WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«Директор института В.А. Ружьёв _ Начальник учебнометодического отдела Н.Н. Андреева _ Директор Центра управления качеством образовательного А.В. Зыкин _ процесса СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие ...»

-- [ Страница 5 ] --

– проверять адекватность математических и физических моделей реальным процессам;

– рассчитывать автономные системы и установки; выбирать вспомогательное оборудование;

– учитывать нормативные требования для различных производственных объектов АПК при энергоснабжении от автономных систем;

– проектировать и рассчитывать элементы автономных энергоустановок;

– обеспечивать энергоэффективные и энергобезопасные режимы эксплуатации автономных энергоустановок;



– разбираться в отечественной и зарубежной конструкторской документации;

– взаимодействовать со специалистами в области конструирования, проектирования, изготовления и эксплуатации автономных систем;

– вести исследования как аналитически, так и с использованием вычислительной техники и современных компьютерный технологий;

– самостоятельно работать с учебной и научно-технической и патентной литературой;

– самостоятельно проводить патентно-информационный поиск инновационных технических решений;

– оценивать и обосновывать, технологические, экономические и энергетические показатели автономных энергоустановок;

– оценивать и обосновывать эффективность инвестиционных проектов при внедрении автономных систем энергообеспечения в производство АПК.

Владеть:

- практическими навыками работы с с автономными мобильными энергоустановками;

- методами и практическими навыками внедрения результатов научных исследований в аппаратурнотехнологические системы автономного энергообеспечения;

- навыками компьютерного моделирования и оптимизации автономных систем ;

- методиками расчета и выбора энергосберегающих режимов работы;

- методами проведения инженерных расчетов децентрализованных и комбинированных систем энергообеспечения;

- навыками использования нормативной, справочной литературы и стандартов, правилами оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД;

- навыками обслуживания и эксплуатации автономных систем энергообеспечения.

–  –  –

Энергоэффективные Энергоэффективная децентрализованной система децентрализованные энергообеспечения автономных сельскохозяйственных системы объектов. Рациональная структура энергоносителей для энергообеспечения реализации системы с использованием местных автономных энергоресурсов и отходов сельхозпроизводства.Снижение 6 сельскохозяйственных зависимости энергоснабжения сельских потребителей (в объектов. Структуры первую очередь автономных) от централизованных систем энергоносителей для энергоснабжения. Снижение стоимости производимой реализации системы с электрической и тепловой энергии на местах по сравнению использованием местных с тарифами на закупаемую энергию на 30%.

энергоресурсов и отходов сельхозпроизводства.

Эффективность Алгоритм расчета технологической, экономической и внедрения автономных энергетической эффективности применения систем децентрализованных и комбинированных энергетических энергообеспечения в с систем. Метод анализа эффективности инвестиционных

–  –  –

1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель- изучения дисциплины – овладение базовыми понятиями о потребительской энергетической системе предприятий АПК и основными методами рационального использования энергии всех централизованных и локальных ресурсов.

Задачи – обучить слушателя методам определения необходимого количества энергии для предприятия и использования для энергообеспечения всех ресурсов, оценки эффективности использования энергии, учета влияния биологических объектов и организации энергосберегающей политики на предприятии.

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Энергообеспечение производственных процессов» (Б3.ДВ.4.8- семестр) органично сочетается и образует логичную взаимосвязанную целостность с дисциплинами по выбору студента профессионального цикла (Б3.ДВ).

Требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимые при изучении данной дисциплины определены освоением следующих предшествующих дисциплин:

физика, математика, химия, гидравлика, теоретические основы электротехники, автоматика, электрические машины, информатика, имитационное моделирование и планирование эксперимента, энергоэффективность стационарных агроинженерных систем.





Освоение дисциплины «Энергообеспечение производственных процессов» необходимо при изучении следующих дисциплин ООП: «Проектирование систем электрификации потребительских систем АПК»;

«Организация, планирование и управление в энергетике АПК. «Инновационные электротехнологии в АПК»

,«Электробиотехнологии в агроинженерии.

