WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного процесса А.В. Зыкин _ СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие ...»

-- [ Страница 1 ] --

Лист согласований

Первый проректор по

учебной работе и развитию С.Н. Широков

_____________________

Проректор по учебноорганизационной работе _____________________ А.О. Туфанов

Директор института В.А. Ружьёв

_____________________

Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева

_____________________

Директор Центра управления качеством образовательного процесса А.В. Зыкин _____________________

СОДЕРЖАНИЕ



1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Технические системы в агробизнесе

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.4 Требования к абитуриенту 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия

4.1 Годовой календарный учебный график

4.2 Учебный план подготовки бакалавра

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4 Программы учебной и производственной практик 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия в СПбГАУ 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата 8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения

1. Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО СПбГАУ по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Технические системы в агробизнесе представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГБОУ ВПО СПбГАУ, с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 09 » ноября 2009 г. № 552;





• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерный учебный план подготовки бакалавра по направлению 11800.62 Агроинженерия, утвержденный председателем Совета УМО по агроинженерному образованию, ректором МГАУ М.Н. Ерохиным 28 января 2011 г.

• Устав ФГБОУ ВПО СПбГАУ.

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия Миссия ООП по направлению 110800.62 Агроинженерия формирование нового поколения специалистов, обладающих современными компетенциями, позволяющими на основе знаний фундаментальных и прикладных наук осуществлять эффективное интеллектуальное сопровождение человеческой деятельности в области производственно-технологической, организационно-управленческой, научноисследовательской и проектной сфер.

Миссия реализуется всемерным использованием высокого потенциала ФГБОУ ВПО СПбГАУ, как развитого культурного и научного центра, осуществляющего широкий спектр исследований в области фундаментальных и прикладных наук, воплощающего в жизнь гуманистические идеалы и формирующего социальный тип современной личности, адекватный требованиям времени.

Открытая социальная и научно-образовательная деятельность ФГБОУ ВПО СПбГАУ ориентирована на становление инновационной экономики региона, способствует культурному развитию регионального сообщества и раскрывает возможности творческой самореализации преподавателей, студентов и аспирантов.

Цель ООП подготовить бакалавров для высокоэффективной профессиональной деятельности в производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской и проектной сферах. Реализация цели позволит бакалавру осуществлять эффективное использование и сервисное техническое обслуживание сельскохозяйственной техники, машин и оборудования, средств электрификации и автоматизации технологических процессов при производстве, хранении переработке продукции растениеводства и животноводства, а также разработку технических средств для технологической модернизации сельскохозяйственного производства.

Основной задачей ООП является создание условий для успешного освоения бакалавром общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия. Реализация вариативной части ООП предусматривает получение бакалавром углубленных знаний и компетенций по наиболее востребованному в регионе профилю подготовки «Технические системы в агробизнесе». Углубленные знания и навыки необходимы выпускнику для успешной реализации профессиональной деятельности и продолжения профессионального образования в магистратуре и аспирантуре.

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата 110800.62 Агроинженерия Нормативный срок освоения ООП ВПО (бакалавриат) по направлению 110800.62 Агроинженерия для очной формы обучения 4 года.

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата 110800.62 Агроинженерия Трудоемкость ООП ВПО (бакалавриат) по направлению 110800.62 Агроинженерия 240 зачетных единиц. Одна единица соответствует 36 академическим часам.

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавра включает: эффективное использование и сервисное обслуживание сельскохозяйственной техники, машин и оборудования, средств механизации, электрификации и автоматизации технологических процессов при производстве, хранении и переработке продукции растениеводства и животноводства; разработку технических систем для технологической модернизации сельскохозяйственного производства.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются: машинные технологии и системы машин для производства, хранения и транспортирования продукции растениеводства и животноводства; технологии и средства мелкосерийного производства сельскохозяйственной техники; технологии технического обслуживания, диагностирования и ремонта машин и оборудования; машины, установки, аппараты, приборы и оборудование для хранения и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия готовится к следующим видам профессиональной деятельности: производственнотехнологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с профилем подготовки и видами профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая деятельность:

эффективное использование сельскохозяйственной техники и технологического оборудования для производства и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства на предприятиях различных организационно-правовых форм;

применение современных технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и оборудования;

организация метрологической поверки основных средств измерений для оценки качества, производимой, перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

монтаж, наладка и поддержание режимов работы и заданных параметров, сельскохозяйственных технологических процессов, машин и установок, непосредственно контактируемых с живыми биологическими объектами;

эксплуатация систем электро-, тепло-, водо-, газоснабжения, а также утилизация отходов с.-х. производства;

ведение технической документации, связанной с монтажом, наладкой и эксплуатацией оборудования, средств автоматики и энергетических установок сельскохозяйственных предприятий.

