

За каждой академической группой закрепляется куратор из числа профессорскопреподавательского состава, основные функции которого осуществляются на основании утвержденного в вузе «Положения о кураторе». В последние четыре года за каждой студенческой группой закрепляется тьютер из числа студентов старших курсов, в обязанности которого входит обеспечение связей между студентами группы и различными подразделениями вуза по возникающим вопросам обучения, проживания и воспитания.

Воспитание личности студента определяется целым комплексом различных факторов, которые оказывают непосредственное влияние на формирование общекультурных компетенций выпускника:

-пониманием социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

-использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Большое значение в культурно-просветительской работе играют различные студенческие объединения: студенческие научно-исследовательские объединения, студенческие творческие коллективы вуза, движение КВН, спортивные секции, центр народных ремесел и т.д.

Особое внимание уделяется работе с первокурсниками, по вопросам адаптации к новым для них условиям, взаимоотношений в коллективе, развитию толерантных и коммуникативных качеств. В связи с этим в вузе создана психологическая служба, где оказывают помощь в решении проблем не только в работе с академическими группами, но и индивидуально со студентами. В первый месяц пребывания в вузе студенты 1-го курса ФМСХ окружены особой заботой и вниманием. Их знакомят с руководством факультета, кураторами, территориальным расположением корпусов и кафедр, учат работе с расписанием, доводят необходимую полезную информацию, проводят тренинги на знакомство и командообразование в группах.

В связи с необходимостью содействия в трудоустройстве выпускников дирекцией факультета ведется тесная работа с Министерством сельского хозяйства Амурской области, руководителями крестьянско-фермерских хозяйств, деканами колхозов и СПК, центром «Выпускник» ДальГАУ.

Основу информационного обеспечения студентов составляет газета университета «Кадры-селу», официальный сайт ДальГАУ, различные информационные стенды университета, факультета, кафедр и студенческого совета. В факультете механизации издаётся собственная мини-газета «Не тормози!».

Студенты ФМСХ принимают постоянное участие в деятельности школы студенческого самоуправления «Я лидер» и учёбе активных студентов на выездных семинарах на турбазе «Мухинская». В факультете возобновили свою работу традиционные «мехотряды», создаваемые из числа студентов для участия в посевных и уборочных работах хозяйств Амурской области. С 2007 года студенты факультета, имеют возможность проходить стажировку в Японии и в Ростове-на-Дону на комбайновом заводе «Ростсельмаш».

На протяжении девяти лет в ФМСХ действует команда КВН «Какая разница». Она является неоднократным победителем игр и фестивалей лиги КВН «ДАЛЬГАРВАРД», постоянным участником игр Амурской лиги КВН «Союз», участником благотворительных концертов.

Студенты ФМСХ активно участвуют во всех мероприятиях, проводимых управлением по воспитательной работе и объединённым студенческим советом ДальГАУ.

Специфической особенностью факультета механизации является мужской контингент обучающихся. В связи с этим большое внимание уделяется работе по профилактике употребления наркотиков, алкоголя, табака. Особое место в направлениях воспитательной деятельности занимает формирование гражданской позиции и воспитание патриотизма.

Приобщение к культурным ценностям и эстетическое воспитание также являются одним из ведущих направлений воспитательной работы в ФМСХ.

6.2 Характеристика социокультурной среды 6.2.1. Характеристики среды, важные для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции В условиях внедрения компетентностного подхода в образовании роль воспитательной системы вуза значительно возрастает, особенно при формировании социальноличностных и общекультурных компетенций – ключевых, носящих общий, надпредметный и надпрофессиональный характер. Обладание ими делает человека особенно ценным и эффективным сотрудником независимо от сферы его профессиональной.

Воспитание личности студента определяется целым комплексом различных факторов, которые оказывают непосредственное влияние на формирование общекультурных компетенций выпускникав соответствии с ФГОС ВПО по направлениям подготовки.

6.2.2. Задачи воспитательной деятельности

а) формирование представлений о сущности и социальной значимости, приобщение к ценностям будущей профессии;

б) формирование научного мировоззрения, готовности к теоретической и практической деятельности;

в) воспитание личностных качеств, которыми должен обладать выпускник (ответственность, активная гражданская позиция, коллективизм, мобильность, конкурентоспособность, организаторские способности);

г) воспитание профессионала – развитие общекультурных компетенций будущего специалиста в области сельского хозяйства.

6.2.3. Основные направления деятельности студентов Приоритетные Рекомендуемые По выбору Волонтерство Инновации и научно- Информационный поток техническое творчество (СМИ) Студенческое самоуправ- Лидерство Спорт и здоровье ление Профориентация Корпоративная культура Творчество 6.2.4. Основные студенческие сообщества/объединения в университете Большое значение в культурно-просветительской работе играют различные студенческие объединения: танцевально-хореографическая и вокальная группы, студенческие научно-исследовательские объединения, студенческие творческие коллективы вуза, спортивные секции, центр народных ремесел и т.д.