–  –  –

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Энергообеспечение производственных процессов»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы(ОК-6);

понимание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

использование основных положений и методов социальных, гуманитерных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

б) профессиональных (ПК):

способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования;

способность разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена;

способность проводить и оценивать результаты измерений;

владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;

готовность к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства и переработки сельскохозяйственной продукции;

способность использовать современные методы поддержания работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов;

способность использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции;

способность анализировать технологический процесс как объект контроля и управления;

готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

готовность к обработке результатов экспериментальных исследований;

способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования;

готовность к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

готовность к участию в проектировании новой техники и технологий.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

энергетическую схему предприятия и все процессы в ней с участием энергии,

– результаты использования энергии,

– удельный расход энергии на каждый результат,

– режимы работы оборудования,

– критерии эффективности процессов

Уметь:

– Определять показатель эффективности в элементе, линии ЭТП,

– определять необходимое для производства количество энергии,

– утилизировать вторичные ресурсы,

– определять локальный ресурс возобновляющихся источников энергии и конверсии биоотходов,

– оценивать возможность и эффективность использования тепловых насосов.

Владеть:

– методами расчета энергоемкости отдельных результатов и продукции,

– методами составления теплового баланса полученного в АПК,

– знаниями об устройствах для утилизации вторичных энергетических ресурсов,

– принципами использования установок ВИЭ на предприятиях в АПК,

– базами данных по оборудованию,

– законодательными требованиями по энергосбережению.

–  –  –

Цели и задачи освоения дисциплины.

1.

Цель освоения дисциплины «Проектирование энергоэффективных потребительских систем»:

формирование у студентов системы знаний и практических навыков для решения задач эффективного использования в производствах АПК энергоэффективных потребительских систем; формирование мировоззрения интеграции фундаментальных исследований и современных достижений науки и техники в области энергоэффективных процессов и установок в профессиональную деятельность; формирование мировоззрения принятия нестандартных научно-обоснованных решений при проектировании потребительских систем, обеспечивающих реализацию Государственных программ, международных стандартов ИСО и Законов РФ по энергосбережению и повышению энергоэффективности предприятий АПК.

Задачи дисциплины «Проектирование энергоэффективных потребительских систем»: изучение передовых достижений науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области проектирование потребительских систем АПК; изучение методов, способов и закономерностей преобразования электрической энергии в другие виды энергии для технологической в производствах АПК;

изучение методов построения и проектирования систем для реализации электротехнологических процессов;

изучение методов оценки энергетической, эргономической и экологической эффективности инновационных решений, а также методов анализа эффективности инвестиционных проектов при внедрении инновационных потребительских систем в производства АПК.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Проектирование энергоэффективных потребительских систем» (Б3.ДВ.4.) органично сочетается и образует логичную взаимосвязанную целостность с дисциплинами по выбору студента профессионального цикла (Б3.ДВ).

Требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимые при изучении данной дисциплины определены освоением следующих предшествующих дисциплин:

физика, математика, химия, гидравлика, теоретические основы электротехники, автоматика, электрические машины, информатика, светотехника и электротехнологии, основы системного анализа в энергетике, энергосервис в энергетике АПК, энергоэффективность стационарных агроинженерных систем, энергетическая безопасность АПК.

Освоение дисциплины «Проектирование энергоэффективных потребительских систем»» необходимо при изучении следующих дисциплин ООП: « Проектирование систем электрификации потребительских систем АПК», «Основы предпринимательской деятельности в энергохозяйствах агробизнеса», «Организация, планирование и управление в энергетике АПК».

3.Требования к уровню освоения дисциплины Бакалавр по направлению подготовки 110800.62 «Агроинженерия», по профилю подготовки «Сервис и проектирование энергоэффективных потребительских систем» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- проектная.