б) организационно-управленческая деятельность:

организация работ по применению ресурсосберегающих машинных технологий для производства и первичной переработки сельскохозяйственной продукции;

обеспечение высокой работоспособности и сохранности машин, механизмов и технологического оборудования;

управление работой коллективов исполнителей и обеспечение безопасности труда;

организация материально-технического обеспечения инженерных систем;

разработка оперативных планов работы первичных производственных коллективов.

в) научно-исследовательская деятельность:

участие в проведении научных исследований по утвержденным методикам;

участие в экспериментальных исследованиях, составлении их описания и выводов;

участие в стандартных и сертификационных испытаниях с.-х. техники, электрооборудования и средств автоматизации;

участие в разработке новых машинных технологий и технических средств.

г) проектная деятельность:

участие в проектировании технологических процессов производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции, технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники на основе современных методов и технических средств.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);

- пониманием социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОКспособностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

- владением одним из иностранных языков (ОК-13);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и особенностях рыночной экономики (ОК-14);

- способностью использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ОК):

общепрофессиональными:

- способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);

- способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-2);

- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);

- способностью обоснованно выбирать материал и назначать его обработку для получения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали (ПК-4);

- способностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5);

- владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами (ПК-6);

- способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы (ПКвладением основными методами организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

- готовностью к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов (ПК-9);

- способностью использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии (ПК-10);

по видам деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

- готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-11);

- способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования (ПКспособностью использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами (ПК-13);

- способностью использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции (ПК-14);

организационно-управленческая деятельность:

- способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда (ПК-15);

- способностью анализировать технологический процесс как объект контроля и управления (ПК-16);

- способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-17);

- готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18);

научно-исследовательская деятельность:

- готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-19);

- готовностью к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин (ПК-20);

- готовностью к обработке результатов экспериментальных исследований (ПКпроектная деятельность:

- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования (ПК-22);

- готовностью к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов (ПК-23);

- способностью использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы (ПК-24);

- готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии (ПКМатрица (паспорт дисциплин направления) соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП по направлению подготовки 110800.62. Агроинженерия представлена в Приложении А.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 10800.62 Агроинженерия содержание и организация образовательного процесса при реализации, представленной ООП, регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул студентов.

Основные параметры учебного графика:

- учебный год длится с 1 сентября по 31 августа (включая каникулы) и делится на два семестра:

- осенний семестр по курсам длится:

1 курс – 23 недели, из них: теоретическое обучение и практики – 18 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 3 недели;

2 курс – 23 недели, из них: теоретическое обучение и практики – 18 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 3 недели;

3 курс – 23 недели, из них: теоретическое обучение и практики – 18 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 3 недели;

4 курс – 22 недели, из них: теоретическое обучение и практики – 18 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 2 недели;



- весенний семестр по курсам длится:

1 курс – 29 недель, из них: теоретическое обучение и практики – 21 неделя; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 6 недель;

2 курс – 29 недель, из них: теоретическое обучение и практики – 20 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 7 недель;

3 курс – 29 недель, из них: теоретическое обучение и практики – 20 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; каникулы – 7 недель;

4 курс – 30 недель, из них: теоретическое обучение и практики – 12 недель; экзаменационная сессия – 2 недели; подготовка и защита выпускной квалификационной работы – 8 недель; каникулы – 8 недель.

- трудоемкость учебного года – 60 зачетных единиц;

- максимальный объем аудиторных занятий в неделю при освоении ООП составляет не более 28 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре;

- общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.

Учебный график подготовки бакалавра по направлению 110800.62 Агроинженерия приведен в Приложении Б.

4.2 Учебный план подготовки бакалавра по направлению 110800.62 Агроинженерия Учебный план направления подготовки является основным документом, регламентирующим учебный процесс.