Особое внимание уделяется работе с первокурсниками, по вопросам адаптации к новым для них условиям учебы, взаимоотношений в коллективе, развитию толерантных и коммуникативных качеств. В связи с этим в вузе создана психологическая служба, где оказывают помощь в решении проблем не только в работе с академическими группами, но и индивидуально со студентами.

В связи с необходимостью содействия в трудоустройстве выпускников руководством университета ведется тесная работа с Министерством сельского хозяйства Амурской области, руководителями крестьянско-фермерских хозяйств, директорами колхозов и СПК, центром «Выпускник».

Основу информационного обеспечения студентов составляет газета университета «Кадры-селу», официальный сайт ДальГАУ, различные информационные стенды университета, факультетов, кафедр и студенческого совета.

Курс Планируемые студенческие сообщества/объединения Академические группы Творческие, спортивные, самоуправление

–  –  –

6.2.8. Организация учета и поощрения социальной активности В университете предусматривается система поощрения студентов за успехи в учебной деятельности, науке, спорте, общественной и культурной жизни.

Основные источники финансирования воспитательной работы:

средства из Федерального бюджета;

внебюджетные средства университета.

Основные статьи расхода на воспитательную деятельность являются:

финансирование мероприятий, включенных в план воспитательной работы университета и факультетов;

развитие материально-технической базы факультетов;

материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в воспитательной работе.

Также существует форма морального поощрения студентов за добросовестную, отличную учебу в университете, активное участие в жизни факультета и университета, инициативность, иные достижения в учебной и внеучебной деятельности, а также форма мотивации студентов университета к повышению результативности, служащая для отражения их успехов и особых достижений в деятельности – размещение фотографии на Доске Почета «Ими гордится университет».

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 110800 «Агроинженерия» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с ФГОС ВПО Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами ФГБОУ ВПО ДальГАУ регламентирующими данную деятельность.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов регламентируется следующими положениями:

Положение о курсовых экзаменах и зачетах;

Положение о балльно-рейтинговой системе.

Настоящие нормативно правовые акты регламентируют порядок организации и проведения текущей и промежуточной аттестации студентов, устанавливают максимально возможное количество форм обязательной отчетности в течение одного учебного года.

Так, студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 6 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Студенты, обучающиеся по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по ООП проводиться с учетом балльно-рейтинговой системы оценки учебных и внеучебных достижений студентов, действующей в рамках ООП.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПОпо направлению подготовки (специальности) 110800 «Агроинженерия» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают:

контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ;

контрольные вопросы для зачетов и экзаменов;

тесты по дисциплинам на базе программы «Ассистент 2»;

примерную тематику рефератов;

примерную тематику курсовых работ / проектов.

Фонды оценочных средств позволяют оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2 Итоговая государственная аттестация Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра по направлению 10800 Агроинженерия, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего образования, которую он освоил за время обучения.

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Министерством образования и науки РФ. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. В состав ГАК входят представители потенциальных работодателей.

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Министерством образования и науки РФ. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. В состав ГАК входят представители потенциальных работодателей.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы и методики исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть профессиональными навыками для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (проведение государственного экзамена не предусматривается).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Выпускная квалификационная работа (ВКР) представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для современного сельскохозяйственного производства, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, приведенным в п. 2.

ВКР защищается в Государственной аттестационной комиссии. Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР бакалавра по профилю электрооборудование и электротехнологии определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 110800 - Агроинженерия и методических рекомендаций УМО.



Тема ВКР бакалавра рассматриваются в установленные сроки на заседании кафедр или Ученых советов структурных подразделений, где подготавливается ВКР. Темы, руководитель и рецензент (оппонент) утверждаются приказом ректором университета. Рецензенты (оппоненты) назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента (оппонента) может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей гуманитарной деятельности.

Бакалаврская работа содержит расчетно-пояснительную записку и графическую часть.

Объем расчетно-пояснительной записки не должен превышать 60 - 80 с. печатного текста.

Графический материал необходимо органически увязывать с содержанием работы, он должен в наглядной форме иллюстрировать основные положения анализа и проектирования. Объем графического материала должен составлять, не менее 4 листов формата А1.

Расчетно-пояснительная записка в бакалаврской работе должна раскрывать творческий замысел работы; содержать необходимые сведения для обоснования проекта; цели и задачи проектирования; описания принятых технологических и конструкторских решений и мероприятий, методов исследований, проведенных экспериментов; соответствующие расчеты, анализ результатов, технико-экономическую оценку сравниваемых вариантов;

выводы; необходимые иллюстрации (графики, эскизы, диаграммы, схемы, фотографии) и таблицы.