Бакалавр по направлению подготовки 110800.62 «Агроинженерия», по профилю подготовки «Сервис и проектирование энергоэффективных потребительских систем» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- производственно-технологическая деятельность:

монтаж, наладка и поддержание режимов работы электрифицированных и автоматизированных сельскохозяйственных технологических процессов, машин и установок;

техническое обслуживание, ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики;

эксплуатация систем энергоснабжения;

- организационно-управленческая деятельность:

обеспечение высокой работоспособности и сохранности машин, механизмов и технологического оборудования;

управление работой коллективов исполнителей и обеспечение безопасности труда;

- научно-исследовательская деятельность:

участие в проведении научных исследований по утвержденным методикам;

участие в стандартных и сертификационных испытаниях электрооборудования и средств автоматизации;

- проектная деятельность:

участие в проектировании систем электрификации и автоматизации технологических процессов и объектов инфраструктуры сельскохозяйственных предприятий.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

- общекультурными (ОК):

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- общепрофессиональными (ПК):

способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов электротехники;

способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы;

- по видам деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

способностью использовать современные методы поддержания режимов функционирования энергоэффективных потребительских систем ;

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу исполнителей, решать задачи энергосервиса и энергосбережения в потребительских энергосистемах;

научно-исследовательская деятельность:

готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований, проводить патентный поиск;

проектная деятельность:

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования, осуществлять проектно-технологическую деятельногсть ;

готовностью к участию в проектировании систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– законодательную базу РФ и международных стандартов ИСО в области энергосбережения и повышения энергоэффективности предприятий аграрного сектора экономики;

– основные методы и закономерности проектирования энергоэффективных потребительских систем;

– инновационные методы, способы и приемы преобразования электрической энергии в другие виды энергии в области проектирования и эксплуатации потребительских энергоустановок;

– основы математического описания инновационных электротехнологических процессов и установок ;

– эквивалентные электрические схемы, элементы силовой части, инженерные методы расчета потребительских систем;

– методы расчета физической, технологической, экономической и энергетической эффективности потребительских систем;

– методы анализа эффективности инвестиционных проектов при проектировании энергоэффктивных потребительских систем;.

Уметь:

– проводить патентно-информационный поиск и анализировать современные достижения науки и техники в области проектирования энергоэффективных потребительских систем;

– обосновывать применение инновационных методов проектирования с учетом законодательной базы РФ и международных стандартов ИСО (энергосбережение, энергоэффективность, энергобезопасность, экологическая безопасность) ;

– научно обосновывать применение инновационных проектов потребительских систем АПК;

– разрабатывать технические требования о обоснования энергоэффективных проектов электротехнологических процессов и установок;

– проверять адекватность проектов реальным процессам;

– рассчитывать электротехнологические установки; выбирать вспомогательное оборудование;

– учитывать нормативные требования для различных производственных объектов АПК;

– проектировать и рассчитывать элементы электрического питания;

– обеспечивать энергоэффективные и энергобезопасные режимы эксплуатации;

– разбираться в отечественной и зарубежной конструкторской документации;

– взаимодействовать со специалистами в области конструирования, проектирования, изготовления и эксплуатации ИЭТУ;

– вести проекты с использованием вычислительной техники и современных компьютерный технологий;

– самостоятельно работать с учебной и научно-технической и патентной литературой;

– самостоятельно проводить патентно-информационный поиск инновационных проектных решений;

– оценивать и обосновывать физические, технологические, экономические и энергетические показатели при проектировании потребительских установок;

– оценивать и обосновывать эффективность инвестиционных проектов при внедрении в производство АПК.

Владеть:

- практическими навыками работы проектирования потребительских энергосистем;;

- методами и практическими навыками внедрения результатов научных исследований в практику энергообеспчения АПК;

- навыками компьютерного проектирования;

- методиками расчета и выбора энергосберегающих режимов работы;

- методами проведения инженерных расчетов ;

- навыками использования нормативной, справочной литературы и стандартов,

– правилами оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД;

- навыками обслуживания и эксплуатации потребительских систем.