Учебный план подготовки бакалавра по направлению 110800.62 Агроинженерия приведен в Приложении В.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовые части учебных циклов включены базовые модули и дисциплины, предусмотренные требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов самостоятельно сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

В вариативную (профильную) часть учебных циклов включены следующие дисциплины:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл:

- Экономика сельского хозяйства.

Математический и естественнонаучный цикл:

- Теоретическая механика;

- Прикладная математика;

- Информатика.

Профессиональный цикл:

- Теория механизмов и машин;

- Сопротивление материалов;

- Детали машин и основы конструирования;

- Электротехника и электроника;

- Технология растениеводства;

- Машины и технологии в животноводстве;

- Тракторы и автомобили;

- Сельскохозяйственные машины;

- Эксплуатация машинно-тракторного парка;

- Надежность и ремонт машин;

- Топливо и смазочные материалы;

- Электропривод и электрооборудование;

- Технология растениеводства;

- Механизация и технологии в животноводстве;

- Организация и управление производством.

Вариативная (профильная) часть ООП обеспечивает подготовку выпускника по направлению 110800.62 Агроинженерия в соответствии с профилем «Технические системы в агробизнесе», дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых основными (базовыми) видами деятельности, дополняет содержание знаний базовых дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Вариативная часть ООП подготовки бакалавра содержит дисциплины по выбору студента, которые в каждом цикле дополняют дисциплины базовой и вариативной части учебного плана. Каждая дисциплина по выбору имеет не менее одной альтернативной с тем же объемом часов:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл:

- Политология; Социология;

- История развития техники; Введение в специальность;

- Бизнес планирование инновационных процессов; Управление проектами;

- Русский язык и культура речи; Культурология;

- Правоведение; Правовое обеспечение хозяйственной деятельности.

Математический и естественнонаучный цикл:

- Основы научных исследований; Статистическая обработка данных;

- Компьютерная графика; Основы проектирования и моделирования;

- Геоинформационные системы в точном земледелии; Управление техническими системами в глобальных навигационных системах.

Профессиональный цикл:

- Технология машиностроения; Машиностроение в сельском хозяйстве;

- Подъемно-транспортные машины; С.-х. погрузо-разгрузочные машины;

- Обслуживание технических средств; Ремонт технических средств;

- Гидравлические и пневматические системы с.-х. техники; Гидравлические и пневматические системы ТТМ;

- Альтернативные виды топлива; Нетрадиционные источники энергии;

- Холодильное и вентиляционное оборудование; Кондиционерное оборудование технических систем;

- Транспорт в сельском хозяйстве; Организация грузоперевозок;

- Сложные ТТМ в агробизнесе; Машины для природообустройства;

- Производственная эксплуатация; Машинопользование;

- Технологические расчеты ТТМ в агробизнесе; Статистическая динамика ТТМ;

- Эксплуатация поточных линий по переработке с.-х. продукции; Поточные линии первичной переработки.

Дисциплины по выбору дают возможность студенту расширить и углубить знания в конкретной области технологической деятельности, смежных областях деятельности, а также получить навыки творческой работы.

Проектируемые результаты освоения дисциплин ООП приведены в аннотациях к рабочим программам дисциплин. Рабочие программы дисциплин, входящих в учебный план подготовки бакалавра по направлению 110800.62 Агроинженерия представлены в приложении Г (представить к 01.09.2012 г.).

4.3 Аннотации к рабочим программам учебных курсов, дисциплин (модулей)

Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б1.Б.1 История

1. Цели и задачи дисциплины:

- изучение целостного курса истории совместно с другими дисциплинами цикла;

- формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней;

- усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы;

- формирование у студентов современного мировоззрения; освоение ими современного стиля мышления.

- формирование профессиональной и культурной компетенций личности студента в процессе изучения дисциплины;

- воспитание у студентов уважительного отношения к культурно-историческому наследию российского народа, воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи дисциплины: дать студентам представления об основных этапах и содержании истории России, показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории, показать закономерности исторического процесса, нравственные обязанности человека, многовариантность исторического процесса, определить место человека в историческом процессе, раскрыть роль насилия и ненасилия в обществе, проанализировать общее и особенное в отечественной истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе, познакомить студентов с основами отечественной и мировой историографии и современными тенденциями в их развитии.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, Б1.Б.1. осваивается в 1 семестре. Форма контроля – зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОКОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Введение в дисциплину «История»; Киевская Русь. Период феодальной раздробленности Руси XI-XIV вв. Образование и развитие Московского государства XVXVII вв.; История Российской империи c XVIII в. по 1917 г.; ХХ в.; Российская история ХХ-XXI вв.