Бакалаврская работа разрабатывается применительно к условиям сельскохозяйственного производства дальневосточного региона.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ, применительно к хозяйствам Амурской области 1. «Операционная технология посадки картофеля одновременной обработкой семенного материала»

2. Операционная технология посева зерновых культур с разработкой высевающего аппарата»

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов В ФГБОУ ВПО ДальГАУ разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества (СМК) в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008 и с учетом Типовой модели системы качества образовательного учреждения (СКОУ).

В соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008 разработаны Стратегия развития Университета, Миссия и Политика в области качества, гарантирующая качество предоставляемых образовательных услуг и научно-исследовательских разработок.

Также разработаны и утверждены документы системы менеджмента качества, в том числе: стандарты организации, документированные процедуры, положения, методические инструкции.

В частности, в области обеспечения качества подготовки специалистов университет руководствуется следующими документами системы менеджмента качества:

СМК-ДП-4.2.3-2012 Управление документацией;

СМК-ДП-4.2.4-2012 Управление записями;

СМК-ДП-8.2.2-2012 Внутренний аудит;

СМК-ДП-8.3-2012 Анализ и управление несоответствующей продукцией;

СМК-ДП-8.5.2-2012 Корректирующие действия;

СМК-ДП-8.5.3-2012Предупреждающие действия;

СМК-ДП-2.2.00-2012 Проектирование и разработка образовательных программ;

СМК-СТО-7.1.01-2012Разработка процессов жизненного цикла СМК структурного подразделения;

СК-СТО 7.5.01-2010 Стандарт организации. Выпускные квалификационные работы, курсовые работы/проекты. Общие требования к оформлению текстовой части;

СМК-СТО-7.5.02-2013 Стандарт организации. Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД). Требования к содержанию и оформлению;

СК-СТО 7.5.04-2011 Стандарт организации. Рабочая программа дисциплины (модуля);

СК-П-7.5.04-12 Положение о порядке проведения практик студентов ФГБОУ ВПО ДальГАУ;

СК-П-7.5.44-12Положение о методической работе;

СМК-СТО- 7.5.05 – 2014 Фонд оценочных средств по дисциплине/ практике. Требования к содержанию и оформлению СМК-МИ-8.4.01-2013 Методическая инструкция. Рекомендации по проведению самообследования образовательных программ высшего образования и подготовке отчета по его результатам;

СК-ПСП-7.5.16-11 Типовое положение о кафедре ФГБОУ ВПО ДальГАУ;

СК-ПСП-7.5.38-11 Положение о выпускающей кафедре;

СМК-Пк-6.2.2.01-13 Программа курсов повышения квалификации дополнительного профессионального образования «Управление качеством в образовании».

Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования обучающимся должна быть представлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

В ФГБОУ ВПО ДальГАУ с 2005 г. ведется мониторинг в рамках системы менеджмента качества. В программе мониторинга отдельным разделом осуществляется опрос мнения о качестве образования в вузе абитуриентов, студентов, выпускников. Контроль качества обучения начинается с качественного отбора абитуриентов. Проведение набора среди наиболее подготовленных абитуриентов является одним из основных критериев, определяющих перспективу качества выпускника.

Регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности осуществляется в соответствии с Методической инструкцией «Рекомендации по проведению самообследования образовательных программ высшего образования и подготовке отчета по его результатам» (СМК-МИ-8.4.01-2013).

Критериями качества в ДальГАУ являются: уровень подготовки абитуриентов и выпускников; уровень информационного и методического обеспечения обучения; качество профессорско-преподавательского состава (ППС); материально-техническое обеспечение образовательного процесса; перспективность научной деятельности; внедрение образовательных инновационных технологий; качество инфраструктуры вуза. Данные критерии охватывают все сферы деятельности образовательного учреждения и, как известно, являются аккредитационными показателями.

Контроль качества подготовки студентов путем внешней независимой оценки осуществляется в Дальневосточном государственном аграрном университете с 2006 года в форме Интернет-экзамена, который помогает объективно оценивать степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ФГОС ВПО.

–  –  –

Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП ВПО Направление подготовки (специальность) 110800.62-АГРОИНЖЕНЕРИЯ Профиль подготовки (магистерская программа / специализация)

–  –  –

103



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 
Похожие работы:

«Лист согласований Первый проректор по учебной работе и развитию С.Н. Широков _ Проректор по учебноорганизационной работе _ А.О. Туфанов Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного процесса А.В. Зыкин _ СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Технические системы в...»

«Лист согласований Первый проректор по учебной работе и развитию С.Н. Широков _ Проректор по учебноорганизационной работе _ А.О. Туфанов Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного А.В. Зыкин _ процесса СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Электрооборудование и...»

«Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий Образовательная программа магистратуры «ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ В АПК» Направление подготовки – Агроинженерия Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий • Доктор технических наук, профессор, зав. кафедрой энергообеспечения предприятий и электротехнологий; руководитель ведущей научной • и научно-педагогической школы Санкт-Петербурга «Эффективное использование энергии, интенсификация электротехнологических...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.