–  –  –

Основная литература

1. Карпов В.Н. Энергосбережение. Метод конечных отношений. СПб.2005-137с.

2..Беззубцева, М.М. Обеспечение безопасности сельских регионов путем мониторинга энергетических систем и совершенствования технических средств. М.М. Беззубцева, В.Н. Карпов, В.С. Волков – СПб: изд-во СПбГАУ, 2009. - 265 с.

3..Карпов В.Н. Энергосбережение. Метод конечных отношений. СПб.2005-137с.

Аннотация программы учебной дисциплины Б3. ДВ6.2 «Ремонт электрооборудования»

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов знаний и практических навыков по обеспечению эффективной и безопасной работы по ремонту электрифицированных технологических объектов, поддержанию требуемой надежности электрооборудования и применение их в условиях сельскохозяйственного производства.

Задачи дисциплины 1 изучение основ теории технического обслуживания и ремота электрооборудования;

2 изучение основных закономерностей, правил и способов комплектования, использования по назначению, систем технического обслуживания и ремонта электрооборудования в условиях сельского хозяйства, 3 изучение технических средств, применяемых при техническом ослуживании и ремонте электрооборудования;

Место дисциплины в структуре ООП ВПО 2.

Относится к базовой части дисциплин по выбору студента профессионального цикла Б3. ДВ6.2.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины 3.

формируются следующие компетенции:

- общекультурные ОК-5, ОК-6, ОК-7;

- профессиональные компетенции (ПК):

способность использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования;

Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.



4.

Осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

5.

Классификация видов и причин износов электрооборудования. Системы и классификация ремонтов.

Планово-предупредительные ремонты и их реализация в сельском хозяйстве.

Организация электроремонтного производства. Оборудование для ремонта. Планирование ремонтного цикла электрооборудования. Капитальный ремонт. Предремонтные испытания электрооборудования.

Аннотация программы дисциплины Б3.ДВ7. Оптимальное управление электромеханическими системами

1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение персональным компьютером на пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать теорию оптимального уравнения системами на базовом уровне;

- уметь распознавать задачи оптимального управления среди прочих, применять полученные знания к учебным задачам;

- владеть методикой расчета оптимальных управлений в дискретных и непрерывных системах;

- приобрести опыт деятельности, связанный с применением полученных знаний к практическим задачам.

Аннотация программы дисциплины Дифференциальные игры в энергетике

1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение персональным компьютером на пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10).

- способность к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать теорию оптимального уравнения системами на базовом уровне;

- уметь распознавать задачи оптимального управления среди прочих, применять полученные знания к учебным задачам;

- владеть методикой расчета оптимальных управлений в дискретных и непрерывных системах;

- приобрести опыт деятельности, связанный с применением полученных знаний к практическим задачам.

Аннотация программы дисциплины Б3.ДВ9. Проектирование систем электроснабжения

1. Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины состоит в получении знаний о проектирование электроэнергетического и электротехнического оборудования систем электроснабжения потребителей.

Задачей дисциплины является изучение основ типового проектировании элементов системы электроснабжения – электрических сетей, источников питания, электрооборудования систем электроснабжения.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность использовать типовые проекты электроэнергетического и электротехнического оборудования для разработки новых типов (ПК-18);

– способность обеспечивать наилучшие технико-экономические характеристики нового электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПСК-3);

– способность принимать правильные решения при выборе того или много типа оборудования для нужд электроэнергетики (ПСК-6).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать нормативные и руководящие требования к конструктивному исполнению разных типов электроэнергетического и электротехнического оборудования;

- уметь использовать расчетные и графические программы для целей проектирования и электроэнергетического и электротехнического оборудования;

- получить навыки практического выбора параметров оборудования систем электроснабжения различного назначения.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы Общие сведения о проектировании систем электроснабжения. Требования основных нормативных и руководящих документов. Типовое проектирование. Проектирование источников питания. Проектирования воздушных и кабельных сетей. Проектирование внутреннего электроснабжение. Обеспечение нормативных технико-экономических показателей проектов электроснабжения. Электробезопасность систем электроснабжения. Комплектация инженерных проектов. Спецификации.