Б1.Б.2 Философия

1. Цели и задачи дисциплины:

Формирование преставлений о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: раскрыть роль философии в системе научного знания; заложить основы культуры мышления, позволяющей специалисту применять специально-научные, технические и гуманитарные знания как единый системный комплекс.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, Б1.Б.2. осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачет с оценкой.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОКОК-6, ОК-8, ОК-9.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Философия: предмет, цели и задачи. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития Онтология. Материальные системы. Сознание.

Диалектика. Гносеология. Методология научного познания. Философская антропология. Социальная философия. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Б1.Б.3 Иностранный язык

1. Цель и задачи дисциплины: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования. Под коммуникативной компетенцией понимается умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения. Соответственно, языковой материал рассматривается как средство реализации речевого общения, при его отборе осуществляется функционально-коммуникативный подход.

Наряду с практической целью – обучением общению, курс иностранного языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

Согласно поставленным целям решаются следующие задачи:

- обучение студентов работе с иноязычной литературой по специальности;

- приобретение студентами языковой и коммуникативной компетенции в рамках специальности;

- расширение кругозора студентов, повышение уровня общей культуры и профессиональной этики, мышления и речи;

- ознакомление с основами межкультурной коммуникации, обучение студентов научному и деловому регистрам общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, Б1.Б.3. осваивается в 1, 2, 3, 4 семестрах. Форма контроля – зачет, в последнем семестре – зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОКОК-2, ОК-11, ОК-13.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Фонетика. Система звуков английского языка. Особенности артикуляции английских гласных и согласных звуков. Произношение гласных и согласных полиграфов, специфичных для английского языка. Фонетическая транскрипция. Особенности английского слогообразования. Типы слогов. Ударение в простых, производных и сложных словах. Интонационные модели английского предложения. Специфика ритма нейтральной речи в английском языке. Особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации. Отличие от нейтрального и разговорного стилей произношения. Грамматика. Части речи. Существительное:

множественное число, притяжательный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и неличные формы): система времен активного и страдательного залогов, согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова. Словообразование: аффиксация, конверсия. Структура простого предложения. Отрицание. Образование вопросов. Усложненные структуры (конструкции) в составе предложения. Структура сложного предложения. Лексика. Базовая терминологическая лексика общего характера и по профилю специальности «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений». Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники. Чтение. Виды чтения литературы по специальности. Письменный перевод литературы по специальности с иностранного языка. Аудирование и говорение. Работа с аудиоматериалами в соответствии с тематикой устной речи, текстового материала и фонетических заданий. Публичная монологическая и диалогическая речь. Письмо. Правила английской пунктуации. Правила переноса. Особые случаи использования строчных и заглавных букв. Составление письменных аннотаций, рефератов, тезисов учебных общенаучных и узкоспециальных текстов. Письма. Анкеты.

Б1.Б.4 Экономическая теория

1. Цель изучения дисциплины заключается: сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, умение анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к базовой части, циклу гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин, Б.1 Б.4 осваивается в 3 семестре. Форма контроля – зачет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК -1, ОК- 8, ОК-9, ОК-14.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Общая экономическая теория. Микроэкономика. Макроэкономика Б1.В.1 Экономика сельского хозяйства

1. Цель изучения дисциплины – формирование у студентов системы знаний и практических навыков для решения задач эффективного использования технических систем в агробизнесе.

Задачи дисциплины образовательные и практические:

Образовательные задачи заключаются в том, чтобы студенты получили теоретические знания об экономических основах отраслевого производства; прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики.

Практические задачи состоят в умении самостоятельно производить различные аналитические и экономические расчеты, связанные с использованием средств производства; вырабатывать маркетинговую структуру; привлекать и использовать инвестиции в сельском хозяйстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.В.1, и образует взаимосвязанную целостность с дисциплинами по выбору студента (Б1.ДВ). Осваивается в 5 семестре. Форма контроля – зачет с оценкой.

Требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности учащегося, необходимые при изучении дисциплины определены освоением следующих предшествующих дисциплин: Математика, Экономическая теория.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных: ОК-3, ОК- 4, ОК-6, ОК-7, ОК-8; профессиональных: ПК-16, ПК-17.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Основные термины, определения и законы экономики сельского хозяйства. Производственные ресурсы, тенденции и закономерности развития сельского хозяйства.

Законы расширенного воспроизводства. Экономика производства и сбыт продукции различных отраслей сельского хозяйства. Показатели обеспеченности и эффективности использования производственных ресурсов. Себестоимость основных продуктов сельского хозяйства. Показатели экономической эффективности продукции, методика ее определения. Методика определения экономической эффективности капитальных вложений в сельское хозяйство.

Б1.ДВ.1 Политология

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины является усвоение студентами теоретикометодологических основ политической науки, и на этой основе формирование представлений о гражданских правах и свободах, формах и способах включения в сложный мир политических отношений, приобретение ими навыков ориентирования в современных политических процессах различного масштаба и сложности, соответствующих современному уровню развития российского общества.

Задачи дисциплины:

- способствовать комплексному осмыслению закономерностей функционирования социальных общностей;

- познакомить с основами политической культуры современного общества;

- дать исчерпывающий анализ общественных и политических институтов и организаций;

- познакомить с основными принципами общественных отношений.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Б1.ДВ.1 дисциплина по выбору вариативной части учебного цикла гуманитарный, социальный и экономический. Осваивается в 7 семестре. Форма контроля – зачет.

Изучение «Политологии» в качестве гуманитарной дисциплины предопределено качественными изменениями самого общества в условиях глобализации. В результате изучения курса политологии, у студента должна сформироваться логически стройная система современных знаний о политике, формах правления и системах власти, осмысленное отношение к своей стране, государству, гражданскому обществу, правам и обязанностям гражданина, что поможет ему в решении профессиональных задач и социальных проблем.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1; ОК-2; ОК-4; ОКОК-7; ОК-8; профессиональными компетенциями (ПК): ПК-1.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Политика, предмет и задачи курса политологии. История развития политической мысли. Политика и политическая власть. Политическая жизнь и политическая система общества. Государство в политической системе общества. Политический режим. Политические партии и партийные системы. Этнополитические конфликты. Политическая элита и политическое лидерство.

Б1.ДВ.2 История развития техники

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний об основных закономерностях и вехах становления сельскохозяйственного машиностроения; усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта; воспитание у студентов уважительного отношения к культурно-историческому наследию российского народа, воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи дисциплины: дать студентам представления об основных этапах и содержании истории развития техники в России, показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории, показать закономерности исторического процесса.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Б1.ДВ.2 дисциплина по выбору вариативной части учебного цикла гуманитарный, социальный и экономический. Осваивается в 1 семестре. Форма контроля – зачет.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: ОК-1; ОК-6; ОК-12.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Введение. Истоки сельхозмашиностроения. Механизация сельского хозяйства до Первой Мировой войны. Развитие техники в СССР: от социалистической революции до кризиса 90-х годов двадцатого столетия. Годы кризиса. Перспективы развития с.-х.

сегодняшнего и завтрашнего дня.

Б1.ДВ.4 Русский язык и культура речи

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины ознакомление студентов с основами культуры языка и речи, необходимыми для повышения речевой культуры, формирования коммуникативной компетенции.

Задачи дисциплины: сформировать представление о содержании предмета культура речи как научной и учебной дисциплины, в его связи с наукой о русском языке; раскрыть содержание речевого общения и поведения; дать представление об основах ораторского искусства.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к дисциплинам по выбору, блока гуманитарного и социальноэкономического цикла дисциплин, Б1.ДВ.4 осваивается в 1 семестре. Форма контроля

– зачет.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: ОК-2; ОК-6.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Русский язык и культура речи как предмет изучения. Функциональные разновидности русского языка. Две формы речи: устная и письменная. Современный русский литературный язык. Основные единицы общения: речевое взаимодействие, речевое событие, речевая ситуация. Культура общения. Качества хорошей речи. Особенности публичной речи. Оратор и его аудитория. Подготовка публичной речи.

Б1.ДВ.5 Правоведение

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины развитие у студентов правовой компетентности, обеспечивающей теоретическую и практическую готовность и способность будущего специалиста осуществлять профессиональную деятельность.