Аннотация учебной дисциплины

Б3.ДВ.9ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ЭЛЕКТРИФИКАЦИИ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ЭНЕРГОСИСТЕМ

АПК

1.Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины заключается в формировании знаний и умений по осуществлению проектирования систем электрификации потребительских энергосистем.

Задачи дисциплины. Основной задачей изучения дисциплины является умение квалифицированно подходить к решению комплексных проблем, связанных с проектированием систем электрификации потребительских энергосистем. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- электрифицированные и автоматизированные сельскохозяйственные технологические процессы, электрооборудование, энергетические установки и средства автоматики сельскохозяйственного и бытового назначения;

- энергосберегающие технологии и системы электроснабжения сельскохозяйственных потребителей.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Проектирование систем электрификации потребительских энергосистем» (Б3.ДВ.9.,8семестр) органично сочетается и образует логичную взаимосвязанную целостность с дисциплинами по выбору студента профессионального цикла(Б3.ДВ) Требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимые при изучении данной дисциплины определены освоением следующих предшествующих дисциплин: физика, математика, химия, гидравлика, теоретические основы электротехники, автоматика, электрические машины, информатика, основы системного анализа в энергетике, имитационное моделирование и планирование эксперимента, энергоэффективность стационарных агроинженерных систем Освоение дисциплины «Проектирование систем электрификации потребительских энергосистем»

необходимо при изучении следующих дисциплин ООП:; Энергетическая безопасность АПК ; Основы предпринимательской деятельности в энергохозяйствах агробизнеса; Организация, планирование и управление в энергетике АПК.

–  –  –

3. Требования к уровню освоения дисциплины Бакалавр по направлению подготовки 110800.62 «Агроинженерия», по профилю подготовки «Сервис потребительских энергосистем в агробизнесе» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- проектная.

Бакалавр по направлению подготовки 110800.62 «Агроинженерия», по профилю подготовки «Сервис потребительских энергосистем в агробизнесе» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- производственно-технологическая деятельность:

монтаж, наладка и поддержание режимов работы электрифицированных и автоматизированных сельскохозяйственных технологических процессов, машин и установок;

техническое обслуживание, ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики;

эксплуатация систем электроснабжения;

- организационно-управленческая деятельность:

обеспечение высокой работоспособности и сохранности машин, механизмов и технологического оборудования;

управление работой коллективов исполнителей и обеспечение безопасности труда;

- научно-исследовательская деятельность:

участие в проведении научных исследований по утвержденным методикам;

участие в стандартных и сертификационных испытаниях электрооборудования и средств автоматизации;

- проектная деятельность:

участие в проектировании систем электрификации и автоматизации технологических процессов и объектов инфраструктуры сельскохозяйственных предприятий.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

- общекультурными (ОК):

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- общепрофессиональными (ПК):

способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов электротехники;

способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы;

- по видам деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

способностью использовать современные методы поддержания режимов электрифицированных и автоматизированных технологических процессов;

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу исполнителей;

научно-исследовательская деятельность:

готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

проектная деятельность:

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования;

готовностью к участию в проектировании систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов.

В соответствии с требованиями в результате изучения данной дисциплины студент должен

Знать:

– математические методы анализа, проектирования электротехнических установок;

– техническую и нормативную документацию;

– устройство сельских электрических сетей и правила их проектирования.