Задачи дисциплины: сформировать положительное отношение к праву, закону, социальным ценностям демократического правового государства; вооружить знаниями об основах российской правовой системы и законодательства, организации и функционировании судебных и иных правоохранительных и правоприменительных органов, правовых нормах в сфере своей профессиональной деятельности; выработать способности к анализу правовой информации и социально-значимых проблем и процессов, закрепить умения и навыки реализации прав и свобод в широком правовом контексте, а также использования возможностей правовой системы России.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к дисциплинам по выбору, блока гуманитарного и социальноэкономического цикла дисциплин, Б1.ДВ.5 осваивается в 8 семестре. Форма контроля

– зачет.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: ОК-1; ОК-2; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Основы теории государства и права. Основы конституционного права РФ. Основы административного права. Основы гражданского права. Основы трудового права.

Основы семейного права. Основы уголовного права. Основы экологического права.

Правовые средства защиты государственной, служебной, коммерческой тайн.

Б2. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Б2.Б.1 Математика

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цели освоения дисциплины: повышение уровня математической культуры студентов; получение ими представления о роли математики в современном мире, общности ее понятий, принципов и методов, которые позволяют один и тот же математический аппарат применять в различных науках.

Задачи: ознакомление студентов с основами математического аппарата необходимого для решения теоретических и практических задач; развитие логического и алгоритмического мышления; развитие умения перевести практическую задачу на математический язык; развитие умения самостоятельно изучать учебную литературу по математике и ее приложениям.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла, Б2.Б.1 осваивается в 1, 2,3,4 семестрах. Форма контроля – зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: общекультурных (ОК): ОК-1; ОК-2; ОК-6; профессиональных (ПК): ПК-1; ПК-3.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц, 504 часа.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.

При изучении дисциплины рассматриваются следующие разделы: Векторная и линейная алгебра. Аналитическая геометрия на плоскости и в пространстве. Введение в анализ (теория пределов и непрерывных функций). Дифференциальное исчисление функции одной переменной и нескольких переменных. Интегральное исчисление функции одной и нескольких переменных. Комплексные числа. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Операционное исчисление. Числовые и функциональные ряды. Теория вероятностей. Элементы математической статистики.

Б2.Б.2 Физика

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цели освоения дисциплины: формирование основополагающих представлений о фундаментальных законах классической и современной физики; освоение основных понятий физики; получение навыков применения физических методов измерений и исследований в профессиональной деятельности; развитие научного мышления и создание фундаментальной базы для успешной профессиональной деятельности.

Задачи: изучение современных представлений о физических моделях и математических методах описания реальных физических объектов, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной физики;

формирование научного мировоззрения и современного физического мышления;

приобретение и развитие навыков решения конкретных физических проблем.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла, Б2.Б.2 осваивается во 2,3,4 семестрах. Форма контроля – зачет, зачет с оценкой.

Для освоения дисциплины необходимы базовые знания школьной программы по физике и математике, а также главы высшей математики "Векторная и линейная алгебра", "Дифференциальное исчисление функции одной переменной и нескольких переменных. Интегральное исчисление функции одной и нескольких переменных", «Аналитическая геометрия на плоскости и в пространстве».

Освоение дисциплины “Физика” необходимо при изучении дисциплин: “Теоретическая механика”, ”Материаловедение и технология конструкционных материалов”, «Гидравлика», «Теплотехника» и др.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: общекультурных (ОК): ОК-1; ОК-3; ОК-6; профессиональных (ПК): ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-21.

4. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МАГИСТРОВ (СПИСОК) НАПРАВЛЕНИЕ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ» ПРОФИЛЬ: «МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ В АГРОБИЗНЕСЕ» Абидулин, А.Н. Разработка роторного отделителя ботвы моркови на 1. корню и обоснование его режимов работы: автореферат дис.. кандидата технических наук: 05.20.01 / Абидулин Алексей Назымович; Волгогр. гос. с.-х. акад. – Волгоград, 2010 – 19 с. Акопян, Р.С. Методическое пособие по...»

«Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий Образовательная программа магистратуры «ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ В АПК» Направление подготовки – Агроинженерия Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий • Доктор технических наук, профессор, зав. кафедрой энергообеспечения предприятий и электротехнологий; руководитель ведущей научной • и научно-педагогической школы Санкт-Петербурга «Эффективное использование энергии, интенсификация электротехнологических...»

«Лист согласований Первый проректор по учебной работе и развитию С.Н. Широков _ Проректор по учебноорганизационной работе _ А.О. Туфанов Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного А.В. Зыкин _ процесса СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110800.62 Агроинженерия и профилю подготовки Электрооборудование и...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.