Уметь:

– применять руководящие документы при проектировании электроустановок,

– применять электрооборудование во взрывоопасных и пожароопасных зонах,

– использовать архитектурно-строительной части проекта,

– использовать типовых электрических схем электроустановок, уметь разработать графики нагрузки заданного объекта,

– рассчитать и выбирать кабелей,

– применять типовые требования к проектной документации ГОС Энергонадзора и энергосбытовых организаций,

– применять схемы подключения приборов учета электроэнергии, уметь рассчитывать статические конденсаторы,

– определять величины токов КЗ в расчетной электрической сети,

– выбирать шинопроводов и аппаратов защиты,

– рассчитывать и выборать элементы защитного заземления,

– рассчитать и выбирать системы молниезащиты.

Владеть:

– методиками расчета и выбора электрооборудования, средств автоматизации и защиты от коротких замыканий;

– методикой выбора сечений проводов, внутренней проводки.

–  –  –

мощностей в системе реактивных мощностей, расчет статических конденсаторов электроснабжения для компенсации реактивной мощности Расчет токов Расчет токов короткого замыкания, основные соотношения короткого замыкания в для трехфазных токов короткого замыкания, расчетные

–  –  –

5.Перечень рекомендуемой литературы Основная литература

1. Анцев И.Б., Силенко В.Н. Проектирование внутренних электрических сетей 0,4 кВ. Учебнометодическое пособие по курсовому проектированию. СПб: СПбГАУ, 2009. -128 с..

2. Анцев И.Б., Асташев В.О., Силенко В.Н. Проектирование внутренних электрических сетей 0,4 кВ. Требования к проектной документации. Учебное пособие. СПб: СПбГАУ, 2008. -118 с.

3. Правила устройства электроустановок, шестое издание, с изменениями, исправлениями и дополнениями, принятыми Главгосэнергонадзором РФ в период с 01.01.1992 по 01.01.1999 г.- СПб.:

Издательство ДЕАН, 2002. – 928 с.

4. Правила устройства электроустановок. Раздел 1. Общие правила. Глава 1.1. Общая часть. Глава

1.2. Электроснабжение и электрические сети. Глава 1.7. Заземление и защитные меры безопасности. Глава

1.9. Изоляция электроустановок. Раздел 7. Электрооборудование специальных установок. Глава 7.5.

Электротермические установки. Глава 7.6. Электросварочные установки. Глава 7.10. Электролизные установки и установки гальванических покрытий. Седьмое издание.- СПб.: Издательство ДЕАН, 2002. – 176 с.

5. Правила устройства электроустановок. Раздел 6. Электрическое освещение. Раздел 7.

Электрооборудование специальных установок. Глава 7.1. Электроустановки жилых, общественных, административных и бытовых зданий. Глава 7.2. Электроустановки зрелищных предприятий, клубных учреждений и спортивных сооружений. – 7-е издание. – СПб.: Издательство ДЕАН, 2002. – 80 с.

Дополнительная литература

1. Дьяков В.И.. Типовые расчеты по электрооборудованию: Практ. пособие – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1991. – 160 с.: ил.

2. Конюхова Е.А. Электроснабжение объектов: Учеб. пособие для сред. проф. образования. – М.:

Издательский центр «Академия», 2004. –320 с.

3. Беляев А.В. Выбор аппаратуры, защит и кабелей в сетях 0,4 кВ. – Л.: Энергоатомиздат. Ленингр.

отд-ние, 1988.- 176 с.: ил.

4. Проектирование и монтаж электроустановок жилых и общественных зданий. СП 31-110-2003. – СПб.: Издательство ДЕАН, 2004. – 144 с.

5. Шеховцов В.П. Расчет и проектирование схем электроснабжения. Методическое пособие для курсового проектирования. – 2-е изд., испр. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007.- 214 с., ил.

Аннотация учебной дисциплины

Б7.1. ОПТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины- раскрытие технологических возможностей в АПК использования уникальной электромагнитной энергии.

Задачи

– изучение технологических свойств оптического излучения,

– знакомство с источниками излучения, законами излуения и методами управления потоками энергии,

– изучение механизмов воздействия излучения на объекты и основных технологических схем применения излучений.

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Оптические технологии в сельском хозяйстве» (Б7.1)» органично сочетается и образует логичную взаимосвязанную целостность с факультативами (Б7).

Требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимые при изучении данной дисциплины определены освоением следующих предшествующих дисциплин: физика, математика, химия, гидравлика, теоретические основы электротехники, автоматика, электрические машины, информатика, имитационное моделирование и планирование эксперимента, энергоэффективность стационарных агроинженерных систем.

Освоение дисциплины «Оптические технологии в сельском хозяйстве» необходимо при изучении следующих дисциплин ООП: «Проектирование систем электрификации потребительских систем АПК»;

«Организация и управление производством» ; «Энергообеспечение производственных процессов»

.«Инновационные электротехнологии в АПК»; «Электробиотехнологии в агроинженерии».

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Оптические технологии в сельском хозяйстве»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы(ОК-6);

понимание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

использование основных положений и методов социальных, гуманитерных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

б) профессиональных (ПК):

- способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования;

способность разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена;

- способность проводить и оценивать результаты измерений;

- владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;

- готовность к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства и переработки сельскохозяйственной продукции;

- способность использовать современные методы поддержания работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов;

- способность использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции;

- способность анализировать технологический процесс как объект контроля и управления;

- готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

- готовность к обработке результатов экспериментальных исследований;

- способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования;

готовность к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

готовность к участию в проектировании новой техники и технологий.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

– физические основыи законы оптического излучения,

– свойства ОИ всех видов,

– особенности создания технологических схем,

– современные достижения в генерирование и использовании ОИ.

Уметь:

– определять дозу облучения,

– обеспечивать нормативный показатель (облученность) в технологических схемах,

– оценивать достоинства ОИ и прогнозировать развитие использования в АПК.

Владеть:

– методами определения технологических показателей измерения, методами расчета облученности и дозы облучения, информацией о приборах контроля облучения,

– методами учета спецификации предприятий АПК при использовании ОИ,

– информацией о достижениях в развитии источников ОИ.

–  –  –

5.Перечень рекомендуемой литературы Основная литература

Справочник инженера- энергетика сельскохозяйственного производства. Учебное пособие.- М.:

1.

Информагротех. 1999.-536с.

Халатов АН Курс лекций по светотехнике. СПб, СПбГАУ 2011-300с.

2.

3. Аннотация программы учебной дисциплины

4. Б7.3. Перспективные виды электроприводов в АПК

1. Цели и задачи дисциплины.

5.

Цель – ознакомить и дать дополнительные знания по сравнению с общим курсом энерго- и 6.

ресурсосберегающими системами электроприводов, сферах их применения в АПК.

7. Задачи – качественные и количественные оценки рациональности использования новых электроприводов в технологических процессах АПК.

8. Компетенции: обосновывать использование перспективных систем электропривода с позиции материальных затрат энергоэффективности, энергосбережения, повышения качества выполнения технологических процессов.

9. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

10. Относится к дисциплинам по выбору в 7 семестре.

11. 3. Объем дисциплины.

12. Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

13. 4. Содержание дисциплины. Основные разделы.

14. Привод постоянного тока «ШИР-ДТП»; асинхронный частно-регулируемый электропривод;

вентильный электропривод; линейные электроприводы.

Аннотация учебной дисциплины

Б7.4. ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ АГРОИНЖЕНЕРНОГО СЕРВИСА И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Электротехнологии агроинженерного сервиса и природопользования »: формирование у студентов системы компетентных знаний и практических навыков для решения задач эффективного использования инновационных электротехнологий в агроинженерном сервисе и природопользовании с формированием мировоззрения применения экологически чистых энергосберегающих технологий; формирование мировоззрения интеграции фундаментальных исследований и современных достижений науки и техники в области электротехнологическиx процессов и установок данного целевого назначения в профессиональную деятельность; формирование мировоззрения принятия нестандартных научно-обоснованных решений при внедрении в практику производства инновационных электротехнологий в области агроинженерного сервиса и природопользования, обеспечивающих реализацию Государственных программ, международных стандартов ИСО и Законов РФ по энергосбережению, экологии и повышению энергоэффективности предприятий АПК.

Задачами дисциплины «Электротехнологии агроинженерного сервиса и природопользования»

является системное изучение электрофизических, электрохимических, оптических, ультразвуковых и электробиологических инновационных способов интенсификации традиционных процессов сельскохозяйственного производства:

- агроинженерного сервиса и очистки технологических сред;

- утилизации отходов,а также процессов обеззараживания и очистки атмосферной среды, водных и земельных ресурсов.

Изучение методов расчета, проектирования, наладки, эксплуатации и выбора энергосберегающих, экологически чистых режимов работы электротехнологических установок, оборудования и приборов, основанных на интеграции фундаментальных наук и последних достижениях науки и техники в практику производства аграрного сектора экономики.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО «Электротехнологии агроинженерного сервиса и природопользования» (Б.7.4) относится к факультативной дисциплине профессионального цикла (Б.3) ООП. Изучается в 7 семестре.

Требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимые при освоении данной дисциплины определены освоением следующих предшествующих дисциплин: физика, математика, прикладная математика, химия, гидравлика, теоретические основы электротехники, автоматика, электрические машины, информатика, интеллектуальная промышленная собственность в агробизнесе, имитационное моделирование и планирование эксперимента, энергоэффективность стационарных агроинженерных систем, будущее энергетики человечества, энергетическая безопасность в АПК, основы системного анализа в энергетике, экологическая безопасность энергосистем АПК, Светотехника и электротехнологии, Оптические технологии в сельском хозяйстве, нанотехнологии в энергетике.

Освоение дисциплины «Электротехнологии агроинженерного сервиса и природопользования»

необходимо при изучении дисциплин: Инновационные электротехнологии в АПК»; Электробиотехнологии в агроинженерии,Энергетика технологических процессов в АПК; Проектирование систем электрификации потребительских систем АПК; Организация и управление производством,Энергообеспечение производственных процессов.

2.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72аса) 7 семестр Виды работ Общая трудоемкость 72

15. Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Электротехнологии агроинженерного сервиса и природопользования»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы(ОК-6);

понимание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

использование основных положений и методов социальных, гуманитерных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

б) профессиональных (ПК):

способность к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования;

способность разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знание устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования;

способность проводить и оценивать результаты измерений;

владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;

способность обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы;

готовность к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции;

способность использовать современные методы поддержания работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами;

способность использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции;

способность анализировать технологический процесс как объект контроля и управления;

готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

готовность к обработке результатов экспериментальных исследований;

способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования;

готовность к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

готовность к участию в проектировании новой техники и технологий.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- законодательную базу РФ и международных стандартов ИСО в области экологии, энергосбережения и повышения энергоэффективности предприятий аграрного сектора экономики;

основные закономерности электрофизических, электрохимических, оптических и электробиологических методов интенсификации технологических процессов агросервиса;



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 
Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МАГИСТРОВ (СПИСОК) НАПРАВЛЕНИЕ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ» ПРОФИЛЬ: «МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ В АГРОБИЗНЕСЕ» Абидулин, А.Н. Разработка роторного отделителя ботвы моркови на 1. корню и обоснование его режимов работы: автореферат дис.. кандидата технических наук: 05.20.01 / Абидулин Алексей Назымович; Волгогр. гос. с.-х. акад. – Волгоград, 2010 – 19 с. Акопян, Р.С. Методическое пособие по...»

«Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий Образовательная программа магистратуры «ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ В АПК» Направление подготовки – Агроинженерия Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий • Доктор технических наук, профессор, зав. кафедрой энергообеспечения предприятий и электротехнологий; руководитель ведущей научной • и научно-педагогической школы Санкт-Петербурга «Эффективное использование энергии, интенсификация электротехнологических...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.